幼師教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃制定_第1頁(yè)
幼師教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃制定_第2頁(yè)
幼師教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃制定_第3頁(yè)
幼師教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃制定_第4頁(yè)
幼師教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃制定_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼師教學(xué)新學(xué)期計(jì)劃制定幼師教學(xué)新學(xué)期打算制定

新的學(xué)期新的起先,首先要造就幼兒的常規(guī),要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)日常的生活學(xué)習(xí),孩子對(duì)幼兒園的生活也有了初步的相識(shí),有了根本的生活自理實(shí)力,孩子的成長(zhǎng)離不開教師的細(xì)心指導(dǎo)。以下是引薦幼師教學(xué)新學(xué)期打算制定參考資料,供應(yīng)參考,歡送參閱。幼師教學(xué)新學(xué)期打算制定一

轉(zhuǎn)瞬半年時(shí)間已經(jīng)悄然而逝,的寶寶們也一每天在長(zhǎng)大。而我伴隨著長(zhǎng)大的寶寶,自己也在成長(zhǎng)。在*起先我并不懂如何去照看孩子、指導(dǎo)孩子,好在班里教師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)讓我不懂就問(wèn),向班里的老老師學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,也讓我對(duì)我的工作有了更多的相識(shí)。這也對(duì)我提出了更高的要求,依據(jù)自己的缺乏做出變更,讓我更加成熟、穩(wěn)重,我對(duì)新學(xué)期的工作打算有這幾點(diǎn):

1、教學(xué)方面

新的學(xué)期新的起先,首先要造就幼兒的常規(guī),要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)日常的生活學(xué)習(xí),孩子對(duì)幼兒園的生活也有了初步的相識(shí),有了根本的生活自理實(shí)力,孩子的成長(zhǎng)離不開教師的細(xì)心指導(dǎo),也對(duì)教師的素養(yǎng)水平提出了更多的要求。我認(rèn)為我并不算一個(gè)合格的教師,我要學(xué)習(xí)的還有許多,如何吸引孩子的留意力,如何提起幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的愛好,造就幼兒學(xué)說(shuō)平凡話與動(dòng)手操作實(shí)力,對(duì)要教給幼兒的內(nèi)容提前做好打算,視察幼兒會(huì)對(duì)什么樣的教學(xué)模式感愛好,向班里兩位教師不斷學(xué)習(xí),吸取她們的經(jīng)歷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng),熬煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)實(shí)力,讓自己不斷的進(jìn)步,盡自己的努力做到*好。

2、家長(zhǎng)工作和保育方面

多學(xué)習(xí)多看老老師何如跟家長(zhǎng)溝通,學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的方法與技巧。與家長(zhǎng)說(shuō)幼兒在校期間的表現(xiàn)如何,幼兒有什么問(wèn)題剛好與家長(zhǎng)溝通溝通。加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立自理的習(xí)慣。造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如:上廁所后要洗手,飯前洗手以及玩過(guò)的玩具要整理好,能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)教師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣。

3、業(yè)務(wù)常規(guī)方面

成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作,自身的充溢也不能少,具有良好思想水平以及學(xué)問(wèn)技能,業(yè)務(wù)水平都是必不行少的,本學(xué)期我會(huì)多看書多學(xué)習(xí),書中自有黃金屋,在書中可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)結(jié)合著實(shí)際狀況更好的充溢自己。貫徹《指南》的學(xué)習(xí),從《指南》中學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。在《指南》的學(xué)習(xí)下,我們通過(guò)活動(dòng)區(qū)域來(lái)實(shí)施《指南》,幼兒依據(jù)自己的愛好和實(shí)力,選擇寵愛的區(qū)域活動(dòng),體驗(yàn)操作和交往的樂(lè)趣,踴躍主動(dòng)地去探究、發(fā)覺(jué)。

4、平安方面:

我們?cè)陂_展平安教育工作的同時(shí),將幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力的造就作為重中之重,平安教育課、平安視頻。讓幼兒明白遇到危急之后應(yīng)當(dāng)怎樣做。

5、個(gè)人方面

在這個(gè)學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)去奮斗,給自己些壓力才會(huì)有更大的動(dòng)力,不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn),完善自己堅(jiān)持不懈會(huì)做到更好。不要昨天不開心的心情帶到今日,每一天都是新的一天嶄新的起先。幼師教學(xué)新學(xué)期打算制定二

望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種驕傲感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)歷,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中,踴躍參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

踴躍參與新編《福建省幼兒園老師教育用書》培訓(xùn),謹(jǐn)慎參與課改活動(dòng),充分理解《福建省幼兒園老師教育用書》編寫的中心愿義。從本班孩子啟程,注意整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園老師教育用書》精神融會(huì)貫穿,使幼兒成為活動(dòng)的主子。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝合力作用,堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮你中有我,我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)相同地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有打算,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,能踴躍參與課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶著其他老師謹(jǐn)慎探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園老師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),踴躍開展主題

活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思索,在思索中選擇,建立有利于本班幼兒開展的課程。如:我是好寶寶、花兒朵朵、公路上、好玩的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在玩中學(xué),去演繹活動(dòng)中的主子。幼兒在課改活動(dòng)中獲得學(xué)問(wèn)面更廣袤,活動(dòng)的踴躍性大大增加,開展分小組活動(dòng),使老師可以顧及到每個(gè)幼兒依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況剛好教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)決信念,標(biāo)準(zhǔn)良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)則,難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整,促進(jìn)身體安康,有利于造就幼兒自我效勞的生活實(shí)力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

本學(xué)期,依據(jù)班級(jí)打算中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作幼兒一日生活評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對(duì)進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,老師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展教育,做到三輕即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,老師踴躍協(xié)作,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)相同,目前已有必須的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為平安打下良好的根底,在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的造就,班級(jí)常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大造就力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色,打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為雙語(yǔ)班的老師,首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),為了提高自身的英語(yǔ)水平,我同其他老師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)教師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氣氛外,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他老師采納一些行之有效的教學(xué)手段。一是在一日生活的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ),因?yàn)檫@局部時(shí)間較短,幼兒留意力較簡(jiǎn)單集中,這些短語(yǔ)較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,然后大膽地表述。在好玩的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)覺(jué)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

工作上所取得的成果是自不待言的,幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)踴躍性慢慢增加了,在一日生活中,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖教師開設(shè)好玩的A、B、C課題,在以老帶新活動(dòng)評(píng)比中獲*名,并參與課改匯報(bào)課。

五、德育工作,以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動(dòng),使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為好玩的水活動(dòng)中,我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)很多關(guān)于環(huán)境愛護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保學(xué)問(wèn),增加酷愛大自然的意識(shí)。

六、親密聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和家長(zhǎng)接待日活動(dòng)中,我同其他老師一道剛好向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí),我都要求必需馬上打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒狀況,及早駕馭幼兒狀況的*手資料。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn)步時(shí),我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作,使該幼兒能接著進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。、

為了充溢家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)歷,每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過(guò)家長(zhǎng)之間相互溝通育兒的經(jīng)歷,我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。如:自身方面,同其他

老師在協(xié)作上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽之任之的感覺(jué);在工作中,造就幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將帶著其他老師一道,吸取他山之勝利經(jīng)歷,在學(xué)習(xí)上謹(jǐn)慎努力,探究探究;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造造就出一批高素養(yǎng)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。幼師教學(xué)新學(xué)期打算制定三

新學(xué)期來(lái)了,勞碌而充溢、疲倦?yún)s喜悅......是啊,這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,在這過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長(zhǎng),一起歡樂(lè),他們雖然跳過(guò)皮,搗過(guò)蛋,可是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊痪植?。立刻孩子們就要進(jìn)入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過(guò)渡順當(dāng)進(jìn)入大班,我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況,從以下幾個(gè)方面開展工作

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)習(xí),沒(méi)有壓力地玩著學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的踴躍性,面對(duì)幼兒的留意力不易集中,簡(jiǎn)單分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力,貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。不斷愛惜和造就孩子的新奇心、求知欲,愛護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維,為孩子們供應(yīng)更廣袤的自主探究空間。多開展智力嬉戲,開展幼兒的視察力和思維實(shí)力。鼓舞幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過(guò)視察,使幼兒加深對(duì)日常事物的相識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性,引導(dǎo)幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,注意造就養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開心、快樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)展踴躍地學(xué)習(xí)。

二保育方面

三位教師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒締造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。接著加強(qiáng)常規(guī)教育,通過(guò)晨間談話),回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練,逐步造就幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo),在嬉戲中造就幼兒之間的友愛精神。

三、踴躍做好家長(zhǎng)工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論