《微信公眾平臺架起家?；ネ颉方Y(jié)題報告#優(yōu)選

word.word.#/3word.《微信公眾平臺架起家?；ネ颉贰厣顒涌偨Y(jié)崇文街小學郭雪晶在班級管理工作中，班主任、學生、家長三方面組成了重要環(huán)節(jié)，他們之間互動和交流的成效體現(xiàn)了班級管理工作的創(chuàng)新性和藝術性。如何充分利用網(wǎng)絡信息技術手段，給班級管理行為提供技術支撐，輔助實現(xiàn)教育教學過程中的家校溝通信息化，是擺在教育工作者面前的一項新課題。本文就微信公眾平臺在班級管理中的應用進行了初步探索。在智能手機普及、微信愈來愈貼近生活的現(xiàn)在，江為適應大數(shù)據(jù)時代師生、家長獲取所關心信息的需求，創(chuàng)新性地將班級數(shù)據(jù)遷移進入“微時代”，以充分展示班級風采和學生個性發(fā)展?！耙酝诩倚Ｂ?lián)系的過程中，班級老師們發(fā)布消息均通過QQ群予以公布，但由于QQ群信息量大，家長們可以隨意發(fā)表意見或提問，造成老師們發(fā)布的重要信息往往淹沒于家長們的發(fā)言中。家長們?yōu)榱四芗皶r收到消息，不得不隨時查看QQ信息，給工作和生活帶來了很大的困擾?！笨紤]到這些，我就想到了可以借助開辟一個班級公眾號來幫助班級管理。一、讓微信公眾平臺成為家校溝通的平臺運行之初，我和平臺管理小組成員每天將剛剛開展的班級活動、即將進行的班級事務、閱讀分享等信息，通過微信平臺圖文并茂地公布出來，家長們可以及時、輕松、詳盡地了解班級當天發(fā)生的各類事件。經(jīng)過一段時間的運行，我發(fā)現(xiàn)這一方式彌補了很多傳統(tǒng)家校溝通中的不足，變得更直觀、快速與高效。除了發(fā)布一些消息，考慮到家長都很關心學生在學校上課的情況，我又將學生平時一些學校上課的剪影，以及學生成果展示等內(nèi)容放到了公眾號里。二、讓微信公眾平臺成為教育資訊服務窗口微信公眾平臺的核心功能是溝通和交互，微信訂閱號每天都可以發(fā)送一條信息組合到每一個人的手機端。利用這一功能，可以拓展實現(xiàn)例如各類會議、班級活動的通知等功能。微信訂閱號也可以根據(jù)關鍵字推送信息。微信公眾平臺的核心功能是溝通和交互，微信訂閱號每天都可以發(fā)送一條信息組合到每一個人的手機端。利用這一功能，教師、學生和家長都在公眾平臺上進行互動，共同參與班級的建設和管理，關注學生的學習活動。通過開發(fā)微課程，將文本、音頻、視頻等多種適合移動學習的材料通過微信公眾平臺推送給自己的學生，也可以通過相關頁面將問題的答案發(fā)送給特定的學生。完成從預習、自主學習、復習、答疑、檢測、評價等完整的學習流程。二、讓微信公眾平臺成為學生表現(xiàn)舞臺身為家長，都很想了解孩子每一天在校的表現(xiàn)，然而，班主任一個人的精力畢竟有限，要滿足全班幾十名學生家長的這一需求，顯然有難度。而利用微信公眾平臺，讓家長一起見證孩子的成長，便成了動動手指即能完成的“簡單任務”。借助微信公眾平臺加強學生德育建設，通過宣傳每月之星等形式，用以鼓勵各方面表現(xiàn)優(yōu)秀和進步快的學生，樹立榜樣，促進班級學生共同進步。這些都會得到家長的極大關注。同時也要把家長的評價和反饋告訴學生，并且告知他們家長很在乎他們在校的表現(xiàn)，為了不讓家長擔心，一定要好好表現(xiàn)。每當班級和學校開展活動時，可以用手機拍下學生活動的視頻和照片上傳微信，配上說明文字發(fā)出去，讓家長瀏覽、下載和保存。通過多途徑展示班級的活力與文化，把現(xiàn)實的校園生活與虛擬世界相結(jié)合，創(chuàng)建“數(shù)字化”班級。在微信公眾平臺上整合音頻、視頻等各種元素制作出個性化電子雜志，能夠讓全班同學、家長們都看到，并可以得到有效的支持、反饋和鼓勵。如果做得好，更多社會人士也可以加入微信公眾平臺收看學生的新媒體作品，這樣可以極大地培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新能力。莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時。每一個學生都有適合自己發(fā)展的空間和具體項目；每一個學生都有展示自己才能的機會和舞臺；每一個學生都能體驗到獲得成功的喜悅。就讓每一個孩子都在一次次的活動中得到發(fā)展，在書香校園中得到浸潤，在平臺創(chuàng)搭中得到歷練吧！信息化越來越貼近我們的班級管理工作，緊密的聯(lián)系會讓班主任、學生、家長感受到保持關聯(lián)的踏實，信息化更會和學生們的學習教育活動相疊加。運用“互聯(lián)網(wǎng)+”，助力班級管理工作。同時，架起了學生和家長心里的