一年級教師工作計劃

第第頁一年級教師工作計劃

一班級老師工作計劃1

本學期我將以學校工作計劃、教育處工作計劃、學校語文技能實施方案為指導，仔細、塌實地完成本學期的語文教學工作。詳細計劃如下：

一、同學狀況分析：

全班共36人，同學通過上一學期的學習，已養(yǎng)成了基本的學習習慣，形成了基本的學習技能。能比較主動地參加課堂學習，完成各項作業(yè)，平常同學比較喜愛閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要多指導。而且從語文的課堂反饋狀況來看，同學的語言表達技能還需要不斷訓練，寫話技能也有待提高。還有少部分同學學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培育引導。自我掌握技能不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培育引導。

二、教學目標

1、學習習慣：

(1)繼續(xù)掌控正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(2)培育用心聽講、積極發(fā)言的良好習慣。

(3)繼續(xù)掌控正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

(4)仔細完成作業(yè)，做到書寫正確、干凈。

2、課本內(nèi)容：

(1)精確認讀483個生字。

(2)掌控課本安排的76個常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫、默寫生字298個。

(4)理解課文內(nèi)容。

(5)正確、流暢地朗讀課文，對半數(shù)以上的同學要求能做到有感情地朗讀課文。

(6)背誦指定的課文。

3、“文如其人，字如其面”本學期將在指導同學寫字上下工夫，使同學掌控漢字基本筆畫地書寫要領，結合本學期一類字的教學使同學掌控字的間架結構，達到書寫正確、干凈、美觀。

4、口語交際：

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡約的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能根據(jù)要求用幾句連貫的話講一件簡約的事情。

5、寫話：

(1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。

(2)能根據(jù)要求用幾句連貫的話寫一件簡約的事情。

6、加強背誦

(1)完成10句名言的背誦任務。

(2)完成8首古詩的背誦任務，著重理解，加強默寫。

(3)完成80條成語的背誦任務。在理解、運用成語上，下工夫。

7、閱讀：

(1)指導同學閱讀肯定量的童話故事及自然科學等，積累同學的知識，在讀書中培育同學的語文技能。

(2)領讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。

8、積累：本學期嘗試寫日記、積累本。

三、詳細措施：

1.依據(jù)本班同學的特點，仔細鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)實時反饋、講解。

2.利用本學期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電，使自己的教學適應時代要求，同時結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利于進展同學聽說讀寫技能培育的做法，把輕松開心的氣氛帶入課堂，讓同學樂學、會學、會用。

3.高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到當日事，當日畢。

4.利用早晨和語文課的時間組織、指導同學朗讀;通過講故事的形式激發(fā)同學的讀書愛好;定期開展講故事及朗讀競賽，調(diào)動同學讀書的積極性。

5.建立班級小書庫，讓同學有書可讀。

6.利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，教同學寫字，提高同學寫字水平。

7.利用課間及中午時間指導、檢查同學背誦。

8.關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、同等的鼓舞和援助。

9.爭取家長的支持和協(xié)作，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。

一班級老師工作計劃2

一、同學分析

一班級的同學年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是一班級同學形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。個人技能的提高和思維方式發(fā)生了改變，同學心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的性格特征，自信心不斷加強。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。涌現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對同學進行入門教育和紀律性教育，在基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌控基本的體育基礎知識，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步加強體質(zhì)，特別是柔韌素養(yǎng)和能量素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、每節(jié)要進行肯定時間的隊列練習

2、體育教學的重點主要側重投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

3、校集體舞，七彩陽光廣播操

教學難點：

一班級的同學理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學接受起來會比較困難。

三、教材分析

一班級的體育教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的進展打基礎的寫法，而是以同學為本，選擇以進展基本活動技能為主的熬煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡約的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和運用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，全部教材內(nèi)容均以例如性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進行教學。

四、教學措施及應當留意的事項

教學措施：

在教學過程中老師積極引導同學，充分發(fā)揮同學的主體作用。讓同學在玩的過程中主動學習、主動探究，培育同學的自學、自練、自評的技能。多采納情景法主題法進行教學，讓同學樂其中。

考前須知：

1、年齡普遍較小，多采納游戲

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以加強同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以加強同學的自信心，在運動中享受到熬煉的樂趣。

一班級老師工作計劃3

一、任教班級同學的學習狀況分析

這學期還是帶一(1)、一(2)班，我經(jīng)過了一個學期的深入了解，我對各班里的孩子已有了肯定的了解。剛步入學校階段，有很多孩子還不能立刻適應課堂學習，個別孩子經(jīng)常給我的課堂教學帶來很多的不便，但也給我們帶來了很多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。但一班很多同學由于父母沒時間照看學習，送到托管所去托管，但學習效果不佳，成果也沒提高，這也是現(xiàn)在這個社會的普遍問題。這個學期我應當關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。

二、學困生基本狀況分析

一班級學困生有付志偉、陳一凡、王杰等同學。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，由于父母做生意無人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成果不升反而降。二班學困生有付佳浩、肖程文、劉玉婷等，前兩人上課不聽，下課不做作業(yè)，好像智力有點問題，嚴峻影響了整個班級的平均成果。

三、采納的相關教學措施：

1、結合詳細情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2、主動與每個同學交談，了解每個同學的狀況。教學中，關注同學參加學習活動的熱忱，多鼓舞同學良好的行為，培育同學學習數(shù)學的熱忱。

3、培育同學良好的學習習慣，逐步引導同學學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

5、鼓舞和尊敬同學的獨立思索，引導同學進行爭論和溝通。

6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。

7、依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地運用教材，設計教學過程。

改進教學思路：

1、從同學的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

四、教學進度安排

(略)

五、本冊總的目標和要求。

(一)、教材分析

這冊試驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育學校數(shù)學教材討論和運用閱歷的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注同學的愛好和閱歷，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為同學的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的閱歷、行之有效的措施，使同學在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，進展數(shù)學技能，培育創(chuàng)新意識和實踐技能，建立學習和應用數(shù)學的愛好和信心。

本冊教材的特點主要有以下幾點：

1、以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為同學的數(shù)學學習提供豐富的知識。

2、以同學的已有閱歷為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，著重同學對知識的體驗，獲得對知識的理解。

3、教學內(nèi)容的開展盡量表達知識的形成過程。

4、留意表達自主探究、合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氛圍中學習。

5、數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，表達算法多樣化。

6、提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，進展同學的.空間觀念。

7、著重培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解問題的技能。

8、留意表達開放性的教學方法，為老師制造性地組織教學提供豐富的資源。

(二)、教學內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。在同學掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材涌現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應當讓同學很好地掌控。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓同學了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培育同學用數(shù)學解決問題的技能。

(三)、教學目標：

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡約的估量和溝通。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、認識人民幣單位元、角