高三物理學(xué)習(xí)方法技巧竅門

Word版本，下載可自由編輯高三物理學(xué)習(xí)方法技巧竅門高三物理學(xué)習(xí)辦法技巧竅門（歸納）

物理普通指物理學(xué)。物理學(xué)是討論物質(zhì)最普通的運(yùn)動(dòng)邏輯和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為如今自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，以下是收拾的一些高三物理學(xué)習(xí)辦法技巧竅門，歡迎閱讀參考。

高考高三物理全年復(fù)習(xí)技巧總結(jié)

1、圖象題。

人類表示信息是從圖象開頭起源的，從圖畫演化為文字，進(jìn)而抽象出數(shù)學(xué)公式，看懂圖表、動(dòng)漫是從幼兒開頭的，是生活的基本能力。近幾年各地高考圖象的數(shù)量逐年增強(qiáng)，圖象表示物理問題比文字和公式具有更大的優(yōu)越性，能形象地描述物理狀態(tài)、過程和邏輯，能夠把一個(gè)問題的多個(gè)相關(guān)因素同時(shí)呈現(xiàn)出來，給我們分析問題提供直觀、清楚的物理圖景，既有助于我們對(duì)相關(guān)概念、邏輯的理解和記憶，又有助于我們正確地掌握相關(guān)物理量之間的定性、定量關(guān)系。因此要習(xí)慣用圖象表示問題，處理數(shù)據(jù)。物理圖象不同于數(shù)學(xué)圖象的是普通兩坐標(biāo)軸表示兩個(gè)具有實(shí)際意義的物理量，首先要看清坐標(biāo)軸，理解圖象表示的是誰隨誰的變化，理解正、負(fù)、斜率、面積、截距、交點(diǎn)的物理意義，第二把圖形轉(zhuǎn)化為實(shí)際的物理過程，進(jìn)而理解圖象的意義并解答問題。

2、試驗(yàn)探索題。

從近幾年高考對(duì)試驗(yàn)考查的結(jié)果來看，試驗(yàn)的得分率向來很低。物理是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，首先要樹立物理邏輯來源于試驗(yàn)、來源于生活的理念，試驗(yàn)是第一的，邏輯是其次的。因?yàn)楦呖疾杉{筆試的形式，以“題”考“試驗(yàn)”，假如實(shí)際復(fù)習(xí)中也以“題”的形式來復(fù)習(xí)“試驗(yàn)”，就很難突破試驗(yàn)的抽象和實(shí)際的操作場景的模擬。因此要結(jié)合試驗(yàn)儀器，有針對(duì)地做，在做中思，在思中做，這也是教學(xué)做合一的思想。

試驗(yàn)思想、技能和辦法是高考試驗(yàn)考查的三大重點(diǎn)，電學(xué)考查儀表讀數(shù)、實(shí)物圖銜接、電表選取、電路設(shè)計(jì)、計(jì)劃的篩選、原理的遷移、數(shù)據(jù)的處理，可以很好地考查多項(xiàng)試驗(yàn)?zāi)芰??？茖W(xué)探索的六步為：提出問題，猜測與假設(shè)，制定方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn)，舉行試驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)，分析與論證，溝通與合作。探索與試驗(yàn)相結(jié)合使二者都具有了實(shí)際意義。每一個(gè)試驗(yàn)突出的探索環(huán)節(jié)不盡相同，關(guān)鍵是從試驗(yàn)原理動(dòng)身，舉行設(shè)計(jì)和變化，培養(yǎng)的是科學(xué)的精神和實(shí)事求是的態(tài)度，如20__年的試驗(yàn)題，必需對(duì)規(guī)定的試驗(yàn)理解原理，有實(shí)際操作閱歷，才干舉行試驗(yàn)?zāi)芰Φ倪w移。

3、新科技、新技術(shù)應(yīng)用題。

這類題多以當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)和高新科技動(dòng)態(tài)為背景，信息量普通較大、題干較長，普通是描述一種裝置或某一理論的基本精神，再和中學(xué)物理學(xué)問銜接。表面看來給人一種很復(fù)雜的感覺，但抽象出物理模型時(shí)就會(huì)有一種“現(xiàn)象大、問題小”的轉(zhuǎn)折。要求同學(xué)在考場上對(duì)新情景新信息完成現(xiàn)場學(xué)習(xí)，將信息舉行有效提煉、加工、建模，與原有學(xué)問連接來解決問題。這類問題不僅對(duì)同學(xué)的創(chuàng)新能力是一個(gè)考查，而且對(duì)同學(xué)的心理素養(yǎng)也是一個(gè)考驗(yàn)。因此我們在復(fù)習(xí)中要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和科技新成績的報(bào)道，特殊是20__年“神七”飛船試驗(yàn)勝利、綠色奧運(yùn)勝利舉辦，再如登月方案、納米科技、高溫超導(dǎo)等。如20__年高考山東卷18題的同步衛(wèi)星、23題的諾貝爾獎(jiǎng)“磁阻效應(yīng)”等。

高三物理如何提分

1、重視隨堂筆記

上課要仔細(xì)聽講，不走神或盡量少走神，仔細(xì)做好筆記。教師講過的一些好的解題辦法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要登記來。

2、重視自立思量的能力

在自立完成、不依靠他人的基礎(chǔ)上保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少;更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。

3、學(xué)會(huì)畫圖分析物理過程

不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地把握物理學(xué)問需要利用畫圖來達(dá)成，畫圖是一種良好的物理學(xué)習(xí)辦法，利用反復(fù)的訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)覺無數(shù)看似復(fù)雜的物理問題其實(shí)會(huì)變得很容易。

高三物理學(xué)問點(diǎn)總結(jié)歸納

1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)

1.平均速度V平=s/t(定義式)2.實(shí)用推論Vt2-Vo2=2as

3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at

5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a0;反向則a0｝

8.試驗(yàn)用推論Δs=aT2{Δs為延續(xù)相鄰相等時(shí)光(T)內(nèi)位移之差｝

9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時(shí)光(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：

(1)平均速度是矢量;

(2)物體速度大,加速度不一定大;

(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是打算式;

(4)其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時(shí)光與時(shí)刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時(shí)速度〔見第一冊P24〕。

2)自由落體運(yùn)動(dòng)

1.初速度Vo=0

2.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計(jì)算)

4.推論Vt2=2gh

注:

(1)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，遵從勻變速直線運(yùn)動(dòng)邏輯;

(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。

(3)豎直上拋運(yùn)動(dòng)

1.位移s=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8m/s2≈10m/s2)

3.實(shí)用推論Vt2-Vo2=-2gs4.升高高度Hm=Vo2/2g(拋出點(diǎn)算起)

5.來回時(shí)光t=2Vo/g(從拋出落回原位置的時(shí)光)