第6課+ステップ1＋4+課件【 高效備課精研 + 知識精講提升】 高中日語新起點日語第三冊

第6課気候と日常生活學習目標理解與天氣相關(guān)的詞匯及表達。思考氣候與日常生活的關(guān)系。學習介紹中國傳統(tǒng)文化的方法。提高閱讀文章梳理信息的能力。知識要點詞匯：本課生詞共計49個，其中名詞34個（其中包含サ變動詞６個），動詞12個，其他３個。語法：①～見込み

②ごとに③Ｖていただく（敬語）

④Ｖ（さ）せていただく（敬語）⑤お（ご）Ｖになる（敬語）⑥ほかに⑦もしかしたら

⑧?に従って⑨Ｎこそ交際：學習用日語做匯報時主持人、發(fā)言人需要說的交際表達用語。課時分配第一課時：預(yù)熱。完成step1的全部活動。學習step1的單詞。學習語法：～見込み。第二課時：閱讀step2的文章，完成活動①②。學習step2的單詞。第三課時：再次閱讀step2的文章，完成活動③④⑤。學習語法：ごとに。第四課時：聽step3的第一、二段對話，完成活動①②③④。學習與第一、二段對話相關(guān)的單詞。第五課時：學習與第一、二段對話相關(guān)的語法：Ｖていただく（敬語）、Ｖ（さ）せていただく（敬語）、お（ご）Ｖになる（敬語）、ほかに、もしかしたら。課時分配第六課時：聽step3的第三段對話，完成活動⑤⑥。學習與第三段對話相關(guān)的單詞。第七課時：學習與第三段對話相關(guān)的語法：?に従って、Ｎこそ。根據(jù)學生需求，有針對性地復(fù)習、練習step3的難點內(nèi)容。第八課時：完成step4的活動①。學習step4的單詞。分好小組，布置活動②的任務(wù)要求。第九課時：完成step4的活動②③。第十課時：同步練習冊。ステップ1考えましょう?例を參考にして、天気の表現(xiàn)を書きましょう。

曇りのち晴れ雨のち晴れ雪のち晴れ晴れのち雨曇りのち雨雨のち曇り雪のち曇り?以下の天気予報を聞きながら質(zhì)問に答えましょう。

答え：（1）A（2）B（3）A（4）A（5）B（6）B?天気に関かんする以下の言葉を＿＿＿に入れましょう。

気溫降水量風Step1單詞移り変わり（うつりかわり）?（名）變化，變遷大気（たいき）①（名）大氣，空氣流れ（ながれ）③（名）流動少子化（しょうしか）?（名）兒童數(shù)量減少核家族（かくかぞく）③（名）（由夫婦與未婚子女組成的）小家庭，核心家庭割合（わりあい）?（名）比例，比率

重點詞匯移り変わり（うつりかわり）

⑤

（名）都會のファッションの流行は移り変わりがとても速いです。季節(jié)の移り変わりは、人の力で変えることができない。運命の移り変わりは予測しがたいです。（都市流行的服裝變化非?？?。）（季節(jié)的變遷是人為不可改變的。）（命運沉浮難以預(yù)測。）流れ（ながれ）③（名）人の流れがどこまでも続く。試合の流れが変わった。機械化の流れには逆らえない。（人流源源不絕。）（比賽情況發(fā)生變化了。）（機械化的潮流無法抵抗。）～見込み接在名詞+の或者動詞基本形后，表示估計、推測，意為“估計……”“可能……”。是書面語表達方式。多用于廣播或新聞報道中。語法句型教材例句：少子化が進み、核家族の割合が大きくなる見込みです。（少子化不斷加劇，估計小家庭的比例會增大。）彼らが試合に勝つ見込みは、どれくらいありますか。（他們能贏這場比賽的勝算預(yù)計有多大呢？）（履歴書）〇〇年3月31日△△高校卒業(yè)見込み。（簡歷：預(yù)計〇〇年3月31日△△高中畢業(yè)。）（提示：這是用日語填寫簡歷的固定寫法。）補充例句：もう二十日も晴天が続いているのに、近いうちに雨が降る見込みは全くない。（已經(jīng)連續(xù)20多天是晴天了，竟還是沒有近期要下雨的跡象。）臺風の影響で新幹線のダイヤはたいへん亂れております。復(fù)舊は夜遅くになる見込みです。（受臺風影響，新干線的運行時刻已被打亂，估計要到夜間很晚才能恢復(fù)。）【アナウンス】先ほど、JR東海線で脫線事故があったもようです。今のところ、復(fù)舊の見込みは立っておりません。（【廣播】剛才在JR東海道線上發(fā)生了列車脫軌事故，現(xiàn)在還無法確定何時能恢復(fù)正常。）（新聞）預(yù)計九州新干線將于明天早上7點恢復(fù)運行。那家公司的影響力預(yù)計會進一步提升。ステップ4

やってみましょう活動1：次の文章を読んで、地球溫暖化の仕組み（機制）に関してまとめた以下の図を完成させましょう。

いつから始まったか：（18）世紀半ば以降活動１：（化石燃料）の使用活動２：（森林）の減少結(jié)果：（人間活動）による大気の（溫室効果ガス）が増加した地球が溫暖化すると、（大雨）や（かんばつ）など、気候が変化する。地球の溫暖化が進み続けると、（自然環(huán)境）が大きく破壊される。（人間の生存）が脅かされる。これを防ぐために、（化石燃料）の消費を減らす必要がある。（電気製品）の使用や（自家用車）利用による（二酸化炭素）の排出を減らす必要がある。活動2：二酸化炭素の排出を減らす方法をグループメンバーと話し合い、そのアイディアを整理し、ポスターを作って発表しましょう。

二酸化炭素の排出を減らす方法はたくさんあります。例えば：冷房の設(shè)定溫度を１℃高くする。買い物袋を持參して、レジ袋を使わない。週2、3日は車の運転を控える。Step4單詞燃料（ねんりょう）③（名）燃料増加（ぞうか）?（名?動3自他）增加，增多支配（しはい）①（名?動3他）支配，統(tǒng)治表面（ひょうめん）③（名）表面，外觀性質(zhì)（せいしつ）?（名）性質(zhì)

Step4單詞もたらす③（動1他）帶來生態(tài)（せいたい）?（名）生態(tài)生存（せいぞん）?（名?動3自）生存二酸化炭素（にさんかたんそ）⑤（名）二氧化碳消費（しょうひ）?①（名?動3他）耗費，消耗

重點詞匯もたらす

③

（動1他）

嵐