六年級下冊冀教版三年級起點(diǎn)《Lesson 15 Jennys Summer Holiday》優(yōu)質(zhì)課教案-六年級英語教案

《Lesson15Jenny’sSummerHoliday》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【教材理解】本課內(nèi)容選自冀教版小學(xué)英語第八冊第三單元。本單元LiMing、Jenny和Danny盡情享受夏季的各項(xiàng)活動，通過學(xué)習(xí)will引導(dǎo)的一般將來時(shí)態(tài)來討論他們的暑期計(jì)劃。本課圍繞“SummerHoliday”這一學(xué)生比較感興趣的話題展開討論，重點(diǎn)是學(xué)生能用“will”引導(dǎo)的一般將來時(shí)態(tài)為自己的暑假做計(jì)劃和打算。【設(shè)計(jì)理念】本課的教學(xué)內(nèi)容不難理解，關(guān)鍵是如何本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行整合,拓展,并在實(shí)際生活中加以準(zhǔn)確運(yùn)用。在教學(xué)時(shí),通過創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用多種教學(xué)手段，開展靈活多樣的教學(xué)活動,對本課知識加以強(qiáng)化，課外知識加以補(bǔ)充，從而讓學(xué)生更好地掌握如何詢問和他人進(jìn)行簡單的英語交談。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力?！緦W(xué)情簡介】本節(jié)課的授課對象是小學(xué)六年級的學(xué)生,他們已具備了一定的英語口語表達(dá)能力和書寫能力,通過前幾課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠描述夏天的活動,此時(shí)學(xué)習(xí)用將來時(shí)表達(dá)各種活動和計(jì)劃降低了學(xué)習(xí)難度,而且學(xué)生對夏天充滿期待,樂于進(jìn)行表達(dá),同時(shí)該年級學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定的語言提煉、歸納和總結(jié)能力但還有待加強(qiáng)和提高。【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能目標(biāo)1．學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫單詞:lake,swim,ship。2.能夠在理解并靈活運(yùn)用句型：Whatwillyoudoforthesummerholiday?Iwill….（二）過程與方法通過閱讀策略指導(dǎo)、聽說活動、拓展延伸使學(xué)生能夠熟練掌握用will引導(dǎo)的將來時(shí)句型，并談?wù)撟约旱氖罴儆?jì)劃和打算。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠通過詢問對方的假期生活體驗(yàn)享受生活中美好的事物，激發(fā)對生活的熱愛之情和在海濱城市生活的自豪感。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：是學(xué)生能用“will”引導(dǎo)的一般將來時(shí)態(tài)為自己的暑假做計(jì)劃和打算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確和熟練運(yùn)用will引導(dǎo)的一般將來時(shí)句型，談?wù)撟约合矚g的計(jì)劃。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、圖片、視頻短片、學(xué)習(xí)單【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】Step1Classopening1.Greeting2.GuessingGame:WheredidIgolastyear?教師播放自己的西湖之旅視頻，學(xué)生觀看并討論推測出地點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】以老師的生活體驗(yàn)分享拉近師生間的距離，猜謎游戲激起學(xué)生興趣，出現(xiàn)的詞匯boat，lake為本課學(xué)習(xí)做鋪墊和滲透。3.FreeTalk：Whatdidyoudolastyear？WhatdidJenny’sdolastyear?【設(shè)計(jì)意圖】承接游戲環(huán)節(jié)的話題，回憶自己去年的暑假經(jīng)歷，又通過詢問Jenny去年暑假做了什么，自然的導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。Step2Newconcept1.ReadPart1silentlyandanswerthequestions.WheredidJennygolastsummer?WhodidJennygowith?WhatdidJennydothere?在回答的過程中，講解lake中ake發(fā)音規(guī)律，并列舉同類發(fā)音makecake，呈現(xiàn)river，sea圖片加以區(qū)分，講解swam（swim過去式）的音形義。【設(shè)計(jì)意圖】以where、who、what句型提問，幫助學(xué)生歸納總結(jié)關(guān)鍵信息，同時(shí)在語境中學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯。2．聽音回答WhatwillJennydothissummer?WhatwillJennywatchonthesea?課件呈現(xiàn)大海、輪船和船的圖片引出學(xué)生說出句子?！驹O(shè)計(jì)意圖】帶著問題聽錄音，可以使注意力高度集中，效果更好。3.Fillintheformontheblackboard.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)Jenny活動，將詞條貼如對應(yīng)表格中。【設(shè)計(jì)意圖】提煉課文相關(guān)內(nèi)容,通過對比過去式和將來時(shí)的區(qū)別，幫助學(xué)生理解掌握不同時(shí)態(tài)中動詞的不同用法.4.Readforoneminute.【設(shè)計(jì)意圖】自由朗讀課文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并為下一步口頭交際訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。5.播放歌曲視頻，Whatelsecanweyoudoonthebeach?感知談?wù)撓盗泻＿吇顒?。【設(shè)計(jì)意圖】歌曲旋律自然歡快，使學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)海邊活動詞匯，并聯(lián)系生活實(shí)際，我們的家鄉(xiāng)秦皇島也是座海濱城市，每個(gè)人有去海邊玩的體驗(yàn)，恰到好處的進(jìn)行拓展。Step3Practice同伴練習(xí)：Whatwillyoudoforthesummerholiday？Iwill….教師示范，學(xué)生結(jié)合ppt自由練習(xí)并匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖】給于適當(dāng)?shù)膱D片及語言框架，兼顧各個(gè)層次的學(xué)生，降低學(xué)習(xí)難度，達(dá)到操練效果的最大化。Step4Consolidationandextension1.小組活動：Makeastory創(chuàng)編小故事。假如暑假要去三亞，你會看到什么？會做什么？小組合作完成一個(gè)小故事,三分鐘準(zhǔn)備并展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】小組合作，創(chuàng)編故事，將本課所學(xué)的海邊活動運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生表演和學(xué)習(xí)的熱情。2.觀看視頻：Howdoforeignchildrenspendsummerholiday？并簡單談?wù)摗！驹O(shè)計(jì)意圖】分別來自英國、墨西哥、韓國三位小朋友的暑假生活介紹，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)跨文化交際的意識，啟發(fā)學(xué)生感悟到假期應(yīng)過得有意義，關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的提升。Step5Classclosing1．singasonganddoactions.【設(shè)計(jì)意圖】拍手跟唱，配動作演繹，增強(qiáng)趣味性，朗朗上口的歌詞也是知識點(diǎn)的鞏固和拓展，在愉快的氛圍和憧憬中結(jié)束本課教學(xué)。2.HomeworkWhatwillyoudothissummerholiday？Writeyourholidayplan.今年暑假有何打算,寫下你的假期計(jì)劃。【設(shè)計(jì)意圖】聽說領(lǐng)先讀跟上，課堂關(guān)注了聽和說的操練，與課下寫的訓(xùn)練結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提升?！景鍟O(shè)計(jì)】Lesson15Jenny’sSummerHolidayLastyearThisyearwen