借物喻人歷年中考5篇

第第頁(yè)借物喻人歷年中考5篇運(yùn)用借物喻人的方法需要留意的是：作文時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)，要與人的品行有相像之處;讓人讀了文章，就能清晰地熟悉到，本文借物要說(shuō)明什么精神，要借物贊譽(yù)怎樣的人。下面我給大家?guī)?lái)借物喻人歷年中考作文5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)。

借物喻人歷年中考作文1

不管春、夏、秋、冬，我們?cè)诠飞隙紩?huì)觀察一些身著紅上衣，上衣的胸部有兩條黃色橫線的人。

他們手里拿著掃帚，還有一個(gè)小簸萁，推著一個(gè)小推車。成天為我們的縣城梳妝裝扮，這些人就是清潔工。在酷熱的夏天，我們?cè)诩依锍灾鞴舷順?lè)的時(shí)候，清潔工們卻冒著酷暑出來(lái)了，他們彎著腰，拿著掃帚，快速的掃著垃圾，重復(fù)著掃垃圾，倒垃圾這兩個(gè)動(dòng)作，邊掃還邊流著熱汗。我知道他們是很熱的他們就忍著熱清掃衛(wèi)生。在寒冷的冬天，我們都會(huì)在家里開(kāi)著熱空調(diào)，點(diǎn)著爐子取暖，那些清潔工們又動(dòng)身了，路上有樹(shù)葉，他們就掃樹(shù)葉，路上有雪，他們就掃雪。我還經(jīng)受過(guò)一件事，去年冬天，半夜下了許多許多的雪。早晨，媽媽發(fā)覺(jué)屋頂上有雪白的雪，就要打我出去玩，我蹦蹦跳跳的下了樓，想象著那銀裝素裹的樣子，可是到了樓底下，發(fā)覺(jué)一點(diǎn)雪也沒(méi)有，只觀察了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影，他們還推著向小山一樣高的雪。

我一下子明白了，清潔工了便利我們走路，早晨早早起床，把那些厚厚的雪給清掃潔凈了，我看了看清潔工遠(yuǎn)處的背影，心里起伏了起來(lái)。還有一件事，早晨，我去爺爺家時(shí)，走到博城五路的紅綠燈那里的時(shí)候，突然觀察，道路上塵土飛揚(yáng)，塑料袋滿地都是，我管都沒(méi)管，就去爺爺家了，中午我回來(lái)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)大世界，無(wú)意間向紅綠燈那邊一望，空氣新奇，幾乎沒(méi)有一絲灰塵，正在這時(shí)，一個(gè)瘦瘦的女清潔工，從我們身邊走過(guò)，在她的小推車上，堆滿了灰塵和一些塑料袋。這件事讓我特別感動(dòng)。一個(gè)很平常的工作——清潔工，卻那么的辛苦，她為我們大家?guī)土藢?shí)實(shí)在在的大忙，卻還是悄悄無(wú)聞的干著自己的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

我們應(yīng)當(dāng)感謝清潔工，感謝清潔工那種為大家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

借物喻人歷年中考作文2

贊美堅(jiān)貞的松柏，贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透亮，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪欲的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人寵愛(ài);從前熱喧鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)憂花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。

古人有句話說(shuō)的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。吹拂它的不是溫柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是涼爽甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照射它的不是絢爛的陽(yáng)光，而是寒冷里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完善的生活。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更絢爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自我的秀麗，它有著一副傲骨，也從不傲慢自大。每當(dāng)寒冬的早晨，一股別具神韻、清逸幽雅的芳香就從窗外飄來(lái)。

它不僅僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、頑強(qiáng)、虛心的品行，給人立志奮勉的激勵(lì)。

梅花的色，明麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。

莫非，這不正是我們的建筑工人么?他們無(wú)論寒冷酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自我的工作崗位上仔細(xì)的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。

借物喻人歷年中考作文3

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著很多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的終點(diǎn)，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛速的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)頭了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消逝了?！敖栉镉魅耍形镅灾尽?，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最終一個(gè)字，為我們傳授最終一個(gè)學(xué)問(wèn)，完成它最終一個(gè)任務(wù)后，便消逝了。從這一支小小的粉筆身上，表達(dá)出了多么一個(gè)宏大的品質(zhì)呀。那就是――奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管寒冷酷暑，他(她)都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這莫非不也是一種奉獻(xiàn)嗎?

粉筆呀，你的美是無(wú)私的，宏大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但還是讓我在悄悄奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的宏大，我贊頌?zāi)悖酃P。

借物喻人歷年中考作文4

西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生氣勃勃。迎著漫天飄舞的雪花，傲然直立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股芳香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透亮，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪欲的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人寵愛(ài);從前熱喧鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)憂花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是溫柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是涼爽甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照射它的不是絢爛的陽(yáng)光，而是寒冷里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美妙的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更絢爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的秀麗，它有著一副傲骨，也從不傲慢自大。每當(dāng)寒冬的早晨，一股別具神韻、清逸幽雅的芳香就從窗外飄來(lái)。

它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、頑強(qiáng)、虛心的品行，給人立志奮勉的激勵(lì)。梅花的色，明麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。莫非，這不正是我們的建筑工人么?他們無(wú)論寒冷酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上仔細(xì)的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。

借物喻人歷年中考作文5

一個(gè)一般的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種特別一般的物品，信任大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧!它特別廉價(jià)，滿世界處處都是?？吹竭@，你肯定會(huì)感到驚奇吧，蠟燭這么一般，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢?確實(shí)，蠟燭很一般，但是它那種悄悄為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們悄悄付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的學(xué)問(wèn)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭?！耙蝗諡閹?，終生為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的奉獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。假如