初中的老師集合五篇(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中的老師集合五篇(3篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文集合五篇篇一

首先，這個(gè)老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任、有著堅(jiān)持不懈精神的老師，為什么這么說呢?就讓我來給你們講一件事例吧!

有一次，我們正在上語文課，老師讓我們在書上做一些筆記，我照著老師說的去做了?？墒钱?dāng)我一回頭的時(shí)候，就看見龐老師已經(jīng)是背對著我們，用手捂著脖子。我們都知道，龐老師的脖子疼得厲害!當(dāng)時(shí)，我還聽到了龐老師呻吟的聲音。那個(gè)時(shí)候，我就有點(diǎn)擔(dān)憂龐老師。當(dāng)龐老師再次轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，我看見她的眼睛里泛著淚光。可是龐老師卻仍舊堅(jiān)持著，她說：“下面這樣，我來布置一下語文……〞話還沒說完，質(zhì)檢龐老師的淚水一涌而下，看到這種狀況，我驚呆了，心想：這是多么的疼痛啊，讓一個(gè)意志頑強(qiáng)的老師疼的那個(gè)樣子，看著龐老師坐在椅子上，一副十分難受的表情，嘴里艱難地說著：“你們?nèi)ツ蔑埌?。〞聽了這句話，有些同學(xué)就像是被關(guān)在籠子里的小鳥，終究解放了，立刻飛了出去;而有些同學(xué)卻是十分擔(dān)憂龐老師的，上前慰問，看到其他老師過來“照料〞龐老師的時(shí)候，我的那顆懸著的心才落了下來。我很佩服龐老師這種堅(jiān)持不懈的精神，不到最終一刻，就決不放棄。她帶領(lǐng)著我們，去摸索知識的源泉。

龐老師不僅負(fù)責(zé)任，有著堅(jiān)持不懈的精神，而且還很關(guān)心同學(xué)呢!就在她脖子疼的那一天，還發(fā)生一件感人的事情。

那一天，等其他老師來幫龐老師送飯的時(shí)候，她并沒有吃飯，而且親切的問我們：“你們有誰沒有吃飽，可以拿我的飯去吃，我沒有吃過的。〞雖然龐老師在說，但還是沒有同學(xué)去拿飯，老師見沒有人來，就接著說：“沒關(guān)系的，要是還是沒有人到我這里拿飯的話，那我就自己吃啦!〞當(dāng)時(shí)，我就覺得龐老師特別的好。

一位好老師，她負(fù)責(zé)任，有著堅(jiān)持不懈的精神，而且關(guān)心同學(xué)，她就是我們心愛的龐芳老師。

初中的老師作文集合五篇篇二

一天，動(dòng)物學(xué)校開展五水共治的主題班會(huì)。

首先是鵝老師開場白：“大家知不知道五水共治是指哪五水呢？〞

小鹿搶先舉手回復(fù)到：“我知道！五水指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。〞

鵝老師面帶微笑地確定了小鹿的回復(fù)：“小鹿同學(xué)你回復(fù)地十分正確！那大家說說身邊有關(guān)五水共治的故事吧！〞

猴同學(xué)開始講他的故事：“我家住在南星橋。去年暑假里，臺風(fēng)來了，我家遭了殃！由于我家地勢比較低，所以下雨的時(shí)候房子被水淹了。但是，幸好我們?nèi)叶际桥罉涓呤?，我們就爬到附近的幾棵高大的樹上躲避。坐在樹上，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見鄰居家的桌子椅子都漂泊在水面上，我們家的冰箱也淹在水中。我突然想起，我們學(xué)校地勢也挺低的。于是我順著馬路上的綠化帶一棵棵地爬了過去，想探個(gè)畢竟？果真，學(xué)校最外測沿馬路這邊的的茶藝室全都被水淹了。真是凄愴！看來排澇水還是挺重要的，假使排水管擴(kuò)建一下，說不定茶藝室就不會(huì)被淹了。〞

這時(shí)響起了河馬那大嗓門：“同學(xué)們現(xiàn)在老是說我臟，懷疑我每天不洗澡。其實(shí)我每天不洗澡的原因是水太臟了。以前的河水清澈見底，現(xiàn)在呢？河面上漂泊著人們用過的塑料袋、各種食物的包裝紙，甚至還有人們拋棄的地溝油。河水比我的皮膚還黑，你們說我還能洗澡嗎？〞

小魚同學(xué)扯著尖細(xì)的嗓門，也想說點(diǎn)什么。只聽到她說：“你們都知道，我每時(shí)每刻都離不開水，但是我們家住在１０００層，由于住得太高，有時(shí)候水的壓力不夠，供水就不足?？晌颐刻於家菰谒校惶焖刂辽僖獡Q水一次。要是我們家水供不上來，總不可能每日下樓取水吧！我的水池太大了，哪怕有電梯，上下搬運(yùn)１００次的水依舊不夠用。所以我現(xiàn)在只能一周換一次水。哎！〞

“嘎嘎嘎。。。〞小鴨吵著說：“我們家住在錢塘江邊，每天錢塘江都有潮漲潮落，導(dǎo)致潮水帶來了越來越多的垃圾和淤泥?，F(xiàn)在我的窩里四處是骯臟一片，還散發(fā)著惡臭，令人作嘔。〞

鵝老師聽了同學(xué)們的故事后，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們說的都很棒！但是同學(xué)們故事中的內(nèi)容即將改變。杭州市政府今天公布了“五水共治〞的措施，一年后，我們再來探討！同學(xué)們也要親自到河流邊去看看吧！〞

一年后，同學(xué)們又坐在教室里興奮地探討著。

大家派小魚作報(bào)告：“現(xiàn)在城市的排水已經(jīng)擴(kuò)建，地下水管的直徑達(dá)到了以前的二倍，地面上的積水可以迅速排光；河流的水又和以前一樣清澈見底，沒有一點(diǎn)垃圾。我家１０００層的地方都能用到清白而湍急的自來水，由于我們樓頂安裝了加壓器。錢塘江的水雖然還有點(diǎn)黃黃的，但里面的垃圾全被清除了，小鴨子不必?zé)_了。〞

同學(xué)們都爭先恐后地拿出了照片展示了五水共治的成果，大家認(rèn)識到五水共治的重要性。

初中的老師作文集合五篇篇三

“三人行必有我?guī)熝扫曔@是孔子所說的一句話。

每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學(xué)的許老師—許紅梅

她雖十分然嚴(yán)肅的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒〞。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任，這樣的老師莫非不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，許老師曾屢屢找我談話，見沒什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一其次學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下驚詫的說：“這篇作文你也知道。〞當(dāng)我回到家時(shí)父親對我說：“你看你的語文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!〞當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生，每兩周寫一篇隨筆，假使真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。

記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長大，當(dāng)一名人民教師。

教師是多么簡單當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，莫非說這就是老師的命運(yùn)?莫非說這就是老師應(yīng)當(dāng)受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)當(dāng)受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士