中學(xué)生300帶拼音(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生300帶拼音(5篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

中學(xué)生作文300帶拼音篇一

除夕夜這天，人早期，誰(shuí)都以睡懶覺(jué)。起床，要穿好新，吃早飯，要都聚到家。把前幾天新年吃的飯菜，和過(guò)年要吃的喝的要擺在桌子上，很早就去世了，把的照片飯桌的上方，等把食物擺好以后，人要點(diǎn)好三炷香，跪拜。拜完后，還要燒紙錢，小孩子都要參與。

還吃早餐，把對(duì)聯(lián)和門畫都貼好，，大開始做早飯，的早飯年糕，一大盤一大盤的年糕，各式各樣的，口味的，甜甜的，咸咸的，十分的好吃。

早飯吃完后還要去寺院里拜神。

中午吃完飯后各自回家休息，洗澡。等到四點(diǎn)多的，大開始做年夜飯，小孩子都聚在一起玩，一齊去買鞭炮。人，要分兩桌吃飯，大人一桌，小孩一桌，年夜飯時(shí)十分的，雞鴨魚肉哪個(gè)都少！

吃完飯后，人聚在一起看春晚的節(jié)目，小孩子就開始放鞭炮，天鞭炮聲不停，四處都噼里啪啦，很有味道！等玩到十點(diǎn)多，差不多就該散伙了，不過(guò)這鞭炮聲還沒(méi)停。廣東這邊守歲的，大都先睡覺(jué)了，而小孩子尋常都玩到十二點(diǎn)才睡覺(jué)，也可以算守歲啦！

我很喜歡過(guò)春節(jié)！

中學(xué)生作文300帶拼音篇二

轉(zhuǎn)瞬暑假已經(jīng)逝去了一個(gè)多月了，回首看看，我似乎什么也沒(méi)有做，無(wú)聊的呆在家里，一個(gè)勁的發(fā)呆，似乎一切都是那么的單調(diào)，枯燥，乏味，偶爾翻開假期以前的日記，里面的暑假計(jì)劃，寫的是那么的充實(shí)，飽滿，那時(shí)，看著單調(diào)的書的我，把一切的開心都給予了這個(gè)假期，而，如今，這個(gè)假期，被我搞的那么的糟糕。所有的理想，在我的惰性面前，都成了過(guò)去的空想。

唉，總是慨嘆人生的無(wú)奈，在這個(gè)暑假，我又一次的沉淪了，多好的一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的無(wú)煩擾的假期呀，又被我糟蹋了，還沒(méi)有做過(guò)一件讓我感到充實(shí)的事情。

以前聽廣播說(shuō)，無(wú)聊會(huì)減壽的，唉，估計(jì)，我命不久矣，為什么人家偉人的時(shí)間方恨少，而我呢，感覺(jué)時(shí)間一直在被我糟蹋，啊，無(wú)聊是一件多么痛楚的事情呀。

我一直在找我喜歡的有意義的事情做，可是，一直陷入無(wú)窮盡的無(wú)聊之中，莫非我的暑假，就只是電腦與電視之間的交替嗎？

啊，好乏味的暑假！！

誰(shuí)能告訴我做些什么好！

中學(xué)生作文300帶拼音篇三

我四五歲的時(shí)候，特別天真，經(jīng)?？粗职值亩瞧?wèn)：“您的肚子里是不是有一個(gè)大西瓜?〞爸爸很認(rèn)真地看著我，然后笑了笑，問(wèn)我：“你為什么會(huì)這么說(shuō)呢?〞我立刻抬起右手，指著爸爸的肚子，一邊笑，一邊比劃著，說(shuō)：“你看你的大肚子圓鼓鼓的，就像一個(gè)大西瓜。〞

爸爸聽了，瞅著我，笑呵呵地說(shuō)：“你說(shuō)我的肚子像西瓜，它就是個(gè)大西瓜。當(dāng)然嘍，等它熟了，你就能吃到又香又甜的大西瓜嘍。〞

我聽了，高興得手舞足蹈起來(lái)，興高采烈地跑過(guò)去撫摸著爸爸的這個(gè)“大西瓜〞，充滿期待地說(shuō)：“以后我就能吃到又香又甜的大西瓜了。〞

此后以后，每當(dāng)爸爸下班兒回到家，我都會(huì)跑過(guò)去摸摸他這個(gè)大西瓜，渴望著它快點(diǎn)熟透。

有一次，我們吃過(guò)晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，看到爸爸挺著個(gè)大肚子，我立刻湊過(guò)去，摩挲起大西瓜來(lái)，還認(rèn)真地望著爸爸說(shuō)：“爸爸，我們什么時(shí)候才能吃到這個(gè)大西瓜呀?〞

爸爸聽了，笑著說(shuō)：“忙什么呀?等你長(zhǎng)大了，就能吃到了。〞于是，我就想，快快長(zhǎng)大吧，我好吃到這西瓜。

就這樣，爸爸的西瓜肚成了我小時(shí)候最好的玩具……

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，才知道爸爸肚子里沒(méi)有裝西瓜，而是裝著和藹和寬容。

中學(xué)生作文300帶拼音篇四

你，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，無(wú)論是上課時(shí)的朗朗書聲，還是休息時(shí)的靜靜品味。你，帶給了我開心，也帶給了我源源不斷的`知識(shí)。

記得三歲時(shí)，媽媽就讓我認(rèn)識(shí)了你。那時(shí)，媽媽給我講了一個(gè)又一個(gè)精彩又奇妙的故事，我仿佛走進(jìn)了你的世界里，這里充滿了聰慧，讓我不禁喜歡上了你。

一年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了識(shí)字。于是我就開始自己讀起了你。我漸漸讀著，一個(gè)字一個(gè)字讀下去，不漏半個(gè)。我細(xì)細(xì)地琢磨著，靜靜地品味著，試著去讀懂書中的奧秘。

經(jīng)過(guò)二至三年級(jí)的鍛煉，我已把握了大量知識(shí)，我更加離不開你！

當(dāng)我現(xiàn)在看你時(shí)，已能一心致志，體會(huì)深刻，感悟眾多。

每本書都是一座知識(shí)的寶庫(kù)，我在讀書時(shí)，就進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)的海洋，在廣袤的大海中翱游，在神秘的宇宙中摸索；每本書都是一位朋友，我在讀書時(shí)，便進(jìn)入另一個(gè)心靈，與另一個(gè)心靈溝通、交流，共享著你的開心，分擔(dān)著你的憂傷；每本書都是一位老師，教我如何樹立理想，努力奮斗，揚(yáng)帆起航。

認(rèn)識(shí)你真好！

中學(xué)生作文300帶拼音篇五

在社會(huì)，有多少人是通過(guò)別人的努力取得成就；在生活中，有多少人是報(bào)復(fù)別人來(lái)滿足自己。同樣，在學(xué)校也有多少同學(xué)利用朋友對(duì)她的感情來(lái)傷害朋友。

在過(guò)去的日子里我認(rèn)識(shí)了一位新同學(xué)——?dú)g。她參與了我們的班級(jí)。一見到她，我覺(jué)得很面善，不由得不去和她交朋友。最初和她在一起有種說(shuō)不出來(lái)的開心。但好朋友也會(huì)鬧矛盾。漫漫的，彼此都了解了，可事兒卻來(lái)了。

一次課間活動(dòng)中，歡被語(yǔ)文老師找到辦公室，出來(lái)時(shí)卻只是頹喪著臉。她向我傾訴道，語(yǔ)文老師知道了她把作業(yè)給同桌抄，挨了十個(gè)教鞭子，被扣掉幾分。我表示可憐，可事事不如人料。

這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師要求檢查作業(yè)并把沒(méi)做的一一報(bào)上去。我毫不躊躇的遞給歡（組長(zhǎng)檢查）。老師念沒(méi)做列成一排。歡踢踢我的凳子，說(shuō)還有我，我的臉?biāo)⒌囊幌鲁闪颂O果。我意想不到，由于那時(shí)我以為自己完成了。

出列后我挨了十五個(gè)手心，我的手麻木了，我看看歡，嘴角露出諷笑。

課后老師要我把作業(yè)給她，在無(wú)