關(guān)于健康安全公益課心得體會(huì)六篇

關(guān)于健康平安公益課心得體會(huì)六篇心得體會(huì)是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字，主要作用是用來記錄自己的所思所感，是一種讀書和學(xué)習(xí)實(shí)踐后所寫的感受文字，以下是我整理的關(guān)于健康平安公益課心得體會(huì)六篇，歡迎閱讀與保藏。

健康平安公益課心得體會(huì)篇1今日，是開學(xué)的第一天，校長在大禮堂進(jìn)行了開學(xué)第一課的平安教育，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和句句發(fā)人深省的話語無一不觸動(dòng)我幼小的心靈。

說到平安，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們四周。我們都有愛自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無法估量的損害與損失。

針對(duì)日常生活中的種種擔(dān)心全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，平安的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。

但是僅有平安的意識(shí)是不夠的，我們還必必要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培育我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們?cè)谏钪幸欢ㄒ粢馄桨?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說明做到平安并非易事，這些血與淚的閱歷教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了平安的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。

平安，平安，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。只有在平安的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>

健康平安公益課心得體會(huì)篇2今年暑假,我有幸參加了xx區(qū)XX年暑假校長培訓(xùn)，靜靜享受這難得的休閑時(shí)間，從容地梳理自己的教育碎思，讓思維的觸角伸展到生活的每一個(gè)角落，以別樣的心情來批閱我們的教育，從更廣闊的視野來反思我們的教育，籍此躬身反省自己所走的教育歷程，我感受很深，收獲很大。下面簡潔談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、校園文化建設(shè)：

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)劉xx校長從小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)踐層面談自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo)，把xx小學(xué)當(dāng)成一個(gè)溫馨幸福的家來經(jīng)營，用七彩的學(xué)校文化，編織師生七彩的幻想。從打造會(huì)說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗(yàn)樂園等方面創(chuàng)建“藍(lán)天下最美麗的校園”，最適合兒童成長的校園。

二、老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

-小學(xué)智xx校長著力打造一支幸福成長的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，引領(lǐng)老師的科研成長，留意老師的人文關(guān)懷，讓老師享受事業(yè)的幸福。這對(duì)從事學(xué)校特色文化建設(shè)實(shí)踐的我們提供了一個(gè)可資借鑒的藍(lán)本，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新，這種感受是非常深刻的。

三、師生融洽進(jìn)展：

-小學(xué)-校長要求老師要敬重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的人生和命運(yùn)，珍視并保護(hù)學(xué)生的個(gè)體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格力氣去感染學(xué)生，建立相互信任和關(guān)愛的關(guān)系，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

四、做真教育，教育真人。

xx二中劉xx校長明確指出教育不僅是培育精英，基礎(chǔ)教育更重要的是培育合格的公民?；诖?，他提出了教育三個(gè)不能超越的底線：學(xué)生生命健康不能超越、學(xué)生人格尊嚴(yán)不能超越、學(xué)生進(jìn)展的個(gè)性差異不能超越。警醒我們不能打著為學(xué)生將來考慮這個(gè)幌子，當(dāng)學(xué)生有缺點(diǎn)和問題時(shí)仍然要敬重他；決不能以犧牲學(xué)生的生命健康為代價(jià)來抓升學(xué)率；不能用一個(gè)統(tǒng)一固定的韁化的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，要敬重學(xué)生的人格差異，“要讓孩子抬起頭來做人”。

五、xx小學(xué)魏xx校長接著從老師專業(yè)化進(jìn)展入手，來探討如何促進(jìn)老師專業(yè)成長，更具操作性，有用性。

作為教育管理者，聽了魏校長的講座后，我深有感受，今后，我要不斷地反思自己，不斷地熟悉自己，做一個(gè)反思型的教育管理者，不斷提高自己的管理能力和育人水平。

健康平安公益課心得體會(huì)篇3光明的眼睛，能帶著我們看到這美麗神奇的世界，面對(duì)如此重要的眼睛，我應(yīng)該要更加的愛惜。

可是，隨著年月的進(jìn)展，人們把眼睛安裝了兩扇“窗”，由于人們不好好保護(hù)眼睛，才導(dǎo)致了“窗戶”，也就是眼鏡的降臨。

生活中，人們不保護(hù)眼睛，才致使了眼鏡的到來。比如，人們長期呆在電腦前，由于眼睛距離屏幕太近，電腦發(fā)出的輻射，導(dǎo)致筋疲力盡，假如這時(shí)侯還繼續(xù)“工作”，將嚴(yán)重破壞眼角膜，致使近視的發(fā)生。房間里，燈光光線太暗，但禁不住書的“誘惑”，仍然呆在那兒看書，眼中的眼球便會(huì)放大，當(dāng)放到極線時(shí)，眼球因太虛弱而反抗不住，近視又悄悄來臨。坐車時(shí)，因作業(yè)太多，就在車上寫字，車子來回晃動(dòng)，眼睛仍注視著作業(yè)本，時(shí)間久了，頭就會(huì)感到暈，身體會(huì)感到不舒適或眼睛感到痛苦，近視又安家落戶了。

這些事，都是導(dǎo)致近視的原因。但是，假如你是18歲以下的兒童，就有挽救的方法。預(yù)防近視，不靠別人，要靠自己。在寫字時(shí)，眼睛離本子一尺，身體離桌子一拳，手拿筆離筆尖一寸，每日還要做眼保健操，看書寫字，不能在燈線暗的地方。不要在行駛的車輛上看書寫字，在看電視或玩電腦30分致40分鐘后，讓眼睛得到適當(dāng)?shù)男菹⒒蛲h(yuǎn)處等。

為了愛惜眼睛，讓我們拒絕長期看電視，不玩手機(jī)，在昏暗的燈光下不看書。只要做到這些，我們的眼睛就不會(huì)近視，會(huì)繼續(xù)光明美麗的。

健康平安公益課心得體會(huì)篇4小學(xué)階段是學(xué)生建立健康意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以，在教學(xué)中適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育就成為一線小學(xué)老師的主要任務(wù)之一。但是，近年來常常被報(bào)道一些由于心理問題而發(fā)生的一些不好的事情，其實(shí)，這些報(bào)道也是在告知我們老師要做好這方面的教育工作，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，從不同的角度來對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)而為學(xué)生形成正確的心理作出貢獻(xiàn)。因此，本文從"環(huán)境“"肯定“"關(guān)愛“三個(gè)方面入手來談?wù)勛约涸谛睦斫】到逃^程中的心得體會(huì)，以期為學(xué)生的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、環(huán)境：心理健康教育的前提

環(huán)境是學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的前提，只有學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中才能保持愉快的心情，才能形成健康的心理狀態(tài)。但是，這里所說的環(huán)境不單單是指班級(jí)環(huán)境，還包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等等，也就是說，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的.過程中，我們要從不同的角度入手來為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。

以"學(xué)校環(huán)境“的建設(shè)為例，我們要做好校園文化建設(shè)，我們可以在校園長廊里設(shè)計(jì)一部分心理健康小知識(shí)的板塊，并通過準(zhǔn)時(shí)更換內(nèi)容來服務(wù)來長廊休息或者是學(xué)習(xí)的學(xué)生，使學(xué)生在心理健康小知識(shí)的普及下學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，進(jìn)而為心理健康教育做好鋪墊。

以"班級(jí)環(huán)境“為建設(shè)為例，我們要做好班風(fēng)建設(shè)，在班風(fēng)的建設(shè)中我們要通過班歌、班徽等方面的建設(shè)來形成一種樂觀、樂觀、拼搏的班風(fēng)，進(jìn)而使學(xué)生在相互的影響下形成樂觀的觀念。

當(dāng)然，還包括家庭環(huán)境的建設(shè)，這就需要家長的協(xié)作，在這里不再詳細(xì)介紹，但我們要因?qū)W生情況的不同來與家長做好溝通，進(jìn)而為學(xué)生的健康成長，為心理健康教育質(zhì)量的提高營造良好的環(huán)境，同時(shí)，也為學(xué)生的進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。

二、肯定：心理健康教育的基礎(chǔ)

所謂的肯定就是要擅長運(yùn)用激勵(lì)性的語言或者是行為來發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并肯定學(xué)生，進(jìn)而逐漸培育學(xué)生的自信心，使學(xué)生在老師的肯定中形成健康的心理狀態(tài)。所以，在小學(xué)生的心理健康教育中，

健康平安公益課心得體會(huì)篇5這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的平安意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園平安管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高熟悉，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將平安工作落到實(shí)處，牢固樹立平安責(zé)任重于泰山的思想，有效建立平安管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)平安。

培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把平安落實(shí)到位：一是要充分熟悉學(xué)校平安工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“平安第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)執(zhí)行有效措施，防止我園平安事故發(fā)生。二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，把校園平安作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園平安管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)平安工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定。三是要協(xié)作公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園平安防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生平安，努力為廣闊幼兒的成長提供有力的平安保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。

幼兒園平安重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園平安工作：一是平安教育常常化。我們利用報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式，執(zhí)行公共平安進(jìn)課堂等措施，對(duì)師生進(jìn)行平安常識(shí)教育。二是平安演練制度化。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。三是平安措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面執(zhí)行規(guī)范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。

在幼兒園工作中，幼兒的平安問題成為保教工作的重中之重，廣闊幼教工應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將平安教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培育總目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，使幼兒明確自我保護(hù)的意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、培育幼兒的平安及自我保護(hù)意識(shí)

假如孩子不能區(qū)分什么是平安，什么是危險(xiǎn)，那么父母、老師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬無一失。我們既不行能時(shí)時(shí)刻刻地跟在幼兒身邊，也不能由于怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的"行為。因此我們把平安教育的重點(diǎn)放在培育幼兒的平安意識(shí)上：首先讓幼兒把握一些關(guān)于平安的基礎(chǔ)信息，通過各種好玩的游戲活動(dòng)讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼以及所在幼兒園的名稱；懂得保護(hù)身體各部分器官；利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，嫻熟運(yùn)用各種求救電話的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。其次要讓幼兒把握一些簡潔的平安技巧。在幼兒成長過程中，平安的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，所以平安教育中最好的方法是讓幼兒把握一些避開、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。

健康平安公益課心得體會(huì)篇6在新的時(shí)代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質(zhì)量，提高平安教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來我國間續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》，對(duì)做好中小學(xué)平安教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的`場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺平安防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行平安教育的形勢相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：

1、我們要專心學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹立交通平安文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在公路上玩耍打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)公路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路；

記得有一個(gè)故事，

幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳?。俊睂W(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的