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
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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年09月19日-2032)1:關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說法正確的有()
多項選擇題
A、隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和長久性
B、隱世課程往往是通過同學(xué)無意識的心理反應(yīng)來影響同學(xué)的
C、隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)
D、隱性課程從本質(zhì)上是無法進行討論的
E、隱性課程往往是同學(xué)無意識獲得的菲學(xué)術(shù)性閱歷
2:取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是()。
單項選擇題
A、老師的主導(dǎo)作用
B、學(xué)校的管理作用
C、教材的主導(dǎo)作用
D、同學(xué)的主體作用
3:魯賓斯坦曾經(jīng)說過:“思維通??偸情_頭于疑問或者問題,開頭于驚異或者疑問,開頭于沖突?!被谶@一觀點,教學(xué)應(yīng)遵循()
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、教育性原則
C、目標性原則
D、直觀性原則
4:《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的()。
單項選擇題
A、社會權(quán)利的客體獨立地位
B、社會權(quán)利主體非獨立地位
C、社會權(quán)利主體獨立地位
D、社會權(quán)利的客體非獨立地位
5:學(xué)校德育過程的基本沖突是()之間的沖突。
單項選擇題
A、教育者與德育內(nèi)容
B、教育者與教育方法
C、教育者與受教育者
D、德育要求與受教育者已有的德育水平
6:德育是指教育者培育受教育者()的教育。
單項選擇題
A、政治觀點
B、思想品質(zhì)
C、世界觀
D、品德
7:老師對同學(xué)進行體罰或變相體罰侵害了同學(xué)的()
單項選擇題
A、隱私權(quán)
B、名譽權(quán)
C、人格尊嚴權(quán)
D、受教育權(quán)
8:我國《老師法》對老師的身份定位是()。
單項選擇題
A、自由職業(yè)者
B、國家公務(wù)員
C、國家雇員
D、專業(yè)人員
9:下位法聽從上位法。()
推斷題
對
錯
10:實行雙軌制的國家以()為代表。
單項選擇題
A、英國
B、美國
C、蘇聯(lián)
D、中國
11:設(shè)計教學(xué)法的提出者是()。
單項選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
12:教學(xué)過程主要是一種實踐活動。()
推斷題
對
錯
13:綜合實踐活動是地方性必修課,它占課時的()。
多項選擇題
A、6%一8%
B、7%一10%
C、8%一10%
D、10%一20%
E、6%一10%
14:瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為學(xué)校兒童處于認知進展的詳細運算階段。()
推斷題
對
錯
15:亞里士多德被稱為百科全書式的教育家,其教育思想反映在()。
單項選擇題
A、《抱負國》
B、《政治學(xué)》
C、《論演說家的教育》
D、《民本主義與教育》
16:我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于()時代。
單項選擇題
A、夏朝
B、殷周
C、三國
D、秦朝
17:《學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施?!毕铝心臈l教學(xué)原則與其在思想上是全都的()。
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、因材施教原則
C、循序漸進原則
D、鞏固性原則
18:老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標志是教書育人。()
推斷題
對
錯
19:在同學(xué)的成長和進展中起主導(dǎo)作用的是()。
單項選擇題
A、家庭
B、個人主觀努力
C、學(xué)校
D、社會
20:老師在進行教學(xué)目標設(shè)計時,應(yīng)遵循()。
多項選擇題
A、一般目標和詳細目標相結(jié)合
B、集體目標和個人目標相結(jié)合
C、難度適中
D、便于檢測
E、總結(jié)性評價
21:基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育,即培育同學(xué)作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是()。
單項選擇題
A、讀、寫、畫
B、讀、畫、算
C、畫、寫、算
D、讀、寫、算
22:教學(xué)的首要任務(wù)是()。
單項選擇題
A、傳授學(xué)問技能
B、進展同學(xué)智力
C、培育同學(xué)品德
D、關(guān)注共性進展
23:老師考核應(yīng)留意遵循下列哪些原則以利于老師樂觀性、制造性的調(diào)動,增加老師的事業(yè)心、責(zé)任心?()
多項選擇題
A、科學(xué)性原則
B、客觀性原則
C、公正性原則
D、精確?????性原則
E、激勵性原則
24:結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
單項選擇題
A、布魯納
B、懷特海
C、杜威
D、克伯屈
25:教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進程的()。
單項選擇題
A、基本部分
B、基本內(nèi)容
C、基本途徑
D、基本階段
26:國家對在學(xué)校中培育什么樣的人才的總要求稱為()。
單項選擇題
A、學(xué)校教育目的
B、學(xué)校教育目標
C、學(xué)校教育原則
D、學(xué)校教育內(nèi)容
27:我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”是()。
單項選擇題
A、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能
B、基本普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲
C、基本普及九年義務(wù)教育,基本實現(xiàn)素養(yǎng)教育
D、基礎(chǔ)學(xué)問和基本素養(yǎng)
28:普及教育始于()。
單項選擇題
A、原始社會
B、奴隸社會
C、資本主義社會
D、社會主義社會
29:在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福,而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的()。
單項選擇題
A、政治功能
B、生存功能
C、進展功能
D、享用功能
30:近年來學(xué)校提出“教書育人、管理育人,服務(wù)育人”,所以,學(xué)校中的管理者和工作人員都被看成是[]
多項選擇題
A、老師
B、管理人員
C、教育者
D、服務(wù)人員
查看答案
1:答案A,B,E
解析
2:答案D
解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。
3:答案A
解析
4:答案C
解析《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權(quán)利主體獨立地位。
5:答案D
解析學(xué)校德育的基本沖突是德育要求與受教育者已有的德育水平。
6:答案D
解析德育是教育者培育受教育者品德的活動,所謂品德是指個體依據(jù)肯定社會的政治準則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時,所表現(xiàn)出來的那些常常而又穩(wěn)固的傾向和特征。德育分為政治教育、思想教育、道德品質(zhì)教育三個方面。
7:答案C
解析
8:答案D
解析
9:答案正確
解析
10:答案A
解析英國是實行雙軌制國家的代表。
11:答案D
解析設(shè)計教學(xué)法是由克伯屈首先提出的。
12:答案錯誤
解析教學(xué)過程的沖突主要表現(xiàn)為老師與教學(xué)內(nèi)容之間的沖突、老師與同學(xué)之間的沖突、同學(xué)與其他所學(xué)的學(xué)問之間的沖突三方面。其中,第三種沖突是教學(xué)過程的主要沖突。因此同學(xué)的熟悉活動是教學(xué)中的主要活動,教學(xué)過程主要是一種熟悉過程。
13:答案A
解析本題考查綜合實踐活動課的課時安排問題,它一般占課時的6%一8%。
14:答案正確
解析
15:答案B
解析古希臘百科全書式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對古希臘人已知的各個學(xué)科的學(xué)問進行了整理,并提出了自己的制造性見解。《政治學(xué)》是古希臘思想家最重要的政治學(xué)論著,被公認為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點,對西方政治思想的進展產(chǎn)生過深遠影響。
16:答案B
解析我國的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時代,西周時期,周天子建立了學(xué)校,這是我國最早的學(xué)校。
17:答案C
解析《學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)中的循序漸進的原則。
18:答案錯誤
解析
19:答案C
解析學(xué)校教育對人的身心進展起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在:(1)學(xué)校教育對于個體進展做出社會性規(guī)范;(2)學(xué)校教育具有加速個體進展的特別功能;(3)學(xué)校教育對個體進展的影響具有即時和延時的價值;(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特別才能和進展共性的功能。
20:答案A,B,C,D
解析
21:答案D
解析讀、寫、算,是作為公民所必需的“三基”。
22:答案A
解析
23:答案B,C,D
解析老師考核應(yīng)當遵循的原則:客觀性原則、公正性原則和精確?????性原則。
24:答案A
解析布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)始人,其基本思想是:強調(diào)在科技革命和學(xué)問激增的條件下,必需按結(jié)構(gòu)主義原理進行課程改革,讓同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問的基本結(jié)構(gòu),即基本原理或基本概念體系。
25:答案D
解析
26:答案A
解析
27:答案B
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