中考話題匯編五篇

第第頁中考話題匯編五篇中考話題作文篇1

斷臂的維納斯，讓世人知道了什么是美，也知道了什么是圓滿。

圓滿總是帶著幾分傷感，像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕，黏乎乎的；圓滿，總是透著那股凄惋，像《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉之間的愛；圓滿，總是露著一絲悲慟，像帶刺的玫瑰讓人敬畏；圓滿，總是散發(fā)出神奇的氣息，令人捉摸不透。

于是，有人開頭回避圓滿。

于是，世間又少了一種美。

沒有雨，江南就少了幾分嫵媚，幾分文雅；沒有圓滿，何來傳世經(jīng)典――《紅樓夢》；沒有刺，如何能襯托出花的嬌艷與名貴。沒有圓滿的故事，像一杯白開水，平淡乏味；沒有圓滿的人生，像一出沒有波瀾的話劇，令人昏昏欲睡；沒有圓滿的世間，注定是圓滿的。

圓滿，是組成命運(yùn)的磚瓦，沒有他，生命就毫無根底。

圓滿，是人生奮斗的動力，沒有他，人生便毫無價值。

圓滿，美得令人傷心，但又心醉；圓滿，美得使人難忘，但又難過。

圓滿，一種恰到好處的美。

中考話題作文篇2

考場作文假設(shè)能寫出新意便能得高分，而要在短短的時間內(nèi)寫出有新意的作文，關(guān)鍵取決于考生能否做到構(gòu)思出新。面話題，假設(shè)按傳統(tǒng)的思維方式構(gòu)思，那么很有可能陷入平凡，難以寫出創(chuàng)新佳作。只有敏捷、恰當(dāng)?shù)匕盐談?chuàng)新構(gòu)思的方法，才能寫出有新意的考場佳作來。一般說來，話題作文的創(chuàng)新構(gòu)思，可有以下切入角度。

一、從話題的另一意義的角度切入

很多中考話題都具有多義性，假設(shè)只盯住其本義或其常用義，那么構(gòu)思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，假設(shè)撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比方義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話題是"水"，假設(shè)從自然界之"水"這個意思層面上去理解，把"水"當(dāng)成名詞，那么構(gòu)思很難出新;假設(shè)把"水"理解成形容詞，如"這個人很水"，在這個層面上理解"水"的意思，那么其擬題、行文都會很有新意。

二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入

有很多中考話題的意思特別廣泛，假設(shè)給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場作文出新特別。如海南省中考話題是"第一次"，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場作文才能出新特別。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語或修飾語，必需避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫中那很多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新奇、獨特的作文內(nèi)容就會流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷教師的眼和心。

三、從話題的逆向思維角度切入

圍繞考試話題，自我多方設(shè)問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問，而很少有逆向發(fā)問的。如江西省20xx年中考話題"敬重"，考生可以提出"何為敬重"、"誰敬重誰"、"為什么要敬重"、"誰可做敬重或被他人敬重的典范"等等問題，這些都是從正面發(fā)問，沒能跳出常規(guī)思維的圈子;假設(shè)舍棄"正向"，從"逆向"角度思索發(fā)問，"為什么誰不敬重誰"、"不敬重他人好不好，為什么"、"不敬重的事例或現(xiàn)象有哪些"、"怎樣消退不敬重現(xiàn)象"等等，如此這般的提問思索，文章的構(gòu)思、選材就避開了老調(diào)，步入了新境。

四、從話題的另一時空的角度切入

圍繞考試話題，寫自己經(jīng)受的事，寫自己身邊的事，從家庭時空、從社會時空、從學(xué)校時空范圍去立意選材，這本無不行。但這都是從話題的"現(xiàn)實時空"去構(gòu)思的。假設(shè)能啟動聯(lián)想、想象或夢想，從話題的"過去時空"或"將來時空"角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或夢想的人、事、景、物符合情理，不管寫的是話題的"過去時空"或"將來時空"，只要能含蓄、曲折地反映話題的"現(xiàn)實時空"，便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市20xx年的中考話題"初三生活"，假設(shè)一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活，假設(shè)啟動聯(lián)想、想象或夢想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要符合情理，那么定能讓閱卷教師耳目一新，從而拍案叫絕。

中考話題作文篇3

冰雪掩蓋的時候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……

四季輪回，心里濾不去的是苦惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。

寒天冷日，讓我們用什么來暖和迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！人類沒有了真誠，生活便沒有了重量。讓我們在真誠中伸展心靈的畏懼，在真誠中領(lǐng)會世界的風(fēng)采。

留住真誠，生命便有了前進(jìn)的依托；留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。留些信譽(yù)給自己取暖吧！樹不直，無以成棟梁。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信譽(yù)，我們的眼睛便成了遺忘的“監(jiān)視儀”；留住信譽(yù)，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。

人間紛繁蕪雜，留些信譽(yù)給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。留些誠信給自己取暖吧！誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的溝通中，留些誠信做友情的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進(jìn)暗夜，我們需要撥快樂頭的云霧才能望見滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！同樣，誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發(fā)誕生命的霞彩！無

須感慨世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，由于美妙的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛苦地升起，點點跳動的焰火仿佛也為你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。讓我們在誠信里感受暖和。讓我們在誠信中向往明天。

中考話題作文篇4

閱讀曾讓我充實，閱讀曾讓我歡快，閱讀曾讓我感動！——題記

“生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀：”莎士比亞告知了人們，閱讀和書籍的重要性。在閱讀，名人著作之時，仿佛是在與他們溝通，交心。在閱讀陶淵明的《桃花源記》時我似乎與他從游那個避秦時亂的室外桃園，在閱讀劉禹錫的《陋室銘》時我仿佛是與他談笑的鴻儒，在閱讀諸葛亮的《出師表》我仿佛感受到，他的忠誠與：“興復(fù)漢室，，還于舊都：”的決心，在閱讀曹操的《觀滄?！肺腋杏X到了曹操雄心壯志和叱咤風(fēng)云的英雄氣概，閱讀高爾基的《童年，在人間，我的高?！犯惺艿搅烁郀柣鶎Ξ?dāng)時俄國黑暗社會的鞭撻。閱讀他們的書，不單單讓我，打發(fā)了那枯燥無味的時間，更多的是讓我感動。那村人們的熱忱好客，曾讓我感動，那不與世俗，同流合污的高尚情操讓我感動，那忠貞不二，欲以身殉國的高尚品質(zhì)，曾讓我感動，那份一統(tǒng)天的的決心與士氣讓我感動，那樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，曾讓我感動。在閱讀羅貫中的《三國演義》時關(guān)羽的忠義曾讓我感動，曹操那愛才之心曾讓我感動，貂蟬的舍身為國曾讓我感動。

“書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切的苦痛”在我難過的時候書籍是我的'快樂果，在我失敗，氣餒時書籍是我的伴侶是我振作。那書中動人的篇章曾使我感動！

中考話題作文篇5

有些半命題作文沒有供給備選內(nèi)容，可以依據(jù)自己的實際狀況補(bǔ)題。如“我渴望”這個文題，在補(bǔ)題時要考慮的是“渴望”什么。一個中同學(xué)會有很多渴望，渴望能看上一場明星的演唱會，渴望考試考出好成果，渴望能和伴侶放開心扉好好地聊聊，渴望能美美地睡上一覺，等等。因此在填充題目時，我們可能會想起好幾個題目，這時就需要我們把可選的內(nèi)容都快速在腦子里過一遍，看看哪個有利于綻開，哪個有利于真情實感的抒發(fā)，哪個有利于寫出自己的生活體驗，就選哪個。

有些半命題作文雖然沒有供給備選內(nèi)容，卻限制了我們補(bǔ)題的范圍。如：

生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢的艱辛，勝利的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的孤獨……此時，你需要看看四周甜美的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要”為題，寫一篇文章。

看了以上文題，假設(shè)我們補(bǔ)題時填“追夢的艱辛”或“勝利的喜悅”或“挫折的苦痛”等，那么就偏題了。認(rèn)真閱讀以上題目，我們可以覺察文題供給的“追夢的艱辛，勝利