2023年小學(xué)現(xiàn)場賽 小學(xué)批改評語(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小學(xué)現(xiàn)場賽小學(xué)批改評語(5篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

最新小學(xué)作文現(xiàn)場賽最新小學(xué)作文批改評語篇一

它的眼睛圓圓的，耳朵長長的，尾巴短短的，四只腳扁扁的，很可愛。我很喜歡它，因此，它的籠子就有六個，其中兩個是專門給它放置食物的。

白莎莎是一只純白的母兔子，它對主人的忠誠度很高，有一次我們一家出遠(yuǎn)門，把它就放在籠子里。我的一個朋友把它抱走，放在一個空房子里面，走的時候忘了關(guān)門，可是兔子沒有跑出這個房子，而是跑到了角落里，乖乖地呆著。我到了那里，還沒走到兔子跟前，它卻先到了我的跟前。我把籠子提出來，想把兔子抱進(jìn)去，還沒等我動手，他卻自己鉆進(jìn)了籠子里。

還有一次，我們一家人去走親戚，我的兔子從籠子里跑了出來，它沒有跑出大門，而是在七樓的拐角。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時，它也看見了我，就自動跑上樓梯，跑到了自己的籠子里。

還有一次，我要回到另外一個家了，我下電梯時，小兔子白莎莎跑到了電梯口目送我們上電梯，它對我依依不舍，好像在對我說：“主人，再見了，你可要回來看我。〞

這就是我的兔子——白莎莎。

最新小學(xué)作文現(xiàn)場賽最新小學(xué)作文批改評語篇二

假使我說我們班有60號，那你們確定會反駁我：“我們班只有59個人，哪來60號？〞而我說的60號，是我們班的領(lǐng)頭雁——語文老師。

我們班別的科目的老師換過大量，唯獨語文老師“郭老師〞一直沒換。而郭老師是個心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師，她教了我們六年，當(dāng)了六年的班主任，卻毫無怨言、盡心盡力。

有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個人靜靜地坐在教室里，可是大家都沒有發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)我們回來時，便看見郭老師站在講臺上，對那個沒吃飯的同學(xué)問道：“你飯吃了嗎？〞他搖了搖頭。老師拿出手機(jī)，給他父親打了個電話，告訴他父親兒子中午沒有吃飯。

而由于一些原因，他父親冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽到這個回復(fù)，并沒有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃，也交代他要認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)，否則，父親又會不管他，還要打他。

老師還幫助過大量同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)心備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我確定會去解決、去幫助。

你喜歡我們班的60號嗎？是不是覺得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)心人呢？

最新小學(xué)作文現(xiàn)場賽最新小學(xué)作文批改評語篇三

冬天，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個個彩色的小蘑菇，一走動，就像一個被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護(hù)著大家。讓人們不受到一點點傷害。

冬天，是最冷的季節(jié)，很簡單給人帶來睡眠不足，給人帶來壓力，不過，也是冬眠的好日子，可我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過，卻不去感受它，太浪費了，這樣我也會不甘心。終究一年只有一個冬天。但冬天卻沒什么好的消遣，都怪我總是深思。不過，深思中有時也有新的發(fā)現(xiàn)。

每到冬天，上學(xué)的時候，同學(xué)們都老是遲到，被老師批評

冬天，時而暖時而冷得讓人瑟瑟哆嗦。冬天，每個人都穿上了自己厚厚的羽絨服，厚厚的鞋子，厚厚的手套，還有的戴上耳棉呢!我就是只穿三件衣服，不戴手套什么的保暖東西。每天早晨我都跑步去上學(xué)，到了學(xué)校，我的身體自然暖溫柔和的了。

到了周末，有好多人都在睡懶覺，而我卻按時起床拉著姑姑去爬二百級，8點幾才回，家里人都是我是‘不怕冷的小女孩’我高興極了，而姑姑卻在說我……呵呵，也是，天大冷的叫她起床去爬山。

冬季已經(jīng)來臨，在寒風(fēng)中，我們不能忽略了冬的綺麗，冬雖然比其他季節(jié)要寒冷，但是她也有自己獨有的魅力。冬，我喜歡你，喜歡你的純潔，喜歡你的樸實……

最新小學(xué)作文現(xiàn)場賽最新小學(xué)作文批改評語篇四

中國人吃飯時筷子是必不可少的，每頓飯中都有筷子的身影?？蓛筛⌒〉目曜訁s不是我們想象的那么簡單。

使用筷子時，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，無名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。隨著食指與中指的上下?lián)u擺和手腕旋轉(zhuǎn)，才能完成夾菜的動作。

可是這兩根筷子缺一不可，若是發(fā)生矛盾。一根筷子單憑自己的力量卻什么也辦不成，那也就同地上的木棍沒有什么區(qū)別了。這不是和人與人之間的關(guān)系是一樣的嗎？只有和氣相處、同心協(xié)力，哪怕是筷子，那力量也是無窮的。

一個人想看看天堂與地獄的區(qū)別。他看到地獄的人面黃肌瘦，饑餓難耐，原來他們用比胳膊還長的筷子，所以飯才進(jìn)不到嘴。那個人又來到了天堂，看到人們?nèi)杂媚敲撮L的筷子，卻一個個紅光滿面。原來他們是為對方相互喂飯！任何東西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也會發(fā)揮很大作用。

我們要好好使用筷子，筷子與西方的刀叉相比之下，筷子可以鍛煉手指的靈活度，而刀叉卻不能；筷子通過手還可以鍛煉我們的聰慧，刀叉還是不能做到的?？曜油瑫r還可以填飽我們的肚子，真是一舉兩得！

筷子，不僅是吃飯的工具，還可以告訴我們生活的哲理，那就是人與人之間要同心協(xié)力、眾志成城！

最新小學(xué)作文現(xiàn)場賽最新小學(xué)作文批改評語篇五

兔子上次輸給了烏龜，不敢后人，于是又找烏龜一決高下，看看誰是天下第一。

兔子叩開了烏龜家的大門，叫：“烏龜烏龜！快開門，我們再來比一次賽跑！〞

“嗞啦——〞烏龜家的門開了，那開木門的聲音，就像十年沒有碰過的木門一樣刺耳?！昂醚剑暈觚斝α诵?，“再來比一盤吧！〞

這次他們請來了大象來當(dāng)裁判。烏龜和兔子嚴(yán)陣以待、士氣十足?！叭《?！一！〞大象裁判說，“砰——〞發(fā)令槍一響，兔子如電光火石般的向前方?jīng)_去，而烏龜呢？仍舊漸漸的爬。

“這次我不會像上次那樣睡覺了，我……〞兔子說到這時，聽見一個求救的聲音：“救命啊，救命啊！〞兔子順著方向一看，原來是刺猬落水了，兔子左顧右盼、不知所措，焦慮地想方法。就在這時，兔子看見有一根樹枝，迅速拿起，伸給刺猬。“感謝，感謝。〞刺猬謝道。

兔子繼續(xù)跑，又看見一只狗在樹上下不來了。好在兔子靈活，一碰足有三尺高，把小狗從樹上給救下來了?！疤兄x你了！〞小狗實在不知道該說什么了。

兔子一路上救了好多動物、幫了大量動物。可是卻把比賽給耽擱了。烏龜已經(jīng)到了，可是兔子還在跑，一個個動物心急如焚。比