幼兒園學(xué)生大班教案7篇大全

幼兒園學(xué)生大班教案7篇大全活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在操作中感知電動(dòng)玩具的共同特征——有電源才會(huì)動(dòng)。

2、初步讓幼兒了解正確安裝使用電池的方法。

3、進(jìn)步激發(fā)幼兒對(duì)電動(dòng)玩具的奇怪心，進(jìn)展探究的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒自帶的電動(dòng)玩具一個(gè)，電池若干，安裝電路圖一張。

活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入

師：哇!教師里有這么多的電動(dòng)玩具，我們今日來開個(gè)玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。

教師請(qǐng)小朋友自己選一個(gè)自己喜愛的電動(dòng)玩具，讓它動(dòng)起來好嗎?

二、操作探究

師：玩具動(dòng)起來了沒有?(幼：動(dòng)起來了，你是怎么讓它動(dòng)起來的?幼兒自由舉手答復(fù)怎么讓玩具動(dòng)起來的)

師：剛剛小朋友說把電源開關(guān)翻開就可以讓玩具動(dòng)起來?可是有的小朋友的翻開來了

開關(guān)玩具還是沒有動(dòng)起來?是怎么回事呢?

師：小朋友找找緣由看是怎么回事?或那個(gè)小朋友幫忙它讓玩具動(dòng)起來。(解決問題、找緣由，幼兒自己玩玩具發(fā)起問題緣由)

幼：是由于玩具里面的電池沒用了。

師：哦!原來里面的電池壞了，那小朋友都翻開小面“肚子”看看是不是都裝有

師：哦!原來是由于有了什么才使玩具動(dòng)起來的?

幼：由于玩具里面裝了電池。

(1)拆電動(dòng)玩具

師：教師請(qǐng)小朋友把玩具里面的電池拆開看看里面有幾節(jié)電池好嗎?

幼：兩節(jié)三節(jié)，有的有，有的沒有

得出結(jié)論：原來是要把玩具里面的電池上滿了再翻開開關(guān)就可以讓玩具動(dòng)起來。

師：那有的小朋友的少了電池怎么辦?

幼：在裝上電池，那我們來試試看是不是裝上電池就會(huì)讓玩具動(dòng)起來呢?

師：我上了電池可玩具還是不會(huì)動(dòng)?為什么呢?

幼：由于電池壞了，電池沒用或沒有裝好等

師：請(qǐng)小朋友來幫幫教師檢查究竟怎么回事?(幼兒舉手答復(fù))

(2)幼兒爭(zhēng)論溝通(教師鼓舞幼兒把自己的發(fā)覺大膽的表述出來)

三、熟悉電池有正負(fù)極，學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。

師：剛剛教師請(qǐng)小朋友幫教師檢查了電池，小朋友有沒發(fā)覺電池有什么有什么不一樣?(幼兒舉手自由答復(fù))

幼：有一邊是平的，一邊突出來了一點(diǎn)。

師：對(duì)了，答復(fù)得真好!小朋友都看到了電池的兩端是不是一樣的啊?(幼：不是)

師：教師出示“+”“一”符號(hào)請(qǐng)小朋友你們熟悉這兩個(gè)是什么符號(hào)嗎?請(qǐng)小朋友答復(fù)?

幼：可能會(huì)說是加號(hào)和減號(hào)。

師：答復(fù)得對(duì)嗎?現(xiàn)在教師老告知小朋友他們的名字叫什么?一個(gè)叫正極一個(gè)叫負(fù)極.小朋友跟教師說一遍。我們要把突出來的這邊對(duì)著鐵皮這邊，把平平的尾巴這邊對(duì)著彈簧這邊。

師：出示安裝電路圖一張。小朋友看圖上畫有什么?有沒有小朋友知道電池要怎么樣裝上去呢?請(qǐng)小朋友上臺(tái)演示。他裝得對(duì)嗎?

幼：對(duì)或不對(duì)(幼兒舉手答復(fù)對(duì)或不對(duì)緣由)

師：哦!原來裝電池也是有規(guī)律的，我們要把平平的尾巴這邊對(duì)著彈簧，把突出來的嘴巴這邊對(duì)著另一邊這樣裝才是正確的。現(xiàn)在你們知道怎么裝了嗎?學(xué)會(huì)了沒有?

幼：學(xué)會(huì)了(有個(gè)別小朋友還沒學(xué)會(huì)，請(qǐng)那個(gè)會(huì)的小朋友來幫忙他好嗎?)

師:那教師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們拆開的電池上回去好嗎?看看自己是不是學(xué)會(huì)了哦!

師：今日的玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)真喧鬧，小朋友我們趕快拿好我們的玩具出去競(jìng)賽嘍!

活動(dòng)延長(zhǎng):

(1)在班里設(shè)立“電池回收箱”鼓舞幼兒從收集廢舊電池開頭，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

(2)在操作區(qū)供應(yīng)電池，各種電動(dòng)玩具，鼓舞幼兒進(jìn)一步操作探究。

(3)教育幼兒要疼惜玩具。疼惜電池不要讓電池沾水，受潮等。

幼兒園學(xué)生大班教案大全篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解發(fā)生危急時(shí)，所應(yīng)實(shí)行的措施。

2.增加幼兒的自我愛護(hù)力量和意識(shí)。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前的閱歷預(yù)備。

活動(dòng)過程：

1.開頭局部：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動(dòng))今日教師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友共享。

(1)有一天，有生疏人要進(jìn)入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，怎么辦?(幼兒自由答復(fù)教師引導(dǎo))

(2)有一天，壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，拿著刀挾制我們，怎么辦?(幼兒自由答復(fù)教師引導(dǎo))

2.根本局部：

(1)剛剛這樣對(duì)不對(duì)呢?假如小朋友遇到了這種狀況怎么辦?

_教師總結(jié)：假如有生疏人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。

(2)假如有生疏人，壞人闖進(jìn)幼兒園，我么要寧靜得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時(shí)候不出聲，并且躲到隱藏的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

3.完畢局部：

依據(jù)教師及幼兒的總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演示范。(不對(duì)的準(zhǔn)時(shí)訂正)。

幼兒園學(xué)生大班教案大全篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。

3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)與力量。

4、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是閱歷預(yù)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在預(yù)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量預(yù)備可以用不同的手段來展現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

活動(dòng)過程：

1、利用生活閱歷引出課題爭(zhēng)論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟識(shí)的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實(shí)物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通特別有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子預(yù)備的材料特別豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)供應(yīng)了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料……]

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫忙了個(gè)別力量差的幼兒預(yù)備材料，使他們此時(shí)感受同伴觀賞與鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力表達(dá)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施進(jìn)展的全面性與差異性原則，探究集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)

(3)鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個(gè)溝通中教師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。)(在溝通中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題爭(zhēng)論綻開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思索，教師準(zhǔn)時(shí)播放幼兒熟識(shí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫忙幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在溝通中注意體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇異成效。)(在溝通中準(zhǔn)時(shí)生成新的課題。幼兒在爭(zhēng)論電子警察時(shí)，有幼兒說到大路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的究竟有什么功能呢?”“大路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。)

3、通過爭(zhēng)論提高自我愛護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了，為什么?”

(2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞辦法偷東西，所以我們?cè)谄匠Ｉ钪羞€要留意些什么?”

(3)“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開安康教育”。而安康教育的動(dòng)身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和愛護(hù)自己的力量。這一環(huán)節(jié)的爭(zhēng)論，旨幫忙孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等安康生活方式，知道有狀況先打110，提高安全意識(shí)。)

4、嬉戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

(1)鼓舞幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互溝通與協(xié)作的時(shí)機(jī)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的學(xué)問，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進(jìn)幼兒不斷思索完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。)

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓舞幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造新奇的防盜方法。

(在開放的有預(yù)備的環(huán)境中，幼兒的制造力得以充分的展現(xiàn)，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改進(jìn)描繪出來)

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)制造。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通特別有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子預(yù)備的材料特別豐富。

2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫忙個(gè)別力量差的幼兒預(yù)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的觀賞與鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟識(shí)一些高科技防盜手段，使課程到達(dá)事半功倍的效果。

4、通過幼兒設(shè)計(jì)制造防盜創(chuàng)造，讓幼兒的想象力與制造力得到充分發(fā)揮。

幼兒園學(xué)生大班教案大全篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同爭(zhēng)論，獲得安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。

3、活動(dòng)中能積極表述自己的意見，并仔細(xì)傾聽他人敘述。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

5、知道危急降臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)預(yù)備：

家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書。

活動(dòng)過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什么?

師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ鳎鼈兌夹枰裁?

師：很多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要電才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫家用電器。

二、遷移生活閱歷，共同爭(zhēng)論安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。

師：使用家用電器首先要做什么?

師：通電源時(shí)要留意些什么呢?

師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡(jiǎn)單觸電。

師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么?

師：教師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。

1、雷雨時(shí)不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。

4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。

5、使用熱水器時(shí)，水燒開后將插頭拔掉。

6、進(jìn)展修理時(shí)肯定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停頓，才能翻開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并去除其中的味道，保證食品的新奇。

三、引導(dǎo)幼兒看書。

師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

幼兒園學(xué)生大班教案大全篇5

活動(dòng)意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟識(shí)的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)潔的泡沫墊，進(jìn)展民間嬉戲跳格子活動(dòng)。既滿意了幼兒寵愛玩民間嬉戲的心理，又進(jìn)展幼兒的彈跳力量，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)展嬉戲，加強(qiáng)了嬉戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)這次時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡快。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

2、努力聽清教師指令，遵守嬉戲規(guī)章。

3、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

4、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部。

泡沫墊在場(chǎng)地上依次擺放，教師帶著幼兒齊步入場(chǎng)。在音樂聲中跟著教師一起做墊板超，幼兒跟著教師一起做。伸展運(yùn)動(dòng)―體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)―下蹲運(yùn)動(dòng)―關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)―腹背運(yùn)動(dòng)―踢腿運(yùn)動(dòng)―跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。

二、根本局部。

1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩嬉戲呢?我們一起來試試?？梢宰约和?，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)教師觀看幼兒活動(dòng)狀況，對(duì)幼兒在嬉戲過程中消失的狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿態(tài)跳過每塊泡沫墊。

2、講評(píng)幼兒嬉戲狀況，表揚(yáng)玩法新奇，合作默契的幼兒。

3、今日我發(fā)覺有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去特別好，那我們一起來試一試，我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4、鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)展跳的練習(xí)。教師用語言或簡(jiǎn)潔的動(dòng)作予以提示或幫忙。

將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進(jìn)展連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提示幼兒觀看并實(shí)踐不同的跳法相宜的寬度是多少。

5、嬉戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)展跳動(dòng)活動(dòng)。

雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小朋友跳過去的時(shí)候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以動(dòng)身。

三、完畢局部將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園學(xué)生大班教案大全篇6

活動(dòng)名稱：

受傷了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互幫忙的好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況。

教師：小朋友你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

(1)教師鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢?深入到幼兒的爭(zhēng)論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式幫忙幼兒穩(wěn)固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午教師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請(qǐng)大人幫助等。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

幼兒園學(xué)生大班教案大全篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能通過自己試驗(yàn)知道水壓與水深之間的關(guān)系。

2、培育幼兒觀看力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

3、幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

透亮大塑料瓶，盆，水，筆，記錄表。

【活動(dòng)過程】

1、