2023年遼寧省縣級重點(diǎn)高中體高考語文二模試卷及答案解析

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年遼寧省縣級重點(diǎn)高中體高考語文二模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

有人說，現(xiàn)代社會物質(zhì)豐富，還有必要再提勤儉節(jié)約嗎？這種論調(diào)顯然是對勤儉節(jié)約的重要性缺乏深刻認(rèn)識。如今，盡管我們的物質(zhì)資源越來越豐富，糧食產(chǎn)量連年豐收，許多人都不愁吃不愁穿，但勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣絕對沒有過時(shí)，也絕對不能忘記。

往小了說，勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)是為了節(jié)約，是為了珍惜身邊的每一寸資源；往大了說，勤儉節(jié)約是適度、節(jié)用、合理的生活和發(fā)展方式，是對勞動(dòng)的尊重、對生命的敬畏，包含以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的道德品質(zhì)，體現(xiàn)了對可持續(xù)發(fā)展的重視和對子孫后代的負(fù)責(zé)。

即便處在安逸的環(huán)境里，我們也要傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，要考慮到可能遇到的危機(jī)，提前做好準(zhǔn)備。“奢靡之始，危亡之漸”。之所以我們能取得現(xiàn)在的成就，正是因?yàn)楹脦状锩闰?qū)篳路藍(lán)縷，奮力拼搏，絕不能不思進(jìn)取而白白揮霍掉。況且，從日常餐飲到社會生活各領(lǐng)域，浪費(fèi)現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。從粉絲“倒奶打投”事件，到粉絲打榜攀比成風(fēng)，種種浪費(fèi)現(xiàn)象都在向我們敲響警鐘，樹立勤儉節(jié)約的意識迫在眉睫。

“勿以善小而不為”，杜絕浪費(fèi)行為要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心、漸踐于行。比如，我們倡導(dǎo)“小餐桌、大文明”“光盤行動(dòng)”，就是一種潛移默化的品德教育，有利于引導(dǎo)群眾樹牢浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的價(jià)值觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品德。（摘編自劉琛《讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)》）

材料二：

習(xí)近平同志在《之江新語》中談到勤儉話題時(shí)指出：“杜絕鋪張浪費(fèi)之風(fēng)，重申勤儉節(jié)約之風(fēng)，確是一記當(dāng)予敲響的警鐘。”不論我們國家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。今天，廣大黨員干部要繼續(xù)弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力使厲行節(jié)約、艱苦奮斗在全社會蔚然成風(fēng)。

黨員干部要率先垂范。風(fēng)成于上，俗化于下。土地革命時(shí)期，黨和蘇維埃政府大力推行節(jié)省運(yùn)動(dòng)，中央黨政機(jī)關(guān)及工作人員每天只吃兩餐飯，節(jié)約一餐口糧支援前線；抗戰(zhàn)時(shí)期，愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚率團(tuán)回國慰問考察，當(dāng)他親歷重慶的山珍海味與延安的粗茶淡飯后，盛贊延安“其領(lǐng)袖及一般公務(wù)員，勤儉誠樸，吃苦耐勞”；解放戰(zhàn)爭時(shí)期，國民黨將領(lǐng)黃維被俘時(shí)并不認(rèn)輸，但在目睹了劉伯承、鄧小平、陳毅這些布衣將軍的日常生活后，心悅誠服地說“在下不光敗在戰(zhàn)場上，更敗在作風(fēng)和精神上”……走好新的趕考之路，廣大黨員干部要主動(dòng)接過革命先輩勤儉節(jié)約的接力棒，堅(jiān)決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，讓勤儉精神廣為弘揚(yáng)、勤儉意識深入人心、勤儉行為成為自覺，真正使崇尚勤儉成為社會風(fēng)尚。

革命軍人要走在前列。新中國成立初期，國家百廢待興，全軍上下廣泛開展修舊利廢和農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，有效彌補(bǔ)供應(yīng)不足；改革開放新時(shí)期，我軍官兵量入為出，精打細(xì)算，開展“紅管家、好當(dāng)家、小行家”等活動(dòng)，為國家緩解壓力。當(dāng)前，人民軍隊(duì)正向著實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)奮力前行，我們更要落實(shí)好中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，把軍費(fèi)管好用好，使國防投入發(fā)揮最大效益”的指示要求，切實(shí)養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，不斷強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”意識，從小事入手、從自身出發(fā)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)。

培育勤儉的好家風(fēng)。“一室之不治，何以天下家國為？”古往今來能成大事者，往往注重勤儉家風(fēng)的培育，而“居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也”。在反腐敗案件中，“對家人失管失教”“家風(fēng)不正”“家教不嚴(yán)”等成為官員落馬的重要原因，可見家風(fēng)培育不是個(gè)人小事、家庭私事，而是事關(guān)黨風(fēng)建設(shè)的大事。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)培育擺在重要位置，儉以立德、儉以齊家，才能防止“枕邊風(fēng)”成為貪腐的導(dǎo)火索，防止子女打著自己的旗號謀取私利，防止身邊人把自己“拉下水”；當(dāng)自己有驕奢之念時(shí)，家人也能以“他年富貴莫忘貧”來咬耳扯袖，使勤儉家風(fēng)如綿綿春雨滋潤家庭。長此以往，才能以千千萬萬家庭的好家風(fēng)，引領(lǐng)全社會形成崇儉戒奢的好風(fēng)氣。

“儉，德之公也；侈，惡之大也?！眳栃星趦€節(jié)約，反對餐飲浪費(fèi)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是時(shí)代發(fā)展的共同選擇，不僅展現(xiàn)了黨中央關(guān)心人民生活的深厚情懷，也體現(xiàn)了對糧食安全的危機(jī)意識和底線思維。每一個(gè)黨員干部要率先垂范，牢記“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的警示，要把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的理念內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，以優(yōu)良的勤儉節(jié)約黨風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)。（摘編自左進(jìn)升《弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.勤儉節(jié)約包含以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的道德品質(zhì)，我們要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心、漸踐于行。

B.風(fēng)成于上，俗化于下。廣大黨員干部要堅(jiān)決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，以勤儉節(jié)約的優(yōu)良黨風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)。

C.黨員干部弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)需要把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的理念內(nèi)化于心且外化于行，從自身出發(fā)，率先垂范。

D.領(lǐng)導(dǎo)干部需把良好家風(fēng)的培育擺在重要位置，嚴(yán)格管教好家人，如果家風(fēng)好了，官員自然就不會落馬了。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.材料二由總到分再到總，論述了弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)，黨員干部、革命軍人要率先垂范，起帶頭作用。

B.材料一和材料二都運(yùn)用了舉例論證、引用論證和對比論證，使文章的觀點(diǎn)更具有說服力，內(nèi)容更加豐富。

C.“奢靡之始，危亡之漸”，從日常餐飲到社會生活各領(lǐng)域，浪費(fèi)現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生，因此要引起重視。

D.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，什么時(shí)候都不能丟，對于這一點(diǎn)每個(gè)人都要有清醒的認(rèn)識。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A.不患人之不能，而患己之不勉。——王安石《上仁宗皇帝言事書》

B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！?dú)W陽修《五代史伶官傳序》

C.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱柏廬《朱子家訓(xùn)》

D.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮《誡子書》4.“居安思危，思則有備，有備無患”出自春秋時(shí)期左丘明《左傳?襄公十一年》，意思是處于安全環(huán)境時(shí)要考慮到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，考慮到危險(xiǎn)就會有所準(zhǔn)備，事先有了準(zhǔn)備就可以避免禍患。請結(jié)合材料一對此加以分析。5.新時(shí)代下如何弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶āｉ喿x下面的文字，完成下面小題。萬年青

馮驥才

老蔡家蓋了一間很小的磚瓦屋，不住人，開一個(gè)小雜貨鋪。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽的名字，叫萬年青。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口的墻上。

老蔡家在這一帶住了幾輩，與這里的人家都是幾輩子的交情。這種交情最金貴的地方是彼此“信得過”。信得過可不是用嘴說出來的，嘴上的東西才信不過呢。這得用多少年的時(shí)間較量，與多少件事情較真，才較出來的。日常生活，別看事都不大，可是考量著人品。老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過年，無論嘛時(shí)候，店門都是開著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹。這規(guī)矩是老蔡家自己立的，也是立給自己的。自己說了就得做到，而且不是一天一月一年做到，還得十年二十年三十年做到，沒一天不做到，或者做不到?，F(xiàn)在萬年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死。

一天，老蔡遇到撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，連去帶回大約要五天，可是鋪?zhàn)泳蜎]人照看了。正這時(shí)候，家住西馬路一個(gè)發(fā)小馬得貴便說他一個(gè)遠(yuǎn)親名叫金子美，不如請來幫忙。

老蔡把金子美約來一見，尋思一天后，便把萬年青交給他了。老蔡交代完，又叮囑一句：“記著一定守在鋪?zhàn)永?，千萬別離身。”

一連三天，沒出意外，一切相安無事。

轉(zhuǎn)天一早剛到了萬年青，一位同室學(xué)友找來說，從租界來了一個(gè)洋人，喜歡攝影，來拍他們的學(xué)堂。這洋人說他不能只拍場景，還要有人。這時(shí)放暑假了，學(xué)堂里沒幾個(gè)人，就來拉他。金子美說店主交代他這鋪?zhàn)影滋觳荒荜P(guān)門，不能叫老主顧吃閉門賣。學(xué)友笑了，說：“誰這么死性子，你關(guān)門了，人家不會到別的地方去買？”他見金子美還在猶豫，便說：“你關(guān)一會兒門怕什么，他也不會知道?！弊用烙X得也有道理，就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了大營門外運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂。

大家干得高興，玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到城西時(shí)，天暗下來。他走到街口，面對著關(guān)著門黑乎乎的店鋪，一時(shí)竟沒有認(rèn)出來，以為走錯(cuò)了路。待走近了，認(rèn)出這閉門的小店就是萬年青，心里有點(diǎn)愧疚。他辜負(fù)了人家老蔡。

再過一天，老蔡回來了，金子美向他交代了一連五日小店鋪的種種狀況，報(bào)了太平，然后拿出賬目和錢匣子，錢貨兩清。

這事便結(jié)了?？墒沁€沒結(jié)。

一天，金子美在學(xué)堂忽接到老蔡找人送來的信兒，約他后晌去萬年青。子美去了，老蔡弄幾個(gè)菜半斤酒擺在桌上，沒別的事，只為對子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒酒量，子美不會喝，很快都上了頭。老蔡說：“我真的挺喜歡你。像你這種實(shí)誠人，打燈都沒法找。我雖然幫不了你嘛忙，我這個(gè)鋪?zhàn)泳褪悄愕模阆氤允裁从檬裁础蛠砟?！隨你拿！”

子美為了表示自己人好，心里一激動(dòng)，便把他照看鋪?zhàn)訒r(shí)，由于學(xué)堂有事關(guān)了門，事后怕虧了老蔡而掏錢補(bǔ)款的事說了出來。他認(rèn)為老蔡會更覺得他好。誰想到老蔡聽了，臉上的笑意登時(shí)沒了，酒意也沒了，直眉瞪眼看著他。好像他把老蔡的鋪?zhàn)右话鸦馃恕?/p>

“您這是怎么了？”他問。

“你關(guān)了多長時(shí)間的門？”老蔡問，神氣挺兇。

“從早上。我回來的時(shí)候……快天黑了。”

“整整一天？一直上著門板？”

“上了呀，我哪敢關(guān)門就走?！?/p>

靜了一會兒。忽然老蔡朝他大叫起來：“你算把我毀了！我跟你說好盯死這鋪?zhàn)咏^對不能離人，絕對不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我，我說這些天老街坊見了我神氣不對。你坑了我，還坑了我祖宗！你——給我走！”老蔡指著門，他從肺管子里呼出的氣沖在子美臉上。

這事沒人知道，自然也沒人說，但奇怪的是，從此之后這一帶人再也沒人說老蔡家的那個(gè)“家規(guī)”了。萬年青這塊牌子變得平平常常了，原先老蔡身上那有點(diǎn)神奇的光也不見了。

一年后，人說老蔡得了病，治不好，躺在家里開不了店，雜貨鋪常常上著門板，萬年青不像先前了！過了年，鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野廟荒屋。那塊“萬年青”的店牌早不知嘛時(shí)候沒的。（選自《俗世奇人新篇》，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說敘述中偶爾會穿插一點(diǎn)議論，但這議論并不顯得多余，如第二段開頭語句，就有畫龍點(diǎn)睛的效果，突出了作品要表達(dá)的主旨。

B.小說語言上有地域色彩，口語化氣息也比較濃郁，如“無論嘛時(shí)候”“吃閉門羹”等，使表達(dá)很活潑，很接地氣。

C.小說多用長句，偶爾有整齊的句式，但多用散文化句式，表達(dá)自然流暢，活潑生動(dòng)，具有老舍式的幽默意味。

D.小說雖然短小，但結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾和開頭照應(yīng)，人物語言、神態(tài)描寫也頗為生動(dòng)，人物語言極富個(gè)性化色彩。7.關(guān)于作品中的人物形象分析，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.老蔡和他祖上堅(jiān)守誠信的故事寄托了作者希望誠信美德長青的美好理想。

B.老蔡是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死，突顯了他為人不會變通。

C.金子美是個(gè)次要人物，他的出現(xiàn)豐富了作品思想內(nèi)容，也豐富了主要人物形象。

D.金子美堅(jiān)守了三天，但是沒能堅(jiān)持到最后，讓老蔡和自己都失去了信譽(yù)。8.金子美并未遺忘老蔡的囑托，可是為何最后還是辜負(fù)了對方？請簡要分析。9.小說以“萬年青”為題，好在哪里？請結(jié)合小說進(jìn)行探究。二、文言文閱讀（本大題共4小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

事有可以過者，有不可以過者。而身死國亡，則胡可以過？此賢主之所重，惑主之所輕也。所輕，國惡得不危？身惡得不困？危困之道，身死國亡，在于不先知化也。吳王夫差是也。子胥非不先知化也，諫而不聽，故吳為丘墟，禍及闔廬。

吳王夫差將伐齊，子胥曰：“不可。夫齊之與吳也，習(xí)俗不同，言語不通，我得其地不能處，得其民不得使。夫吳之與越也，接土鄰境，壤交道屬，習(xí)俗同，言語通，我得其地能處之，得其民能使之。越于我亦然。夫吳越之勢不兩立。越之于吳也，譬若心腹之疾也，雖無作，其傷深而在內(nèi)也。夫齊之于吳也，疥癬之病也，不苦其已也，且其無傷也。今釋越而伐齊，譬之猶懼虎而刺猏，雖勝之，其后患未央?！碧讎涸唬骸安豢伞＞踔钏圆恍杏谏蠂?，齊、晉也。君王若伐齊而勝之，徙其兵以臨晉，晉必聽命矣。是君王一舉而服兩國也，君王之令必行于上國?！狈虿钜詾槿?，不聽子胥之言，而用太宰嚭之謀，子胥曰：“天將亡吳矣，則使君王戰(zhàn)而勝；天將不亡吳矣，則使君王戰(zhàn)而不勝。”夫差不聽。子胥兩袪高蹶而出于廷，曰：“嗟乎！吳朝必生荊棘矣！”夫差興師伐齊戰(zhàn)于艾陵大敗齊師反而誅子胥子胥將死，曰：“吾安得一目以視越人之入?yún)且?？”乃自殺，夫差乃取其身而流之江，扶其目，著之東門，曰：“女胡視越人之入我也？”居數(shù)年，越報(bào)吳，殘其國，絕其世，夷其宗廟，夫差身為禽。夫差將死，曰：“死者如有知也，吾何面以見子胥于地下？”乃為幎以冒面死。（選自《呂氏春秋?貴直論?知化》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

夫A差B興C師D伐E齊F戰(zhàn)G于H艾I陵J大K敗L齊M師N反O而P誅Q子R胥S11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.“惑主之所輕也”與“所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中的“惑”字含義相同。

B.“國惡得不危”與“較秦之所得”（《六國論》）兩句中的“得”字含義不同。

C.“不苦其已也”與“去日苦多”（《短歌行》）兩句中的“苦”字含義不同。

D.“女胡視越人之人我也”與“女也不爽”（《試民》）兩句中的“女”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.在吳王夫差伐齊的問題上，伍子胥認(rèn)為齊、吳兩國風(fēng)俗、語言有別，伐齊對吳沒有益處，且齊國對吳不構(gòu)成實(shí)質(zhì)性的威脅。所以伍子胥極力反對。

B.伍子骨認(rèn)為吳、越兩國疆土毗鄰，風(fēng)俗相同，彼此互為心疾、吳伐越就可稱霸中原，放棄伐越，則后患無窮。夫差拒絕伍子胥的建議，后來被滅國。

C.太宰嚭認(rèn)為齊、晉兩國是吳國稱霸中原的阻礙，他以伐齊勝利就能一舉兩得、降服齊晉、稱霸中原為愿景勸說吳王夫差，讓夫差對齊宣戰(zhàn)。

D.伍子胥在將死時(shí)表示想留下一只眼睛看著越軍人吳，伍子胥死后，夫差就把伍子胥的尸體投到江中沖走，把伍子胥的眼睛挖出來掛在國都的東門。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①事有可以過者，有不可以過者。而身死國亡，則胡可以過？

②居數(shù)年，越報(bào)吳，殘其國，絕其世，夷其宗廟，夫差身為禽。三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。滄浪亭懷貫之

蘇舜欽

滄浪獨(dú)步亦無悰，聊上危臺四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。

酒徒飄落風(fēng)前燕，詩社凋零霜后桐。君又暫來還徑往，醉吟誰復(fù)伴衰翁。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)寫詩人一個(gè)人漫步在滄浪亭邊，刻畫了詩人孤獨(dú)、寂寞的形象。

B.頷聯(lián)描繪秋景，既繪聲又繪色，從光影和顏色上表現(xiàn)了秋色的深重。

C.“風(fēng)前燕”“霜后桐”喻指一同飲酒作詩的朋友，營造了悲涼的氛圍。

D.本詩雖然是懷人之作，但是多寫詩人自己的活動(dòng)等，構(gòu)思十分巧妙。15.本詩詩題為“懷貫之”，詩中并沒有出現(xiàn)“懷”的字樣，請分析從詩歌的哪些內(nèi)容中能夠體會到詩人對朋友“貫之”的懷念之情。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行并序》中多次描寫月亮來烘托情感、氛圍。以寫月來烘托離愁別緒的一句是“

”，以寫月來烘托曲終人靜、余音繞梁的一句是“

”。(2)司馬遷《屈原列傳》中“

，

”兩句用對比的方式評價(jià)《離騷》文辭平常，但意義重大；列舉的事例雖淺近，但含義深遠(yuǎn)。(3)“夢”以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力很早就進(jìn)入文人的視野。唐宋詩詞中，很多詩句就含有“夢”字，如“

，

”。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

電影《滿江紅》熱播，給多地岳飛廟帶來熱度和流量。但是，有的游客的言行卻變了味，出了格。2023年1月29日，在河南周口市淮陽區(qū)太昊陵岳飛觀里，一名游客突然情緒激動(dòng)，一腳蹬到岳飛觀前香爐上，高喊：“還我河山！”然后，不顧工作人員再三勸阻，掀起遮蓋香爐的鐵板，砸打秦檜等鑄鐵跪像，并站在跪像臺基上喝問：“下一個(gè)誰來？”

對于以上事情，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：請綜合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。六、其他（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成問題。

供應(yīng)商篩選、生產(chǎn)參數(shù)優(yōu)化、產(chǎn)品品質(zhì)判定等工作均由機(jī)器代勞，“90后”研究員張偉是位于浙江杭州蕭山的一所智能工廠的設(shè)計(jì)師。

張偉曾當(dāng)過5年民警，后考入北京大學(xué)讀研深造，畢業(yè)后入職阿里巴巴集團(tuán)，專注風(fēng)控大數(shù)據(jù)相關(guān)工作。從政務(wù)工作到消費(fèi)市場再到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，張偉經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型的陣痛?！俺斯ぷ鞯攸c(diǎn)由辦公室的安靜變?yōu)樯a(chǎn)車間的機(jī)器轟鳴，我還需要與工廠師傅們交流磨合，緩沖此前從未接觸過的生產(chǎn)痛點(diǎn)的問題?！睆垈フf。

談起初入制造業(yè)的感覺，張偉打了個(gè)比方——就像建筑師正①

地準(zhǔn)備蓋別墅，到工地后才發(fā)現(xiàn)還得自己找建材。團(tuán)隊(duì)需要從數(shù)據(jù)獲取等基礎(chǔ)工作做起，才能逐步搭建起企業(yè)數(shù)字運(yùn)維的系統(tǒng)框架。

浙江作為制造業(yè)大省，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正進(jìn)行得②

，熱潮之下，關(guān)于性價(jià)比的冷思考不可或缺。張偉表示，“服務(wù)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型要堅(jiān)持③

，尊重企業(yè)的差異化發(fā)展”，團(tuán)隊(duì)還將挖掘更多行業(yè)性關(guān)鍵難題，以技術(shù)深度耦合撬動(dòng)行業(yè)變革。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。

我在圣?納塞爾市為時(shí)一個(gè)月的“家”，是一幢雅靜的別墅。房子前面是藍(lán)海，旁邊是綠公園。①_____除了偶爾隔著玻璃窗向我嘰里呱啦說些法語的公園游客。這個(gè)城市不屬于你。電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄而無處逃遁。

很想念家里。倒不是特別害怕孤寂，②_____。我知道我對他們來說是多么重要，我是他們的快樂和依靠。③_____，他們的一片熱土，因?yàn)槟抢镉兴挠H人，也有他的過去。

這里繁華酥骨的都會我的故鄉(xiāng)并沒有，我的故鄉(xiāng)也沒有這種靜謐侵肌的湖泊，這里的城堡有著悲劇般幽深奇詭的特點(diǎn)，這也非我故鄉(xiāng)所有，這里的大森林綠得能融化你所有思緒，我的故鄉(xiāng)也沒有。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的。故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)的美中含悲。沒有故鄉(xiāng)的人身后一無所有。而萍漂四方的游子無論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。21.文中畫橫線的句子使用了反復(fù)和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。22.請將文中畫波浪線的部分改成以“我的故鄉(xiāng)”為陳述對象的一組整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

答案和解析1~5.【答案】D、B、C、、【解析】（1）D.“如果家風(fēng)好了，官員自然就不會落馬了”說法錯(cuò)誤，原文為“……等成為官員落馬的重要原因”，“對家人失管失教”“家風(fēng)不正”“家教不嚴(yán)”等家風(fēng)問題只是官員落馬的重要原因，并非全部原因。

故選D。

（2）B.“材料一和材料二都運(yùn)用了舉例論證、引用論證和對比論證”錯(cuò)誤，“奢靡之始，危亡之漸”，習(xí)近平同志在《之江新語》中談到勤儉話題時(shí)指出：“杜絕鋪張浪費(fèi)之風(fēng)，重申勤儉節(jié)約之風(fēng)，確是一記當(dāng)予敲響的警鐘?！边@些內(nèi)容是引用論證?！皬姆劢z‘倒奶打投’事件，到粉絲打榜攀比成風(fēng)，種種浪費(fèi)現(xiàn)象都在向我們敲響警鐘，樹立勤儉節(jié)約的意識迫在眉睫”，“解放戰(zhàn)爭時(shí)期，國民黨將領(lǐng)黃維被俘時(shí)并不認(rèn)輸，但在目睹了劉伯承、鄧小平、陳毅這些布衣將軍的日常生活后，心悅誠服地說‘在下不光敗在戰(zhàn)場上，更敗在作風(fēng)和精神上’”，這些內(nèi)容是舉例論證。兩則材料都沒有運(yùn)用對比論證。

故選B。

（3）A.強(qiáng)調(diào)的是要勤奮。

B.憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡。強(qiáng)調(diào)的是不能貪圖享樂。

D.是說一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界。

C.意思是一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。與材料一讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)的觀點(diǎn)一致。

故選C。

（4）結(jié)合“即便處在安逸的環(huán)境里，我們也要傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，要考慮到可能遇到的危機(jī)，提前做好準(zhǔn)備”可知，即便處在安逸的環(huán)境里，我們也要傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，要考慮到可能遇到的危機(jī)，提前做好準(zhǔn)備。

結(jié)合“如今，盡管我們的物質(zhì)資源越來越豐富，糧食產(chǎn)量連年豐收，許多人都不愁吃不愁穿，但勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣絕對沒有過時(shí)，也絕對不能忘記”“之所以我們能取得現(xiàn)在的成就，正是因?yàn)楹脦状锩闰?qū)篳路藍(lán)縷，奮力拼搏，絕不能不思進(jìn)取而白白揮霍掉”可知，之所以我們能取得現(xiàn)在的成就，正是因?yàn)楹脦状锩闰?qū)篳路藍(lán)縷，奮力拼搏。我們絕不能不思進(jìn)取，認(rèn)為勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣已經(jīng)過時(shí)了。

（5）結(jié)合“勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)是為了節(jié)約，是為了珍惜身邊的每一寸資源；往大了說，勤儉節(jié)約是適度、節(jié)用、合理的生活和發(fā)展方式，是對勞動(dòng)的尊重、對生命的敬畏，包含以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的道德品質(zhì)，體現(xiàn)了對可持續(xù)發(fā)展的重視和對子孫后代的負(fù)責(zé)……即便處在安逸的環(huán)境里，我們也要傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)”“‘勿以善小而不為’，杜絕浪費(fèi)行為要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心、漸踐于行”可知，深刻認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性，時(shí)刻牢記勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立勤儉節(jié)約的意識，要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心，從小事做起，漸踐干行。

結(jié)合“黨員干部要率先垂范……要主動(dòng)接過革命先輩勤儉節(jié)約的接力棒，堅(jiān)決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，讓勤儉精神廣為弘揚(yáng)、勤儉意識深入人心、勤儉行為成為自覺，真正使崇尚勤儉成為社會風(fēng)尚”可知，黨員干部率先垂范，讓勤儉精神廣為弘揚(yáng)、勤儉意識深入人心、勤儉行為成為自覺，真正使崇尚勤儉成為社會風(fēng)尚。

結(jié)合“革命軍人要走在前列……切實(shí)養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，不斷強(qiáng)化‘節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥’意識，從小事入手、從自身出發(fā)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)”可知，革命軍人走在前列，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”意識，從小事入手、從自身出發(fā)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)。

結(jié)合“培育勤儉的好家風(fēng)……把家風(fēng)培育擺在重要位置，儉以立德、儉以齊家……才能以千千萬萬家庭的好家風(fēng)，引領(lǐng)全社會形成崇儉戒奢的好風(fēng)氣”可知，把家風(fēng)培育擺在重要位置，做到儉以立德、儉以齊家，引領(lǐng)全社會形成崇儉戒奢的好風(fēng)氣。

答案：

（1）D

（2）B

（3）C

（4）①即便處在安逸的環(huán)境里，我們也要傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，要考慮到可能遇到的危機(jī)，提前做好準(zhǔn)備。②之所以我們能取得現(xiàn)在的成就，正是因?yàn)楹脦状锩闰?qū)篳路藍(lán)縷，奮力拼搏。我們絕不能不思進(jìn)取，認(rèn)為勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣已經(jīng)過時(shí)了。

（5）①深刻認(rèn)識勤儉節(jié)約的重要性，時(shí)刻牢記勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立勤儉節(jié)約的意識，要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心，從小事做起，漸踐于行。②黨員干部率先垂范，讓勤儉精神廣為弘揚(yáng)、勤儉意識深入人心、勤儉行為成為自覺，真正使崇尚勤儉成為社會風(fēng)尚。③革命軍人走在前列，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”意識，從小事入手、從自身出發(fā)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)。④把家風(fēng)培育擺在重要位置，做到儉以立德、儉以齊家，引領(lǐng)全社會形成崇儉戒奢的好風(fēng)氣。

（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對論據(jù)和相應(yīng)觀點(diǎn)的關(guān)系的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的觀點(diǎn)，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。

（4）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進(jìn)行概括。

（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時(shí)要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見錯(cuò)誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

6~9.【答案】C、B、、【解析】（1）C.“小說多用長句”錯(cuò)誤，結(jié)合“一連三天，沒出意外，一切相安無事”“小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野廟荒屋”等可知，應(yīng)是多用短句；“具有老舍式的幽默意味”錯(cuò)誤，無中生有，原文并沒有幽默意味。

故選C。

（2）B.“突顯了他為人不會變通”錯(cuò)誤，嚴(yán)守規(guī)矩并不等于不會變通。

故選B。

（3）結(jié)合“學(xué)友笑了，說：‘誰這么死性子，你關(guān)門了，人家不會到別的地方去買？’他見金子美還在猶豫，便說：‘你關(guān)一會兒門怕什么，他也不會知道?！用烙X得也有道理，就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了大營門外運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂”可知，當(dāng)學(xué)友第一次勸金子美說人家會去別處買的時(shí)候，金子美就猶豫了；到學(xué)友第二次勸說“關(guān)一會兒門……他也不會知道”的時(shí)候，金子美就動(dòng)搖了?？梢?，金子美內(nèi)心對于堅(jiān)守誠信美德的信念還不夠堅(jiān)定，誠實(shí)守信的美德還沒有深深地扎下根來。

結(jié)合“一位同室學(xué)友找來說，從租界來了一個(gè)洋人，喜歡攝影，來拍他們的學(xué)堂。這洋人說他不能只拍場景，還要有人。這時(shí)放暑假了，學(xué)堂里沒幾個(gè)人，就來拉他”，最后在學(xué)友的勸說下，“就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了大營門外運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂”“大家干得高興，玩得盡興”可知，金子美辜負(fù)了老蔡，還因?yàn)閷W(xué)友的誘惑以及對拍照等新事物的好奇。他也想出去拍照，沒能抵制住誘惑，給自己找了拋棄誠信的借口。

（4）“萬年青”只是一間很小的磚瓦屋的小雜貨鋪，卻用了這么形象生動(dòng)的店名，能夠激發(fā)讀者閱讀興趣；

根據(jù)“老蔡家蓋了一間很小的磚瓦屋，不住人，開一個(gè)小雜貨鋪。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽的名字，叫萬年青。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口的墻上”可知，“萬年青”寄托了鄉(xiāng)親們對小店的美好祝福和老蔡對小店未來的美好期許；

根據(jù)“老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過年，無論嘛時(shí)候，店門都是開著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹。自己說了就得做到，而且不是一天一月一年做到，還得十年二十年三十年做到，沒一天不做到，或者做不到?，F(xiàn)在萬年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死”可知，“萬年青”有著豐富的意蘊(yùn)，象征著誠實(shí)守信的美德應(yīng)該萬年長青；

根據(jù)“過了年，鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野廟荒屋。那塊‘萬年青’的店牌早不知嘛時(shí)候沒的”可知，“萬年青”和小說結(jié)尾形成了對比，表達(dá)了對誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德沒能得到堅(jiān)守的遺憾和感嘆。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①金子美之所以最后辜負(fù)了老蔡，是因?yàn)樽约簝?nèi)心對于堅(jiān)守誠信美德的信念還不夠堅(jiān)定。學(xué)友第一次勸金子美說人家會去別處買，金子美就猶豫了；第二次說，“關(guān)一會兒門”“他也不會知道”，金子美就動(dòng)搖了?？梢娫诮鹱用佬睦铮\實(shí)守信的美德還沒有深深地扎下根來。②金子美辜負(fù)了老蔡，還因?yàn)閷W(xué)友的誘惑以及對拍照等新事物的好奇。他也想出去拍照，沒能抵制住誘惑，給自己找了拋棄誠信的借口。

（4）①以“萬年青”為題，形象生動(dòng)，能夠激發(fā)讀者閱讀興趣；②題目寄托了鄉(xiāng)親們對小店的美好祝福和老蔡對小店未來的美好期許；③“萬年青”有著豐富的意蘊(yùn)，象征著誠實(shí)守信的美德應(yīng)該萬年長青；④題目“萬年青”和小說結(jié)尾形成了對比，表達(dá)了對誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德沒能得到堅(jiān)守的遺憾和感嘆。

（1）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對小說人物形象的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的部分，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語境，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（4）本題考查學(xué)生對小說標(biāo)題作用的分析能力，答題時(shí)要讀懂小說，從小說的人物、情節(jié)、主題等方面進(jìn)行分析。

解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

10~13.【答案】A、B、、【解析】（1）句意：夫差興兵伐齊，和齊軍在艾陵交戰(zhàn)，把齊軍打得大敗，回來以后就要?dú)⑽樽玉?。“夫差興師伐齊”，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨(dú)成句，后面斷開；“戰(zhàn)于艾陵”，狀語后置句，省略主語，單獨(dú)成句，前后斷開；“大敗齊師”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，省略主語，句意完整，單獨(dú)成句，前后斷開；“反而誅子胥”，連動(dòng)結(jié)構(gòu)，省略主語，單獨(dú)成句。

故應(yīng)在F、J、N三處斷開。

（2）A.“含義相同”錯(cuò)誤?；螅夯鑱y的、糊涂的；疑難問題。句意：（這是）糊涂的君主所輕忽的。/（老師）是用來傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的人。

B.得：能夠；得到。句意：國家怎么能不危險(xiǎn)？/比較秦國受賄賂所得到的土地。

C.苦：發(fā)愁；極，很。句意：不愁治不好。/已經(jīng)過去的日子太多了。

D.女：通“汝”，你；女子，此處指“我”。句意：你怎么能看到越軍侵入我的吳國？/我（作為妻子）沒有什么過錯(cuò)。

故選：A。

（3）B.“吳伐越就可稱霸中原”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“夫齊之與吳也，習(xí)俗不同，言語不通，我得其地不能處，得其民不得使。夫吳之與越也，接土鄰境，壤交道屬，習(xí)俗同，言語通，我得其地能處之，得其民能使之。越于我亦然”等內(nèi)容可知，伍子胥只是說不應(yīng)該伐齊而應(yīng)該去伐越。

故選：B。

（4）①“……者”，……的（事情）；“過”，失誤；“胡”，怎么。譯文：事情有些是可以失誤的，有些是不可以失誤的。而會導(dǎo)致自己被殺、國家被滅亡的大事，怎么能夠失誤呢？

②“居”，停留，此處引申為“經(jīng)過、過了”；“報(bào)”，報(bào)復(fù)；“禽”，通“擒”，擒拿。譯文：過了幾年，越國報(bào)復(fù)吳國，攻破了吳國，滅絕了吳國的世系，夷平了吳國的宗廟，夫差本人也被擒拿。

答案：

（1）F、J、N

（2）A

（3）B

（4）①事情有些是可以失誤的，有些是不可以失誤的。而會導(dǎo)致自己被殺、國家被滅亡的大事，怎么能夠失誤呢？

②過了幾年，越國報(bào)復(fù)吳國，攻破了吳國，滅絕了吳國的世系，夷平了吳國的宗廟，夫差本人也被擒拿。

參考譯文：

事情有些是可以失誤的，有些是不可以失誤的。而會導(dǎo)致自己被殺、國家被滅亡的大事，怎么能夠失誤呢？這是賢明的君主所重視的，糊涂的君主所輕忽的。輕忽這一點(diǎn)，國家怎么能不危險(xiǎn)？自身怎么能不困厄？行于危險(xiǎn)困厄之道，招致身死國亡，在于不能事先察知事物的發(fā)展變化。吳王夫差就是這樣。伍子胥并不是事先沒有察知事物的變化，但他勸諫夫差而夫差不聽，所以吳國成為廢墟，殃及先君闔廬。

吳王夫差要進(jìn)攻齊國，伍子胥說：“不行。齊國和吳國習(xí)俗不同，言語不通，即使我們得到齊國的土地也不能居住，得到齊國的百姓也不能役使。而吳國和越國疆土毗鄰，田地交錯(cuò)，道路相連，習(xí)俗一樣，言語相通，我們得到越國的土地能夠居住，得到越國的百姓能夠役使。越國對于我國也是如此。吳、越兩國從情勢上看不能并存。越國對于吳國如同心腹之疾，即使一時(shí)沒有發(fā)作，但它造成的傷害嚴(yán)重而且處于體內(nèi)。而齊國對于吳國只是癬疥之疾，不愁治不好，再說治不好也沒什么傷害?，F(xiàn)在舍棄越國去進(jìn)攻齊國，這就像擔(dān)心虎患卻去獵殺野豬一樣，雖然可能獲勝，但后患無窮?！碧讎赫f：“（伍子胥的話）不可聽信。君王您的命令不能推行到中原各國，就是由于齊、晉。君王如果進(jìn)攻齊國且戰(zhàn)勝它，然后移兵，以大軍壓到晉國國境，晉國一定會俯首聽命。這是君王一舉降服兩個(gè)國家啊，君王的命令一定可以在中原各國推行。”夫差認(rèn)為太宰嚭說得對，不聽從伍子胥的意見，而采用了太宰嚭的計(jì)謀。伍子胥說：“上天如果想要滅亡吳國的話，就會讓君王打勝仗；上天如果不想滅亡吳國的話，就會讓君王打不了勝仗。”夫差不聽。伍子胥提起衣服，邁著大步從朝廷中走了出去，說：“唉！吳國的朝廷一定要生荊棘了！”夫差興兵伐齊，和齊軍在艾陵交戰(zhàn)，把齊軍打得大敗，回來以后就要?dú)⑽樽玉?。伍子胥將要死去，說：“我怎么才能留下一只眼睛看著越軍入?yún)悄?？”說完就自殺了。夫差把伍子胥的尸體投到江中沖走，把伍子胥的眼睛挖出來掛在國都的東門，說：“你怎么能看到越軍侵入我的吳國？”過了幾年，越國報(bào)復(fù)吳國，攻破了吳國，滅絕了吳國的世系，夷平了吳國的宗廟，夫差本人也被擒拿。夫差臨死時(shí)說：“死人如果有知的話，我在地下有什么臉面見伍子胥呢？”于是用巾蓋上臉自殺了。

（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如四字短語、排偶句式、對稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用詞語在句中充當(dāng)?shù)某煞謥砼袛?。最重要的是抓住句子的主語，梳理出事件的來龍去脈。

（2）本題考查文言實(shí)詞的意義和用法。解答文言詞語意義的題主要就是推斷文言詞語的意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

（3）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。

（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。

解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對做不到的。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過程。

14~15.【答案】B、【解析】（1）B.“既繪聲”錯(cuò)誤。“秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏”意為“深秋時(shí)節(jié)，日光穿過竹林，翠綠的竹子越發(fā)玲瓏可愛”可知，并沒有對聲音的描繪。

故選B。

（2）由詩歌“滄浪獨(dú)步亦無悰，聊上危臺四望中”可知，一開始就出現(xiàn)了詩人孤獨(dú)寂寞的形象。他在園中獨(dú)步覺得無聊，正是因?yàn)橛讶穗x去產(chǎn)生了一種若有所失的空虛之感。繼而登高四望，則屬于尋覓悵望，自我排遣。詩人獨(dú)步無聊，危臺四望，尋找貫之的蹤跡，隱含了“懷”字。

“秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏”，由于心境寂寥，望中的景色也偏于清冷。霜林自紅，而說秋色入林，在擬人化的同時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了秋色已深。竹色至秋依然青翠，而日光穿過其間，更顯得玲瓏。林紅竹翠，本來正宜會集朋友把酒吟詩，但酒友離散，如同秋風(fēng)中的燕子；詩社亦已凋零，正像霜后梧桐。詩中所寫的危臺、林木、翠竹，都留下了貫之的足跡，讓人懷念。

由詩歌“君又暫來還徑往”可知，詩中說友人是“暫來徑往”，從字面上來看，他離別的當(dāng)兒也沒有那種依依之情。詩人的懷念屬于更深沉、更內(nèi)在的一種類型。而這，在藝術(shù)上更難于表現(xiàn)一些。

答案：

（1）B

（2）詩人獨(dú)步無聊，危臺四望，尋找貫之的蹤跡，隱含了“懷”字；

詩中所寫的危臺、林木、翠竹，都留下了貫之的足跡，讓人懷念；

“君又暫來還徑往”一句回憶貫之來時(shí)和離去時(shí)的情景，充滿了懷念之情。

譯文：

滄浪亭中獨(dú)步亦感無趣，登高四望派遣心中惆悵。

深秋時(shí)節(jié)，日光穿過竹林，翠綠的竹子越發(fā)玲瓏可愛。

酒友離散，如同秋風(fēng)中的燕子；詩社亦已凋零，正像霜后梧桐。

你來了一刻又原路返回，無人陪伴我喝酒吟唱。

賞析：

這是詩人登滄浪亭懷念朋友之作。一開始就出現(xiàn)了詩人孤獨(dú)寂寞的形象。他在園中獨(dú)步覺得無聊，正是因?yàn)橛讶穗x去產(chǎn)生了一種若有所失的空虛之感。繼而登高四望，則屬于尋覓悵望，自我排遣。由于心境寂寥，望中的景色也偏于清冷。霜林自紅，而說秋色入林，在擬人化的同時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了秋色已深。竹色至秋依然青翠，而日光穿過其間，更顯得玲瓏。林紅竹翠，本來正宜會集朋友把酒吟詩，但酒友離散，如同秋風(fēng)中的燕子；詩社亦已凋零，正像霜后梧桐。頸聯(lián)兩句寫景，比興意味很重，零落的秋景中帶有人事象征，因而自然地過渡到末聯(lián)，引起詩人惋惜聚散匆匆，慨嘆無人伴其醉吟。

詩題為“懷貫之”，篇中并沒有出現(xiàn)“懷”的字樣，但從詩人長吟遠(yuǎn)慕的情緒和行動(dòng)中，卻表現(xiàn)出對友人的強(qiáng)烈、深沉的懷念。詩中友人雖未出面，而處處讓人感到他的存在，時(shí)時(shí)牽繞著詩人的感情和思緒。那危臺，那林木，那翠竹，都曾經(jīng)是作者和友人登覽、吟詠的對象，其間都如同留有友人的一點(diǎn)什么，卻又無可尋覓，反而觸景興慨。這樣從詩人悵惘的狀態(tài)和表現(xiàn)中，便把縈繞在心頭難以排遣的懷念之情表現(xiàn)得非常深入切至。

懷念人的詩，格調(diào)上一般以低回婉轉(zhuǎn)容易取得成功，但此詩氣格卻頗顯高遠(yuǎn)。開頭獨(dú)步無聊、危臺四望，就有一種超邁迥拔之氣。所寫的紅葉、秋桐等秋景，也是以清幽蕭疏的基調(diào)，反映著人的情緒。詩中說友人是“暫來徑往”，從字面上來看，他離別的當(dāng)兒也沒有那種依依之情。詩人的懷念屬于更深沉、更內(nèi)在的一種類型。而這，在藝術(shù)上更難于表現(xiàn)一些。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩歌，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。

16.【答案】【小題1】別時(shí)茫茫江浸月,唯見江心秋月白【小題2】其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠(yuǎn)【小題3】人生如夢,一尊還酹江月【解析】故答案為：

（1）別時(shí)茫茫江浸月

唯見江心秋月白（重點(diǎn)字：唯）

（2）其稱文小而其指極大

舉類邇而見義遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：邇）

（3）人生如夢

一尊還酹江月（重點(diǎn)字：酹）

本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。

《離騷》理解性默寫：

1.文中以博大的胸懷，對廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語句是：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

2.文中表達(dá)自己雖愛好修潔嚴(yán)以律己，但早晨被詬罵晚上被免職的句子是：余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。

3.表達(dá)自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的目標(biāo)九死不悔的語句是：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

4.用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子：眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。

5.表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義的句子：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

17.【答案】打砸秦檜像是尋釁滋事，不是“尊岳”

掀鐵板砸秦檜像的游客，或許只是一時(shí)激動(dòng)，但無論如何，文明旅游不能遺忘。

電影《滿江紅》熱播，給多地岳飛廟帶來熱度和流量。但是，有的游客行為卻變了味，出了格。

1月29日，在河南周口市淮陽區(qū)太昊陵岳飛觀里，一名游客突然情緒激動(dòng)，一腳蹬到岳飛觀前香爐上，高喊：“還我河山”，然后，不顧工作人員再三勸阻，掀起遮蓋香爐的鐵板砸打秦檜等鑄鐵跪像，并站在跪像臺基上喝問“下一個(gè)誰來？”目前，公安部門已經(jīng)受理該案件。

用鞋底扇、吐口水等等，是岳飛觀里常見的舉動(dòng)，據(jù)此間工作人員稱，“打秦檜”已成為當(dāng)?shù)匾环N習(xí)俗，寓意祈福消災(zāi)。而在杭州，因?yàn)樵劳鯊R秦檜鐵像總是被人砸爛，歷史上曾重新修鑄了9次。

中國人敬愛岳飛，愛的是其生于亂世卻壯懷激烈、立于危局卻勇猛精進(jìn)的剛健精神，這種精神穿越歲月的厚障壁，呼嘯而來，已經(jīng)浸染進(jìn)中國人的血脈。以岳飛、秦檜等為載體，形成忠奸、是非、善惡等普遍認(rèn)知，本身也是民族性格形成的重要基石，殊為不易，值得珍視。

多地游客抽打秦檜像，且每每都能引發(fā)共情，并不難理解。一者，英雄末路，壯志難酬，岳飛這樣一個(gè)理想個(gè)體生命的遭遇，當(dāng)然會讓人意難平；再者，南宋時(shí)國勢日蹙，奸臣當(dāng)?shù)?，也會讓很多人憤憤不平，希望找到一個(gè)具象的對應(yīng)物泄憤……

但是，這次太昊陵岳飛觀里游客的行為，又是蹬香爐，又是掀鐵板打砸鐵像，甚至煽動(dòng)更多人一起“搞事情”，就做過了頭。這是明顯的破壞公物，嚴(yán)重?cái)_亂旅游景點(diǎn)的公共秩序，和普通人樸素的“尊岳”信念無關(guān)，與熱血無關(guān)，就是借機(jī)會發(fā)泄情緒尋釁滋事，其行為已涉嫌違法。

公眾對歷史人物有愛憎情緒，是正常的，但不能分不清現(xiàn)實(shí)和歷史的區(qū)別；公眾樸素的愛國、敬賢情感，也不應(yīng)該被情緒綁架。破壞景區(qū)設(shè)施，擾亂公共秩序就是違法，沒有借口。否則，今后張三李四在破壞財(cái)物、打砸一番之后，祭出一個(gè)冠冕的“情懷”理由就能逃脫法律懲罰，那就會形成可怕的破窗效應(yīng)。

掀鐵板砸秦檜像的游客，或許只是一時(shí)激動(dòng)，但無論如何，文明旅游不能遺忘。抽打秦檜雕像不能“極端”，別把憎惡發(fā)泄到雕像上?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道記敘性材料作文題。

材料提到電影《滿江紅》熱播后，有游客在景點(diǎn)打砸秦檜跪像。分析這類現(xiàn)象，用鞋底扇、吐口水等等，是岳飛觀里常見的舉動(dòng)，據(jù)此間工作人員稱，“打秦檜”已成為當(dāng)?shù)匾环N習(xí)俗，寓意祈福消災(zāi)。而在杭州，因?yàn)樵劳鯊R秦檜鐵像總是被人砸爛，歷史上曾重新修筑了9次。中國人敬愛岳飛，愛的是其生于亂世卻壯懷激烈、立于危局卻勇猛精進(jìn)的剛健精神，這種精神穿越歲月的厚障壁，呼嘯而來，已經(jīng)浸染進(jìn)中國人的血脈。以岳飛、秦檜等為載體，形成忠奸、是非、善惡等普遍認(rèn)知，本身也是民族性格形成的重要基石，殊為不易，值得珍視。多地游客抽打秦檜像，且每每都能引發(fā)共情，并不難理解。一者，英雄末路，壯志難酬，岳飛這樣一個(gè)理想個(gè)體生命的遭遇，當(dāng)然會讓人意難平；再者，南宋時(shí)國勢日蹙，奸臣當(dāng)?shù)?，也會讓很多人憤憤不平，希望找到一個(gè)具象的對應(yīng)物泄憤……但是，這次太昊陵岳飛觀里游客的行為，又是蹬香爐，又是掀鐵板打砸鐵像，甚至煽動(dòng)更多人一起“搞事情”，就做過了頭。這是明顯的破壞公物，嚴(yán)重?cái)_亂旅游景點(diǎn)的公共秩序，和普通人樸素的“尊岳”信念無關(guān)，與熱血無關(guān)，就是借機(jī)會發(fā)泄情緒尋釁滋事，其行為已涉嫌違法。公眾對歷史人物有愛憎情緒，是正常的，但不能分不清現(xiàn)實(shí)和歷史的區(qū)別；公眾樸素的愛國、敬賢情感，也不應(yīng)該被情緒綁架。破壞景區(qū)設(shè)施，擾亂公共秩序就是違法，沒有借口。否則，今后張三李四在破壞財(cái)物、打砸一番之后，祭出一個(gè)冠冕的“情懷”理由就能逃脫法律懲罰，那就會形成可怕的破窗效應(yīng)。而且人們到岳飛觀等地方旅游是去感受中華文化的博大精深，理應(yīng)表現(xiàn)出文明且具有素養(yǎng)的行為，而不應(yīng)有如此沖動(dòng)不理性的低俗行為，否則就失去了旅游和文化傳承的本質(zhì)意義。

中華文化源遠(yuǎn)流長，薪火相傳，歷久彌新，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，我們在堅(jiān)定文化自信的同時(shí)，更要有理性的文化傳承和表達(dá)方式，以此推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)化和發(fā)展。

行文構(gòu)思時(shí)，如以“理性表達(dá)愛憎情感”為中心論點(diǎn)，首先肯定游客的愛國情懷，然后可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述，一是公民表達(dá)情感，要有行使權(quán)利的界限意識，不得損害他人、集體、社會或國家的權(quán)利或利益。二是要增強(qiáng)法治意識，法律禁止做的堅(jiān)決不做。三是客觀尋找理性的表達(dá)方式，不能有危害社會秩序的過激行為。

立意提示：

1.理性傳承中華文化。

2.秦檜有罪，砸打違法，理性表達(dá)愛憎情感。

3.強(qiáng)化法治意識，促進(jìn)文化傳承。

4.探尋文化內(nèi)涵，做文明游客。

材料作文的審題：

第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。

18~19.【答案】（1）第①處，根據(jù)語境意思是感覺起初高興地準(zhǔn)備蓋別墅，然后才遺憾地發(fā)現(xiàn)要自己找建材，所以可填充“興致勃勃”。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。

第②處，根據(jù)“熱潮之下”可知，數(shù)字化轉(zhuǎn)型非常熱