實用的活動計劃范文合集六篇

第實用的活動計劃范文合集六篇活動計劃篇1

一、活動目的

為了加強愛國主義教育，增強學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操。在國慶x周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。

二、活動主題：“懷感恩之心，唱祖國贊歌”

三、活動日期：20某某年9月28日—20某某年10月10日。

四、活動安排：

1.手抄報創(chuàng)作比賽活動。

參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題

參與對象：1—6年級全體學(xué)生。(1-2年級可以上交感恩祖國的繪畫作品。)活動要求：

(1)各班班主任利用課外活動時間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國”手抄報創(chuàng)作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國62周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。

(2)在8K紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計版面，自己寫，自己畫，調(diào)動班級學(xué)生積極性，辦出特色，增強學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺。上交截止時間：20某某年10月10日

2.感恩祖國詩歌朗誦比賽。(推薦：國慶節(jié)詩歌朗誦稿3篇)

參賽主題：“感恩祖國”“感恩學(xué)?！?/p>

參與對象：1—6年級每班朗誦一首詩歌，要求全班參加。

活動要求：各參賽班級自選詩歌，詩歌內(nèi)容必須以感恩祖國、感恩學(xué)校等為主題，時間不超過3分鐘，利用國慶放假時間練習(xí)。要求各班必須在黑板上或屏幕上出現(xiàn)本次活動主題：“感恩祖國”詩歌朗誦比賽。各班在10月8日將參賽題目報學(xué)校。

比賽時間：20某某年10月9日下午具體時間另定。

比賽地點：各班教室

3.“感恩祖國”主題班隊活動課。

主題：“感恩祖國”

參與對象：1—6年級全體學(xué)生活動安排：

一、二年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進(jìn)行愛國教育;

三～六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式：每班選2名學(xué)生參加競賽。

提供100道知識試題，競賽時從其中選取30道。

時間地點：20某某年10月10日下午

五、其他：

班主任利用9月28日(周一)晨會課向?qū)W生宣傳本次活動，教育學(xué)生積極參加活動。

活動計劃篇2

我們經(jīng)過小班、中班兩年的自信心的培養(yǎng)，孩子們已有了很大的進(jìn)步，交往能力增強了，動手操作能力增強了，自信心也逐步的樹立了，在大班一年里，我們將在愛的教育活動中來培養(yǎng)幼兒的自信心具體計劃是這樣；

一、趨向

1、愛家系列

（1）“我愛我家”、活動，從而培養(yǎng)在家庭生活中孝敬父母、關(guān)心親人、熱愛勞動的道德習(xí)慣。

（2）結(jié)合探究性課程，通過小小調(diào)研中心開展以“讓世界充滿愛”為主題的調(diào)查活動，使孩子體會到建立一個平等、和諧的家庭，是要靠每一位家庭成員相互理解和尊重，才能實現(xiàn)，同時也使孩子體驗到家庭的溫暖和重要性。以及整個世界都要充滿愛。

（3）結(jié)合“重陽節(jié)”開展“我想對父母說……”系列活動，并組織孩子通過主題集會進(jìn)行交流，從而加深父母與子女的溝通和感情。

（4）學(xué)習(xí)“如何合理使用壓歲錢，”制訂一份“壓歲錢消費計劃書”，從而倡導(dǎo)愛心消費，培養(yǎng)現(xiàn)代金融意識，體會父母賺錢養(yǎng)家的不易，學(xué)好當(dāng)家理財?shù)谋绢I(lǐng)。以及獻(xiàn)愛心活動。

2、愛家鄉(xiāng)系列

（1）開展“請你為家鄉(xiāng)打分”的活動，通過孩子的觀察、以孩子的視角了解句容的昨天、今天、明天，體會句容改革開放后在衣、食、住、行等各方面的日新月異，切身感受黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，做一個自豪的句容人。

（2）開展“小小看句容，捕捉美麗瞬間”的攝影活動，請家長用相機攝下一幅幅反映句容發(fā)展、人民生活變化的照片，直接感受句容的迅速發(fā)展。

（3）利用家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，名勝古跡，進(jìn)行向幼兒宣傳家鄉(xiāng)、認(rèn)識家鄉(xiāng)，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

二、實施步驟：

1、策劃、籌備階段

（1）利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)愛的教育的相關(guān)故事，歌曲，圖片

（2）打印宣傳資料等；

（3）制定好活動計劃、時間、地點，負(fù)責(zé)人落實到位；

（4）確立宣傳口號：

“學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會做人，塑造幸福人生！”

“回報他人，回報社會，共創(chuàng)和諧世界！”

2、準(zhǔn)備階段

（1）、欣賞有關(guān)愛教育的圖片。

（2）、向每位學(xué)生家長發(fā)一份《告家長書》，向他們宣傳我們幼兒園的愛心教育活動，從而加強家長與孩子互相的溝通。（負(fù)責(zé)人：）

（3）班級錄音機定時地播放《感恩的心》、《媽媽的吻》。（負(fù)責(zé)人：）

（4）在班級內(nèi)拉一條“與愛同行，學(xué)會關(guān)愛”的橫幅。（負(fù)責(zé)人：）

3、啟動階段

（1）贈書《愛的教育》。

（2）“讓愛飛揚”師幼藝活動。

通過活動激勵孩子“愛”從自身做起，“愛”從身邊傳遞。

愛的傳遞：

把你想對老師說的話悄悄的告訴老師；請將寫給老師的話獻(xiàn)給老師。

愛的暢述：共同朗誦詩歌——《師生情》。

以小組為單位進(jìn)行“愛班愛師愛家”競答活動。各組派一名代表到臺前抽簽答題，依次回答。

4、活動推進(jìn)階段（尋找身邊需要感恩的事或人）

（1）開展以“尋找了不起的……”為題的活動

要求：每位孩子與家長必須完成，然后在班內(nèi)初評的基礎(chǔ)上，每班至少交兩篇征文。征文要求打印稿，16k紙，題目宋體三號，加粗；下面注明姓名，宋體小4號；正文宋體小4號，行距1.5倍。征文字?jǐn)?shù)為600左右，幼兒要會描述。

（2）開展進(jìn)行“……讓我如此感動”為主題的演講比賽

要求：每位孩子必須參加，且精神飽滿，感情自然流露。

比賽時間：月日

（3）開展一次“愛的帳本”家庭收入支出情況”調(diào)查

要求每個孩子在三月份中，對整個月的家庭收入支出情況進(jìn)行調(diào)查，了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，切身體會父母工作的辛勞和父母養(yǎng)育子女的不易。

（4）壓歲錢要求：以“學(xué)會關(guān)愛，快樂做人”為主題做好獻(xiàn)愛心活動。

（5）制作“愛心”卡

要求：主題鮮明，圖文并茂等.

負(fù)責(zé)人：

（6）開展征集活動

要求：各班推薦5條以“愛”為主題的格言警句，

負(fù)責(zé)人：

（7）學(xué)唱“愛心”歌曲《》

要求家長老師在學(xué)期中段教孩子會唱《》。

5、實踐階段

（1）開展“我與小樹同成長”植樹活動

要求每一個同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。

（2）父親節(jié)、母親節(jié)舉行“感謝父親、母親”系列活動，開展六個“一”：

為父母親做一道菜

為父母親洗一次腳

為父母親獻(xiàn)一次花

獻(xiàn)給父母親一句祝福的話

為父母制作一張賀卡

（3）為父母做一件力所能及的可讓他（她）感動的事

（4）開展主題隊活動

結(jié)合課外實踐活動，開展“緬懷革命烈士，感恩幸福生活”為主題活動。

（5）暑期社會實踐活動

（6）開展“落葉私語——樹葉粘貼畫活動”

用片片落葉拼出對幼兒園的熱愛，對父母、朋友的思念，對老師、同學(xué)的感謝。

活動計劃篇3

寒假又來啦，我可不能像上次放假一樣瘋玩，來看看我的寒假計劃書吧！

1~3頁

寒假來了，天氣涼了。所以我要多做運動，從小身體弱的我要每天堅持清晨繞著小區(qū)跑兩圈，然后做20分鐘的健美操。晚上，到公園去練練各種健身器材，活動活動筋骨?？勺龅竭@些對我這個平時“衣來伸手，飯來張口”的小孩來說比登天還難，沒辦法，霸王敬酒——不干也得干啊！??！

對了，我要把爸爸媽媽也拉進(jìn)來。(某^__^某)嘻嘻……

4~7頁

雖然放假了，但我還是不能放松自己，除了完成寒假作業(yè)之外，我還要在寒假中好好補一補功課。

我要在寒假的每天去拜訪我那當(dāng)外語老師的二哥，補補我的外語。每隔三天去一次圖書館，閱讀課外書。課外的知識也要學(xué)一學(xué)。另外，我得把以前的課本，資料都調(diào)出來看看，俗話說的好，溫故而知新嘛！

8~9頁

寒假中，我要學(xué)習(xí)一技之長，我要在音樂的海洋里暢游。我要打磨自己的毅力，鍛煉自己的耐性心。鋼琴，我要征服你！

10頁

這頁是留著備用的。寒假中，我要參加各種課外活動，所以，寒假時我再慢慢填上去喲！

以上就是我的寒假計劃了，是不是豐富多彩呢？當(dāng)然，我也會把寒假過得豐富多彩！

活動計劃篇4

活動主題：

"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、樂意參與活動，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。

4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)：

1、查一查，聽一聽：

來歷--中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗--各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福3、嘗一嘗，說一說：

品嘗月餅--種類、味道、制作（外形、材料）；茶--茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用--（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店4、講一講，唱一唱：

中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的?--月圓、月缺）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

2、各活動區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進(jìn)行扮演。

家長工作：

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關(guān)的知識。

3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

活動計劃篇5

一、經(jīng)典誦讀活動的意義

中華經(jīng)典文化歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文，誦讀經(jīng)典有利于學(xué)生人格的養(yǎng)成；誦讀經(jīng)典，學(xué)生廣讀博覽，有了豐富的語言儲備，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高打下了寬厚的基礎(chǔ)；中華經(jīng)典誦讀還可以在孩子幼小的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的.作用，讓他們更好地了解古老的中國，了解中華文化，從而更熱愛我們的祖國。

二、活動基本原則

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

三、活動總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過對中華經(jīng)典的誦讀，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。⑤培育學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。

四、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

1、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容選擇遵循以下幾個原則：經(jīng)典性、開放性、適宜性、朦朧性、持久性和趣味性。

2、篇幅較長的唐詩、現(xiàn)當(dāng)代著名作家的散文、淺近的文言散文

五、活動安排和措施

（一）時間安排

每天利用晨讀10分鐘、課間以及語文課前3分鐘時間，組織學(xué)生誦讀，學(xué)生全員參與?；丶液?，鼓勵學(xué)生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸中華經(jīng)典，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

（二）氛圍營造

讓每一面墻壁都會說話，用詩文、名言警句、學(xué)生書畫等裝點學(xué)校的櫥窗、走廊、墻壁等，教室環(huán)境也體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級開辟有專欄，內(nèi)容是展示學(xué)生誦讀活動的成果，包括古詩書法展、讀后感，手抄報等等。

（三）活動開展

1、向家長發(fā)放《告家長書》，讓家長感受到誦讀中華經(jīng)典古詩文對學(xué)生成長的意義，爭取學(xué)生家長支持。

2、在每周五安排“美文欣賞”活動，由負(fù)責(zé)朗誦的同學(xué)配樂誦讀美文，通過這個活動，培養(yǎng)學(xué)生美讀的能力，使學(xué)生受到了美的熏陶。

3、組織開展手抄報比賽，讓學(xué)生在精選詩文、版面設(shè)計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。

4、學(xué)期末進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀競賽，以競賽促使學(xué)生擴(kuò)大誦讀量，使他們從小受到優(yōu)秀古文化的熏陶。

5、組織參加學(xué)校的大型集體的古詩文誦讀活動，通過活動，來檢測學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦詩經(jīng)典的熱情。

6、班級開展競賽，激發(fā)學(xué)生的熱情。每周用十五分鐘時間的誦讀課舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進(jìn)行誦記競賽，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

（四）評價方式

采用形成性評價和終結(jié)性評價的方式。評價的鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“學(xué)期末評價”的方式。

1、每周評價：評價的時間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他五星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領(lǐng)誦。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，拿著書，補念即可，不管是否會背，也給他100分。

2、每月評價：每月最后一周利用誦讀課時間開展誦讀展示，評選班級“誦讀能手”、“每月一星”。

3、學(xué)期末評價：每班每學(xué)期考核兩次，對達(dá)到某一水平、數(shù)量的學(xué)生授予“小朗誦家”、“小編輯”“古詩文小專家”等榮譽稱號，發(fā)給證書、獎品。

活動計劃篇6

為進(jìn)一步鞏固安全文明村創(chuàng)建成果，健全綜合治理基層基礎(chǔ)組織，并充分發(fā)揮作用，將創(chuàng)建安全文明村（單位）活動不斷引向深入，使兩個文明建設(shè)取得新的成果；人民群眾安居樂業(yè)。保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，其它各項事業(yè)順利進(jìn)行。

塔秀鄉(xiāng)自一九九七年開展創(chuàng)建安全文明活動以來，始終堅持以局部的小穩(wěn)定帶動全鄉(xiāng)社會治安的大穩(wěn)定，充分發(fā)揮基層組織和全鄉(xiāng)各族群眾對創(chuàng)建、鞏固安全文明活動的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使小范圍的安全文明推動整個社會的治安好轉(zhuǎn)。在創(chuàng)建、鞏固安全文明活動工作中，同時注意了理順關(guān)系，相互促進(jìn)，將創(chuàng)建、鞏固工作與其他各項社會事務(wù)很好地銜接起來，以安全文明活動為載體落實綜合治理各項措施。

一、健全機構(gòu)，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制及目標(biāo)管理責(zé)任制。

長期開展安全文明活動是保一方平安的有效措施，不能以掛牌命名為工作的結(jié)束，應(yīng)以它為此項工作的啟動點；在鄉(xiāng)綜治辦的協(xié)助下，配套成立了綜合治理組織，將鞏固安全文明活動作為村里的一項日常工作列入重要議事日程，做到年初有安排，年中有檢查，年底有總結(jié)、自評，村主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓安全文明活動，努力消除不穩(wěn)定因素，對重點要害部位的治安防范都自己督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，保證開展安全文明活動的長期性、有效性。鄉(xiāng)綜治領(lǐng)導(dǎo)小組與創(chuàng)安鞏固村簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，明確創(chuàng)建職責(zé)，確定達(dá)標(biāo)目的，加大經(jīng)常性督促檢查力度，把達(dá)標(biāo)村的鞏固工作做為安全檢查的重點來抓落實，進(jìn)一步推動防范措施的落實。

二、搞好安全文明活動與精神文明建設(shè)的銜接

安全文明活動與精神文明建設(shè)有著極其密切的關(guān)系。安全是文明的保障，文明中包含著安全，二者的結(jié)合，有利于推動基層安全文明活動的深入，有利于社會治安綜合治理標(biāo)本兼治的目的。各村（單位）要把安全文明的活動與精神文明建設(shè)融為一體。增強群眾的安全文明意識；開展經(jīng)常性的宣傳教育，完成年度普法依法治理任務(wù)。加強對公民的社會公德、思想道德、民族團(tuán)結(jié)教育以及科學(xué)文化知識和做文明公民教育，保證社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，無、封建迷信等活動，無非法宗教活動，無群體～等重大事件；大力開展“十星級文明戶”的