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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年10月02日-7184)1:依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定,對中學(xué)校生的身份表述是:中學(xué)校生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的()。
單項選擇題
A、未成年公民
B、社會公民
C、一般受教育者
D、青少年兒童
2:學(xué)校德育過程的基本沖突是()。
單項選擇題
A、教育者與德育內(nèi)容
B、受教育者與教育者
C、德育要求與受教育者已有品德水平
D、教育者與德育方法
3:嘉獎和懲處屬于德育工作的()。
單項選擇題
A、比較法
B、榜樣法
C、自我教育法
D、評價法
4:在西方,“課程”一詞意為跑馬道,指同學(xué)要沿著學(xué)習(xí)的“跑道”學(xué)習(xí)。首先把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語的人是()
單項選擇題
A、德國的赫爾巴特
B、美國的杜威
C、英國的斯賓塞
D、俄羅斯的馬卡連柯
5:精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的進(jìn)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種()。
單項選擇題
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、綜合論的觀點(diǎn)
6:對九年義務(wù)教育說法不正確的是()。
單項選擇題
A、普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)
B、普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素養(yǎng)的保證
C、我國最早實現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及
D、九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性
7:講授技能之所以得到廣泛的運(yùn)用,是由于它具有如下特點(diǎn)()。
多項選擇題
A、信息傳遞的單向性
B、學(xué)問傳授的系統(tǒng)性
C、老師主體的權(quán)威性
D、時間運(yùn)用的高效性
E、同學(xué)主體的權(quán)威性
8:國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。
單項選擇題
A、課程標(biāo)準(zhǔn)
B、課程方案
C、教科書
D、課本
9:學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行德育的基本途徑有各學(xué)科教學(xué)、課外活動、班主任工作等。()
推斷題
對
錯
10:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行德智體多方面和諧進(jìn)展教育的教育思想家是()。
單項選擇題
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
11:下列力量屬于智力范疇的是()。
多項選擇題
A、觀看力
B、記憶力
C、想象力
D、思維力
12:古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采納()。
單項選擇題
A、分組教學(xué)
B、個別教學(xué)
C、道爾頓制
D、班級上課制
13:同學(xué)在小組或團(tuán)隊中為了完成共同任務(wù),有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)是()。
單項選擇題
A、探究學(xué)習(xí)
B、合作學(xué)習(xí)
C、自主學(xué)習(xí)
D、主動學(xué)習(xí)
14:我國愛護(hù)少年兒童權(quán)益的專項法律是()。
單項選擇題
A、《中華人民共和國憲法》
B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C、《中華人民共和國刑法》
D、《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》
15:實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證是()。
單項選擇題
A、課堂管理
B、良好的班風(fēng)
C、良好的師生關(guān)系
D、老師
16:在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是()。
單項選擇題
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、梅伊曼
17:老師代表性工作的集合描述是()。
單項選擇題
A、教學(xué)日志
B、教學(xué)案例
C、教學(xué)反思
D、老師成長檔案袋
18:下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是()。
多項選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
19:同學(xué)在教育活動中既是教育的對象,又是自我教育和進(jìn)展的()。
單項選擇題
A、客體
B、主體
C、介體
D、實體
20:學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在()。
單項選擇題
A、普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
B、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
C、普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性
D、基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性
21:美育最高層次的任務(wù)是()。
單項選擇題
A、提高同學(xué)感覺美的力量
B、培育同學(xué)鑒賞美的力量
C、形成同學(xué)制造美的力量
D、培育同學(xué)審美觀
22:學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性()。
單項選擇題
A、并不重要的時期
B、特別重要的奠基時期
C、沒有效果的時期
D、最不會受外界影響的時期
23:教育教學(xué)要求的“一刀切”違反了人的身心進(jìn)展的()。
單項選擇題
A、階段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、個別差異
24:教育目的和教育方針的關(guān)系是()。
單項選擇題
A、教育方針包括教育目的,教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B、教育目的就是教育方針,二者指的是同一件事
C、教育方針屬教育政策范疇,教育目的屬教育理論范疇,二者沒有直接聯(lián)系
D、教育目的包括教育方針,教育方針是教育目的的重要組成部分
25:在學(xué)校課時安排上,安排授課時數(shù)最多的科目一般是()
單項選擇題
A、數(shù)學(xué)與英語
B、語文與數(shù)學(xué)
C、數(shù)學(xué)與科學(xué)課程
D、語文與英語
26:同學(xué)依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對自己做出獎賞和懲處,以利于樂觀地維持或促進(jìn)學(xué)習(xí),屬于自主學(xué)習(xí)中的()。
單項選擇題
A、自我監(jiān)控
B、元認(rèn)知策略
C、自我強(qiáng)化
D、自我指導(dǎo)
27:戰(zhàn)國后期,我國消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是()。
單項選擇題
A、《高校》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《學(xué)記》
28:下列屬于教學(xué)活動的是()。
多項選擇題
A、課前預(yù)備
B、上課
C、練習(xí)
D、評定
E、作業(yè)
29:同學(xué)的受教育權(quán)主要有()。
多項選擇題
A、身心健康權(quán)
B、學(xué)習(xí)權(quán)
C、公正評價權(quán)
D、受完法定年限教育權(quán)
E、人身權(quán)
30:教學(xué)活動的本質(zhì)是()A.熟悉活動B.實踐活動C.交往活動D.課堂活動E.課后活動
單項選擇題
查看答案
1:答案A
解析
2:答案C
解析學(xué)校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。
3:答案D
解析嘉獎和懲處屬于德育工作的評價法。
4:答案C
解析
5:答案B
解析精神分析學(xué)派的觀點(diǎn)屬內(nèi)發(fā)論。
6:答案C
解析世界上最早頒布義務(wù)教育法令的國家是德國,德國也是義務(wù)教育的起源國,而我國直到l986年7月才頒布義務(wù)教育法,故C項錯誤。
7:答案A,B,D
解析
8:答案B
解析考查課程方案的定義。
9:答案錯誤
解析
10:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要。
11:答案A,B,C,D
解析智力,是指個人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知力量系統(tǒng)。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。
12:答案B
解析
13:答案B
解析定義:合作學(xué)習(xí)是指同學(xué)在小組或團(tuán)隊中為了完成共同任務(wù),有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
14:答案D
解析我國愛護(hù)少年兒童權(quán)益的專項法律是《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》。
15:答案C
解析良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證。
16:答案B
解析在世界教育史上,赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”,他還是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。
17:答案D
解析
18:答案B,C,D
解析
19:答案B
解析
20:答案C
解析略。
21:答案C
解析
22:答案B
解析略。
23:答案A
解析
24:答案A
解析
25:答案B
解析
26:答案C
解析
27:答案D
解析見學(xué)習(xí)精要。
28:答案A,B,C,D,E
解析老師和同學(xué)共同進(jìn)行的課前預(yù)備、上課、作業(yè)、練習(xí)、輔導(dǎo)、評定等都屬于教學(xué)活動。
29:答案B,C,D
解析
30:答案
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