幼兒園消防演練心得體會(huì)范文

幼兒園消防演練心得體會(huì)范文

將讀過(guò)的東西，把最受感受、最重要的局部做為中心來(lái)寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來(lái)寫;也可以采納書信的方式來(lái)寫;更可以采納向教師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫。下面是我?guī)?lái)的有關(guān)幼兒園消防演練心得，盼望大家喜愛。

幼兒園消防演練心得1

為檢驗(yàn)幼兒園全體師幼消防應(yīng)急平安教育成效，提高師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危急的應(yīng)急處理實(shí)力，近日，某某家園幼兒園舉辦了消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

該園特聘請(qǐng)校外法制副園長(zhǎng)候瑞忠為平安管理人員及保安進(jìn)展消防常識(shí)和消防器械運(yùn)用方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，主管平安領(lǐng)導(dǎo)組織全體老師學(xué)習(xí)《某某家園幼兒園消防演練預(yù)案》，要求全部人員要提高相識(shí)、明確責(zé)任，演練時(shí)遵照各自的分工謹(jǐn)慎履行職責(zé)，做好平安導(dǎo)護(hù)工作。

在主題班會(huì)中，各班教師依據(jù)幼兒的年齡段，利用ppt講解、實(shí)操示范等形式對(duì)幼兒進(jìn)展了火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及如何快速疏散逃命。中大班重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒牢記火警電話，會(huì)正確報(bào)警;小班重點(diǎn)了解如何冷靜有序、平安撤離。

某某月18日中午2：30，隨著警報(bào)聲的響起，消防疏散演練起先，全部人員快速到位，老師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預(yù)定的疏散路途快速有序地撤離到戶外平安地帶。僅用2分鐘的時(shí)間，162名幼兒及27名教職員工，平安疏散到指定的位置，整個(gè)演練活動(dòng)驚慌有序。通過(guò)緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識(shí)，熟識(shí)了疏散的路途、方法，逐步學(xué)會(huì)遇事不慌、踴躍應(yīng)對(duì)、自我愛護(hù)，提高了突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實(shí)力。

此次活動(dòng)不僅增加了幼兒園工作人員的滅火防火意識(shí)，同時(shí)，也有利于促進(jìn)該園老師樹立平安責(zé)隨意識(shí)，建立健全平安保障體系。在今后的教學(xué)工作中，該園將進(jìn)一步將平安教育滲透到日常教學(xué)中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的安康、歡樂成長(zhǎng)締造更加良好的環(huán)境。

幼兒園消防演練心得2

隨著一年一度的“119消防傳播日”的到來(lái)，在“平安第一，消防為主”的方針下，本園踴躍行動(dòng)，于20xx年11月8日開展了全園“消防演練”活動(dòng)。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪走珍貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最須要愛護(hù)的生命，同時(shí)也是最缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問(wèn)和自我愛護(hù)實(shí)力的?！澳闶瞧桨驳模揖褪菤g樂的”，這是每位家長(zhǎng)和老師的心愿。為了提高幼兒的防火意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，懂得根本的防火常識(shí)及火災(zāi)逃命方法，本園舉辦了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。

11月8日上午，各班都進(jìn)展了不同形式的主題教育課，大班進(jìn)展了“我是小小消防員”的活動(dòng)。通過(guò)角色演練，可以讓大班的小摯友們親身體會(huì)到消防工作的重要性，增加他們的平安意識(shí)以及對(duì)消防員叔叔的敬重。在中班，教師帶著小摯友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我要怎么做”的教育活動(dòng)。通過(guò)把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)根本的消防平安學(xué)問(wèn)有了感性相識(shí)，是消防學(xué)問(wèn)真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。而小班的寶寶們也不甘落后，進(jìn)展了“我愛消防員叔叔”的教育活動(dòng)。讓寶貝們體會(huì)到消防員叔叔是最得意的人。

下午2點(diǎn)30分，隨著三聲長(zhǎng)鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們?cè)诮處煹膸е驴焖儆脻衩砦孀】诒?，彎腰俯身，驚慌而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場(chǎng)上。同時(shí)，本園消防平安小組成員也緊急行動(dòng)，讓各班教師報(bào)出“沖出火場(chǎng)”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來(lái)到的人

數(shù)，老師不停在樓道內(nèi)巡察，以保證不落下一名幼兒和老師。為保障全體師生的`平安，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特殊在疏散演習(xí)時(shí)，從一號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有大二班、中三班，從二號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發(fā)生，從報(bào)警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時(shí)間。在演習(xí)前，我們還在平安的地方打算了一堆火，演習(xí)中，有多位老師還演示用滅火器滅火的過(guò)程。

為了確保演習(xí)活動(dòng)圓滿完成，幼兒園在周密打算和充分打算的同時(shí)，還特地讓各班教師教育幼兒，假如在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防平安學(xué)問(wèn)。堅(jiān)信通過(guò)此次“119消防演習(xí)活動(dòng)”，幼兒的防火意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力會(huì)得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃命、如何自救，學(xué)會(huì)遇事不驚慌不膽怯 ，而是盡量保持鎮(zhèn)靜冷靜。在以后的教學(xué)中，我園將進(jìn)一步將平安教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來(lái)常抓不懈，為孩子們的安康歡樂成長(zhǎng)締造平安的環(huán)境。

幼兒園消防演練心得3

為了增加我園全體師幼在緊急狀況下的應(yīng)變實(shí)力和自我防護(hù)實(shí)力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園平安工作，提高全體師生的平安防范逃命、自救、互救意識(shí)，20x年3月2日上午9：00，我園組織全園師幼進(jìn)展平安疏散應(yīng)急演練，在演練過(guò)程中，老師鎮(zhèn)靜冷靜，指揮假設(shè)定，孩子們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿勝利?，F(xiàn)就疏散演練活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、演練活動(dòng)組織到位，確保消防演練活動(dòng)落到實(shí)處

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園成立了由園長(zhǎng)米艷冰為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，馬上召開全園老師會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，米園長(zhǎng)要求全體老師首先從思想上要引起高度重視，增加平安防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練時(shí)機(jī)，在幼兒中進(jìn)展平安教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，本次演練，必須要留意活動(dòng)本身的平安，保障措施必須要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展。

二、制定消防平安緊急預(yù)案，確保臨危不亂

幼兒園謹(jǐn)慎制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時(shí)間、路途、內(nèi)容、對(duì)象作了詳細(xì)的說(shuō)明，演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解，對(duì)各班主任以及相關(guān)老師作了詳細(xì)的分工。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順當(dāng)進(jìn)展，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散依次和留意事項(xiàng)。聽到警報(bào)后，全園師幼須聽從指揮，聽從吩咐，快速、平安進(jìn)展有序疏散，不得整理物品，相互擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)即時(shí)扶起，協(xié)助其一起快速逃離危急地。

三、活動(dòng)秩序井然，演練效果良好

幼兒園通過(guò)播送下達(dá)警報(bào)，上課老師組織幼兒有秩序地快速撤離。到達(dá)指定位置后，各班教師立刻清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。

這次活動(dòng)全部師幼從活動(dòng)室撤離到目的地用時(shí)4分56秒。演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過(guò)程既驚慌、劇烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發(fā)平安事務(wù)應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我園應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)平安事務(wù)的實(shí)力，更進(jìn)一步增加師幼的平安意識(shí)，增進(jìn)師幼之間的患難真情，真正駕馭了在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

四、存在的問(wèn)題：

有少局部教師和幼兒由于確定是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃命的意識(shí)不強(qiáng)，特殊是大班的孩子對(duì)于捂口鼻等措施還視同嬉戲，演練不夠到位，謹(jǐn)慎重視程度不夠，今后在思想教育上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

幼兒園消防演練心得4

在全國(guó)第某某個(gè)“119”

消防傳播日到來(lái)之際，為進(jìn)一步提高師生的消防平安意識(shí)和火災(zāi)事故應(yīng)對(duì)實(shí)力，某某區(qū)各中小學(xué)踴躍采納多種形式對(duì)全體師生進(jìn)展消防平安教育活動(dòng)，人人參加消防，共創(chuàng)平安和諧校內(nèi)。

一是傳播教育氣氛濃。各學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、校內(nèi)播送、傳播欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安用火，火場(chǎng)逃命教育，用鮮活的事例向師生傳遞平安用火、防范火災(zāi)的重要性。某某小學(xué)踴躍組織學(xué)生通過(guò)平安教育平臺(tái)觀看視頻、競(jìng)賽答題協(xié)助學(xué)生了解更多消防平安學(xué)問(wèn)。

二是消防檢查嚴(yán)把關(guān)。某某小學(xué)、某某小學(xué)等組織力氣對(duì)學(xué)校教室、專用教室、操場(chǎng)、樓梯、廁所、食堂等建筑設(shè)施的消防設(shè)施進(jìn)展拉網(wǎng)式排查。某某小學(xué)還組織學(xué)生開展“校內(nèi)火災(zāi)隱患我發(fā)覺”活動(dòng)，讓學(xué)生自覺排查校內(nèi)消防平安隱患，把平安意識(shí)融入到思想行動(dòng)中。

三是模擬演練成常態(tài)。各中小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，設(shè)置模擬火災(zāi)場(chǎng)景，組織學(xué)生進(jìn)展平安演練。某某小學(xué)通過(guò)常態(tài)化的疏散演練教授師生報(bào)警、逃命救援等自防自救根本技能，讓師生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)駕馭簡(jiǎn)便、易學(xué)、管用的防火滅火和逃命自救常識(shí)。

四是實(shí)地研學(xué)獲技能。各學(xué)校師生走進(jìn)消防中隊(duì)，開展一場(chǎng)“學(xué)消防、懂消防、用消防”的研學(xué)之旅。某某小學(xué)分別走進(jìn)就近的消防中隊(duì)，在消防官兵的引導(dǎo)下，參觀消防車輛、消防器材裝備，并謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)各種器材裝備的運(yùn)用方法、功能、用途。消防官兵還為師生們講解了如何預(yù)防火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救、逃命等學(xué)問(wèn)，并向?qū)W生們示范了怎樣正確運(yùn)用滅火器進(jìn)展初期火災(zāi)撲救。

幼兒園消防演練心得5

人們?cè)谌粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻都離不開火，其中運(yùn)用最多的是做飯、取暖、照明。無(wú)論是在哪方面用火，稍不留意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人須要教育，更須要愛護(hù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)展消防平安教育，是現(xiàn)實(shí)的須要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會(huì)生存”的重要方面。本活動(dòng)通過(guò)觀看錄像、圖片、模擬逃命的嬉戲使幼兒初步感知火對(duì)人們的協(xié)助和害處，了解平安自救逃命的常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。通過(guò)教育，使消防平安教育在潛移默化中實(shí)施，使幼兒從小樹立消防意識(shí)，駕馭消防常識(shí)，造就自救自護(hù)實(shí)力，這對(duì)于幼兒自身，將受益終生;對(duì)于整個(gè)社會(huì)，那么具有提高全民族素養(yǎng)，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建立順當(dāng)進(jìn)展具有更深遠(yuǎn)的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)，懂得疼惜自己的生命。

3、相識(shí)生活中的平安標(biāo)記，駕馭一些根本的平安學(xué)問(wèn)。

4、進(jìn)一步開展語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、視察實(shí)力和判定分析實(shí)力。

活動(dòng)打算：

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)記，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。

2、老師提出問(wèn)題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)假如發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣?

(火災(zāi)帶來(lái)的危害性)

3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、探討。

4、老師總結(jié)：火災(zāi)帶來(lái)的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。B、大火能燒死人和動(dòng)物。C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出引發(fā)火災(zāi)的緣由。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法：

(1)小摯友不能隨意玩火。

(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

(3)不能隨意燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

(5)不能隨意玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃命、自救方法。

1、提出問(wèn)題、探討：假如真正發(fā)生了火災(zāi)，我們