關(guān)于高考作文600字集合6篇

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歡慶新春時間就像一條永不停留的小河，悄悄地、靜靜地從人們身旁流過，不知不覺中，我們送走了威猛的金虎，迎來了可愛的玉兔，一年又過去了，我們迎來了一個新的歲月。老家的新居子起好了，所以今年我在奶奶家歡慶新春

時間就像一條永不停留的小河，悄悄地、靜靜地從人們身旁流過，不知不覺中，我們送走了威猛的金虎，迎來了可愛的玉兔，一年又過去了，我們迎來了一個新的歲月。

老家的新居子起好了，所以今年我在奶奶家過春節(jié)。在那我沒有伙伴，到了晚上沒有人陪我玩，只能坐在電視機前看電視，這時我不禁想起了在外婆家時的情景：除夕之夜，外婆那會特別喧鬧。每幢樓的門口都貼上了春聯(lián)；家家戶戶的門窗里都飄出年夜飯的香味；伴侶們穿著新衣服，在院子里盡情地追趕著、嬉鬧著，還在一起放著各種各樣的煙花和鞭炮。而如今呢，在這我沒有熟悉的人，就算有，晚上這里也沒一個人出來玩。新居子很大，又靜靜靜的，特別冷清，一點也不喧鬧，電視節(jié)目也只有小品好看一些。不知不覺，十二點了，那么無聊，我預備和爸爸放完鞭炮，守完歲就去睡了。我上到樓頂，突然家家戶戶都響起了鞭炮聲，立刻煙花四起。在外婆家四周都是高樓大廈，攔住了煙花根本看不見，而農(nóng)村呢都是些平房，高的也只有四五層，而且又比較空曠，看煙花看得很清晰，我從來沒有看過如此之美的景象。我站立之處成了看煙花的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?煙花永不停留的綻放著，這家放完了，那家又開頭，那家放完了又到另一家，此起彼伏。煙花五顏六色、燦爛奪目，有的像花開一樣向外散開；有的像球一樣炸開；還有的像流星一樣朝我飛來，似乎要濺到我一樣。煙花放了好久才停下來，我算了算，這“花”足足綻放了四非常鐘之久。

在這迎接新年的鞭炮禮花聲中我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。雖然今日沒有伴侶陪我玩，但卻是我有史以來過得最快樂的一個除夕之夜了！去年金虎使我們生龍活虎，今年玉兔將讓我們輕松愉悅。在這里我祝大家新春歡樂，兔年吉利！

高考作文600字篇2

時間飛逝，白馬過隙。20xx高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進了在寬窄巷子的學堂里最終沖刺的時間。

高中即將畢業(yè)，意味著每個人將為人生方向的開啟選好時間的閥門，單純的學歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個人在經(jīng)受人生的最終一課，無論是同學還是老師。

記得1999年炙熱的炎夏，當年的二十八中還隱蔽在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學們已經(jīng)不再像之前那樣緊急勞碌的復習節(jié)奏，三三兩兩，甚至結(jié)伴到學校四周看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學涯留點念想。

還記得是用過學校食堂的午餐，在最終一節(jié)考前動員課上完以后，大家就會各自回到家中，為最終到來的大考最最終的預備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在商量中午學校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最終一節(jié)課的師生禮儀完畢后，班主任轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”，語重心長的寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已預備好的記事本開頭彼此留言簽名，數(shù)言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。

人生最終一堂課，沒有習題的講解和緊急備考的威武氣氛。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校內(nèi)間的點滴生活早已讓這個班級凝成了一片經(jīng)脈?！熬凼且粓F火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多?！卑嘀魅巫罱K這句話至今印刻腦海。二十載已過，當時班主任的心境早已能夠理解，也盼望每年高考時，同學志愿看天下！

高考作文600字篇3

高考作文修改應分兩步走，第一步是修改提綱。我們建議考生在作文前，花肯定時間在草稿上列提綱，不贊成整篇文章打草稿。緣由有二:其一，一般說來，在一小時之內(nèi)，又要打草稿，又要修改草稿，最終再抄寫在考卷上，時間往往是不容許的。不少考生就是吃了這個虧，還未抄寫完，考試時間到了，作未完卷處理，失分是夠慘的了。其二，列提綱，是確定了文章的“全局”。比方文章的主題、層次、段落的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)如何支配(比方是縱式結(jié)構(gòu)，還是橫式結(jié)構(gòu);采納倒敘，還是順敘。哪段該詳，哪段該略等)。若不列提綱就動手在試卷上寫文章，待文章寫好后，再回過頭來看看，發(fā)覺審題不對頭要修改，或發(fā)覺某一大段要刪掉，另要增補一大段等，如這樣，時間確定是不容許了，況且把試卷改得一塌糊涂，誰還看得懂，自然會影響到考分。若在提綱上發(fā)覺“全局”上有問題，進行修改，就簡單得多了。因此，寫文章，對提綱的修改是第一步，對提綱的修改，主要是以下三個方面:

1.主題確立得對不對，妥不妥，開掘得深不深;

2.所選用的題材有否增刪;

3.文章結(jié)構(gòu)是否合理，是否要調(diào)整。

其次步是修改“成文”。待提綱列好后，就要按提綱的思路成文。成文后再次作全文的修改，這是次小修改，主要是作“語言潤色”方面的工作。語言的潤色，主要包括以下四方面:

1.文章瞥嗦，不夠簡潔需要修改.

2.行文不夠精確，需要修改.

3.行文不夠飽滿需修改，以增加文字的表現(xiàn)力.

4.字、句的錘煉。古人有句話，叫文章要“千錘百煉”，好文章就是這樣錘煉出來的。高考作文雖然時間上是不容許“千錘百煉”的，但“一錘一煉”總還是做得到的吧，錘一錘，煉一煉，總比不錘不煉好。

高考作文600字篇4

行走于被枯黃殘缺的樹葉所掩蓋了的道路上，聽著鞋底敲打冰冷大地所發(fā)出的聲音，望著那花壇中一寸一寸死寂著的土地，只有角落里的松柏仍穿著墨綠色的單衣，在寒風中瑟瑟顫抖著。

冬風驅(qū)除了幾乎全部的綠色，只剩下由冰冷的鋼筋混凝土所堆砌的灰色世界,吞噬著人們早已冰冷的內(nèi)心。此刻,沒有春季夾岸桃花的浪漫,沒有夏季輕快垂柳的優(yōu)美,沒有秋季云霞般楓葉的絢爛。幾乎什么也沒有—除了把人心一點一點染灰了的蒼涼的灰色。在這比單調(diào)函數(shù)還要單調(diào)的冬天里,還有何樂趣呢？

大自然非凡的制造力與劇烈的藝術(shù)氣息從未消減過。它在我感到疲乏，感到厭倦時，便拿起身邊的`云朵，隨便地拍了一拍，便魔幻般地變出萬千晶瑩的花朵，溫柔的撒向人間。

雪花，跳著華爾茲，在空中緩緩落下。在微風的伴舞下，雪優(yōu)雅地輕快地飛旋著、飛旋著。仿佛在留戀天空的寬闊，又好像對大地熱忱的懷抱顯得有些忸怩，它們在空中徘徊著，徘徊著。留下一道道平緩的曲線。慢慢地，雪靜靜靜飄落在泥土上，霎時便化作甘露融入大地的肌膚。那一刻，只在那短短的一瞬，我仿佛感到時空在頃刻間凝固，唯有那雪擺脫了一切的束縛，在優(yōu)雅地飄著，飄著。全部一切一切的聲音也戛然而止,唯有耳畔回響著自然對雪的贊美。北國的雪何嘗沒有它溫順的一面，又哪次沒有給人帶來心靈的慰籍。

雪是無根無葉無莖的鮮花，它承載著純凈的白色，是在寒風中凋零了的植物的靈魂。這些靈魂眷念著家鄉(xiāng)，以雪這樣一般圣潔軀體回來泥土。原來，外表兇狠的冬風并沒有驅(qū)除綠色。相反，它帶來雪—這一蘊含春天生氣與盼望的種子。雪被播種在大地上，來年的春天就蟄伏其中。

人的一生亦不是這樣。當我們在經(jīng)受人生的嚴冬時，抱負破滅，將來顯得那樣渺茫。信仰在彷徨與自怨自艾中轟然倒塌，靈魂不知迷失在何方,只—剩下心灰意冷的軀殼。這時心中總是有種東西在飄舞、在飄動，那是盼望的種子，是雪。

雪，緩緩地飄吧飄吧。靈魂已回來泥土，盼望就此被播種。

高考作文600字篇5

秦末，雄才并起，旌旗蔽日，戰(zhàn)火連天。垓下被困，一敗涂地，從前振臂一呼，應者云集的項羽，如今只得仰天長嘯：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”最終西楚霸王空有一身雄才韜略，只給自己留下唯一的答案，便投江自盡，讓千古才俊徒發(fā)幽古之思：“江東子弟兄多才俊，卷土重來未可知?！倍瘢w棺定論，項羽只能成為劉邦的手下敗將。然而轉(zhuǎn)念一想，如果項羽多給自己一個答案，隨船渡江，唯恐今日歷史就得改寫，項羽也不必空自嗟嘆。

自然萬物原來就具有多樣性，同樣的二十個氨基酸，只要略微換一下個數(shù)、種類、位置，便可產(chǎn)生截然不同的另一生物。自然界如此，人生又何嘗不是這樣。美國宏大的創(chuàng)造家愛迪生在討論電燈的時候，經(jīng)受了一次又一次的失敗。當人們問他對自己的失敗有何感想時，他并沒有絲毫的泄氣，只是說：“我又證明了一種材料不能用來作燈絲?！痹谠囼灹?700多種材料后，愛迪生最終勝利地找到了抱負的燈絲材料──鎢絲，從而使人類邁進了電氣的時代，走進了光明的新紀元。

試想，若愛迪生在失敗了幾次后便輕言放棄，電燈的創(chuàng)造不知將被向后推延多少時間，人類文明又怎能得到如此飛速的進展？在工作學習上如此，在人生道路的選擇上莫非不也如此嗎？蒲松齡七次趕考均榜上無名，而他并沒有給自己唯一的答案，他選擇了人生的另一個答案，放下功名，鋪開筆墨，這樣才有了流芳百世的《聊齋志異》。

我們年輕一代正處錦銹年華，我們應當對待人生的看法也正是如此，“天際可處無芳草”，只有正確對待人生，只有在人生中遇到挫折時作出正確選擇，不把自己死死地捆在一個答案上，才能走出逆境，走向新的奮斗方向，從而實現(xiàn)自我價值，走向勝利。

同學們，莫要學項羽，只給自己留下一個唯一的答案，讓我們放眼將來，都給自己多留一個答案吧！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛！條條道路通羅馬，成為肯定屬于我們每一個人。

高考作文600字篇6

語文,是一個既廣博又狹隘的詞語。說它廣，是由于它是一種民族文明的代表與縮影;說它狹，是由于有時它僅僅被當作一種應試的工具，僅僅作為一個學科。但是，不管從哪一個角度來看，語文，都具有獨特的魅力。

語文之美，表達在景之美。觀塞下長河落日，聽小橋流水潺潺，賞荷塘月影斑駁，這是物之景；江渚小洲之上的窈窕淑女，春日花影之中的桃花人面，接天碧葉之間的采蓮稚女，此乃人之景。詩經(jīng)，楚辭，唐詩，宋詞，元曲……遠古的詩人，今朝的作家，用筆將物之景、人之景永久定格，用文字建立一個奇異瑰麗的世界，紀錄下世界各種各樣的美景。景或許是短暫的轉(zhuǎn)瞬即逝的，可是語文所再現(xiàn)的景之美卻是靈動的，永久的。

語文之美，表達在意之深。意，是意境，是境界。周國平認為，人生最好的境界是豐富的清靜，既為擺脫外在虛名浮利的誘惑，并且擁有內(nèi)在精神世界的寶藏。對于語文亦是如此，清靜，是由于真正的、本質(zhì)上的語文往往是人的靈魂在鉛華洗盡之后的純粹的寄予，而不是一幅虛偽的面具，所以它呈現(xiàn)的是恬淡，安靜，淡泊與真誠，這是它的純度。而豐富，則是源于它的廣度與深度。正是由于它包含了各種來自生活的智者們的對生活的觀看與透視，涵蓋了不同思想的結(jié)晶與精神境界，才讓它變得廣博，變得深刻，變得秀麗。

語文之美，表達在氣之偉。氣，是士氣，是志氣，是