七八年級期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

第第頁七八年級期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

各位老師：

剛才陸校長就七、八班級期中考試進行了數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)分析全面、詳盡，暴露出了我們學科教學自身存在的問題，有很強的勸服力。相信大家在這個會議之前，在拿到同學的試卷，看過同學的分數(shù)后，各自也進行過反思總結(jié)。

涌現(xiàn)問題的緣由是多方面的，有同學本身智力的因素，也有同學自身存在的非智力因素，如：學習立場不端正、主觀上不努力、比較懈怠，也有我們自身教學上存在的疏漏。

我們無法轉(zhuǎn)變同學的智力，但同學身上存在的學習立場不端正，主觀上不努力，平常自身教學上的疏漏，我們是可以通過后天的努力轉(zhuǎn)變的。

1、加強對同學進行勤奮學習精神的宣揚教育。多樹勤奮學習的正面典型，用身邊勤奮學習的典型事跡教育本班同學，讓典型人物的.勤奮精神感染其他人，讓他們學有榜樣，同時也營造了班級良好的學習氛圍。

2、重視與同學的溝通與溝通，關(guān)注同學的進步與成長。與同學的談心工作很重要，不能少。談心工作能讓同學體驗到老師對他的關(guān)懷援助，拉近你與同學的情感距離，提高你今后做同學思想工作的有效性，點燃同學憧憬進步的激情，增加同學進取的內(nèi)驅(qū)力。

平常，老師要關(guān)注同學的每一點進步，關(guān)注同學在成長過程中的每一個微小的改變，細心預備好每一次與同學談心的內(nèi)容，讓同學體驗到你因他的進步而喜悅，因他的退步而憂慮的情感。

談心工作，要開展而且要反復進行。

3、細心預備每節(jié)課，仔細上好每節(jié)課。備好課，是上好課的前提條件，提高課堂效率，上好課，又是質(zhì)量提升的重要保證。老師要細心備好每節(jié)課，來不得敷衍馬虎。對已有教案要仔細閱讀，針對本班實情和平常自己的知識閱歷積累，對現(xiàn)有的教案作調(diào)整。做到：課不備好不進課堂。

4、培植優(yōu)等生，抓好學困生。優(yōu)等生在平常就要留意培植，培植好優(yōu)等生是我們今后完成升學目標的重要保證，事關(guān)學校今后的進展，是重中之重的工作。

抓好學困生是提高班級均分的最有效的途徑，同時也是一個班級良好的班風學風形成的重要環(huán)節(jié)。學困生抓好了問題生的隊伍就會越來越小，學困生抓不好，這些學困生就很簡單轉(zhuǎn)化為問題生，問題生隊伍就會越來越大，我們的工作就會越做越難做。

5、課任老師上課時要提前到班，下課后要延時離開。利用提前與延時的時間與同學溝通溝通，既可增加師生感情，又可以避開課間沒有老師在場而涌現(xiàn)的管理真空。

6、安排好下午第四節(jié)課。以往，各班下午的第四節(jié)課，主要是班主任上班，極少數(shù)主要學科的任課老師也能主動跟班主任要這樣的課，還有部分主要學科的任課老師就很少看到他們上班的身影，完完全全成了教授式的上課，這樣唯恐不行。我們平常就很少有時間上班對同學進行輔導，假如下午的第四節(jié)課，你也不想上上班，你這門學科在課堂教學以后涌現(xiàn)的新問題就沒有時間去解決了。

我們主見，各班將下午第四節(jié)課，安排給本班主要學科的任課老師，這樣就可避開一個班級