保育的實習(xí)工作總結(jié)范文

/\l”rd"\o"點擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接”\t"_blank”保育的實習(xí)工作總結(jié)范文范文一在這一個星期的保育實習(xí)期間，每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，與孩子們親切的問候，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)他們的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們也記住了我的名字,能親切的叫我一聲梅老師,跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們也會記得和我道一聲再見?？粗⒆觽兲煺鏍€漫的笑臉我內(nèi)心充滿了幸福。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你，孩子的愛是最真實、最純真的。在保育實習(xí)中,我積極和保育員老師配合.保育老師許阿姨很親切，教我們?nèi)绾巫龊帽Ｓぷ?，同時她也做得很到位，戶外活動時,孩子熱了，馬上給孩增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯前，餐具反復(fù)清洗，飯桌擦了一遍又一遍。吃飯時，認(rèn)真觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時，能做好巡視工作，為孩子蓋好被子。孩子們午睡完，幫他們穿好衣服.認(rèn)真做好一天的保育工作，讓我明白幼兒園保育工作真的很重要。這次的實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,提高各項技能的水平。范文二轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結(jié)出一些經(jīng)驗。先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差，情緒易緊張，不穩(wěn)定.幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：1、建立充滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝"，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從，易哭,老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒,接待幼兒,說聲：“xxx你早!"“xxx你好！”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對個別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理.2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，安排為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、游戲活動等，由于老師在組織時留有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染幼兒,讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項活動。3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑"等；墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具"等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境,幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養(yǎng)孩子的動手動腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具,供幼兒選擇。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力。早鍛煉中，準(zhǔn)備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦；提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝；午睡時，為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率；教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊,便于幼兒冬天戶外活動用。幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范:“先小便，后洗手,擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手,手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng).如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等。這個年齡的幼兒說話不連貫，只會講簡單的語和短句，所以遇到困難,易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達(dá)意思。教師利用一切機(jī)會對幼兒進(jìn)行語言培養(yǎng),采用個別與集體的方法。