Unit 3 Diverse Cultures大單元教學(xué)思路分析【英語人教必修第三冊(cè)】

4/4Unit3DiverseCultures一、教材內(nèi)容分析【整體介紹】本單元的主題語境是“人與社會(huì)——?dú)v史、社會(huì)與文化”，其主題是“多元文化”，主要內(nèi)容是美國“大熔爐”般的多元文化和中國的多民族文化。本單元通過介紹美國的城市、移民和多元文化象征，如：飲食、運(yùn)動(dòng)、音樂等，體現(xiàn)了美國“大熔爐”的文化特點(diǎn)；通過介紹貴州的少數(shù)民族音樂、建筑、手工藝品等，體現(xiàn)了中國——這一統(tǒng)一的多民族國家文化多樣性的特點(diǎn)。幫助學(xué)生了解世界上多樣文化的社會(huì)生態(tài)，認(rèn)識(shí)世界多元文化共存的現(xiàn)象，加深對(duì)文化異同的理解和尊重，進(jìn)而形成開放、包容的性格?！疚谋痉治觥恐黝}：多元文化課本資源類型包含材料內(nèi)容分析文本聚焦點(diǎn)ListeningandSpeaking聽說一段訪談錄音對(duì)話討論多元文化對(duì)美國飲食的影響。文本中主要通過訪談嘉賓對(duì)四種美國本土食品——漢堡包、墨西哥玉米片、秋葵湯和福餅的介紹，反映了美國的飲食特點(diǎn)，即把世界上的不同食材混合在一起，創(chuàng)造出全新的具有美國特色的食品。這幾種食品正是美國文化融合現(xiàn)象的具體體現(xiàn)。DiverseculturalinfluencesonAmericanfoodReadingandThinking閱讀一篇旅行日記日記的主題是“了解一個(gè)具有多元文化特點(diǎn)的城市”。日記記述了中國學(xué)生LiLan一天的舊金山之行，著重介紹了舊金山歷史最悠久的街區(qū)之一——教會(huì)區(qū)，同時(shí)介紹了加州歷史、19世紀(jì)淘金熱時(shí)期的舊金山，以及舊金山的中國城，詮釋了多元文化在這個(gè)城市各個(gè)方面的體現(xiàn)。AcitywithdiverseculturesinAmericaDiscoveringUsefulStructures語法六個(gè)單句練習(xí)和一個(gè)對(duì)話練習(xí)介紹了外國友人Justin出發(fā)去貴州旅游前與他朋友的談話，其中既談到了貴州的風(fēng)景和文化，也談到了Justin對(duì)貴州少數(shù)民族文化的巨大興趣和對(duì)旅行的強(qiáng)烈期待。EthnicculturesinChinaListeningandTalking聽說兩段錄音錄音片段一介紹了苗族樂器蘆笙以及苗族手工制作的銀飾。錄音片段二介紹了貴州肇興侗寨的建筑特色及侗族大歌表演等。EthnicculturesinChinaReadingandWriting讀寫一篇說明文文本通過介紹舊金山中國城的居民構(gòu)成、語言、建筑、商品、飲食風(fēng)味和人們的活動(dòng)來展現(xiàn)其作為中國文化展示中心的魅力。Co-existenceofdiverseculturesinChinatownVideoTime視聽說一段視頻視頻以紐約皇后區(qū)為例展現(xiàn)美國的“熔爐文化”，視頻最后還介紹了一項(xiàng)有趣的研究，用以判斷一個(gè)地區(qū)是否體現(xiàn)多元性。Co-existenceofdiverseculturesinQueensReadingandWriting(WorkbookReading)讀寫一篇說明文從飲食、運(yùn)動(dòng)、音樂的角度介紹了美國的不同文化象征，展現(xiàn)了美國文化的獨(dú)特之處——多元。SymbolsofdiverseculturesinAmerica二、主題、子主題提煉三、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)劃分【教學(xué)目標(biāo)】通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.描述美國“大熔爐”的文化特點(diǎn)并舉例說明其文化象征；2.概括并介紹中國貴州少數(shù)民族的文化特征；3.能夠總結(jié)出世界多元文化共存的現(xiàn)象，加深對(duì)文化異同的理解和尊重，形成開放、包容的性格，在文化交流中和諧相處，共同促進(jìn)人類文明的發(fā)展和繁榮。【課時(shí)劃分】子主題語篇內(nèi)容課時(shí)子主題1：美國的多元文化TalkabouttheoriginsofAmericanfood(ListeningandSpeaking)1課時(shí)Learnaboutacitythathasdiversecultures(ReadingandThinking)2課時(shí)LearnaboutsymbolsofAmericancultures(WorkbookReading)1課時(shí)子主題2：中國的多民族文化DescribeaprovincewithdiverseculturesinChina(DiscoveringUsefulStructures)1課時(shí)TalkaboutethnicminorityculturesinChina(ListeningandTalking)1課時(shí)子主題3：多元文化共存World’sBiggestMe