作文大賽可行性分析報告

《清大xx杯》（待定）作文大賽可行性分析報告書目一、自主與合作舉辦作文大賽概況分析二、市場分析三、活動實施條件四、活動的目的和意義五、金筆合作模式六、合作效果分析七、活動綜合評價結(jié)論及風險規(guī)避建議詳細明細一、自主與合作舉辦作文大賽概況分析1、我公司概況優(yōu)勢：a.資金足夠，即有足夠的資金可確?；顒禹槷斖暾M行；b.有自身的研發(fā)團隊，可自主的開發(fā)設(shè)計此活動線上主頁面；c.有閱歷豐富的線上推廣團隊，可確?；顒泳€上推廣順當進行；d.有閱歷豐富的教化行業(yè)工作人員，故可對終端用戶群體進行分析透徹，精確把握用戶心理，以確保活動吸引用戶眼球；e.清大十年品牌，有自身的用戶群體及代理商渠道，故可擴大活動影響力。劣勢：a.團隊缺乏舉辦此類大賽的閱歷，故活動能否順當進行需做大量的調(diào)查打算工作；b.因此活動為清大集團首次大規(guī)模的全國性活動，故需公司各部門的支持，各部門的和諧溝通存在肯定的問題，如加盟部和市場部及直營校，故需公司在此方面賜予強有力的支持；c.舉辦次活動的品牌底蘊不強，因本身并無自家的活動參與人員，如老師和學(xué)生，相比學(xué)大和新東方，其成熟品牌有自身的名師和專家團隊以及學(xué)生，故其每次活動影響力較大；d.受國家政策影響，因此活動前期均為公益活動，不收取任何費用，故在用戶心中可能存在很大的輿論風險，擔憂此次活動的目的和動機；e.人員問題，因此活動為大型活動，故僅靠本部門人員參與仍不足，例如評審團隊的邀約和活動線上頁面的制作；f．學(xué)習吧處在上線初期，線上和線下生源均不足夠。2、金筆概況背景介紹：從事中小學(xué)中文特長教化系列項目研發(fā)和市場推廣的大型民辦教化機構(gòu)。成立十年以來，自主研發(fā)《金筆作文教學(xué)法》、《高效閱讀記憶教學(xué)法》等提升中小學(xué)生中文特長實力的系列教程，受到社會各界的普遍關(guān)注和認可，先后推廣到全國600余個城市，從業(yè)老師數(shù)千人。優(yōu)勢：a.專業(yè)的師資力氣，即其為全國首家作文創(chuàng)辦機構(gòu)，不僅在行業(yè)中擁有自身的影響力，同時經(jīng)多年發(fā)展擁有資深的專家團隊，可作為此次活動的專家評審團隊；b.有固定的生源、成熟的線下宣揚推廣渠道（500家加盟校）；c.大賽舉辦閱歷豐富，故在此方面有許多豐富的閱歷可以借鑒；d.風險擔當，如雙方合作針對各種輿論方面的風險可以嫁接一部門給金筆，降低我公司的風險；e.學(xué)源轉(zhuǎn)化，因金筆憑多年發(fā)展有固定的生源，故可通過此活動將其生源轉(zhuǎn)化為清大生源；f.通過此次合作，可以介入金筆招生渠道，便于后期我方招生；g.借此此次合作可以將“作文大賞圖書”售賣給對方，因?qū)Ψ綄ψ魑馁Y源需求較大。劣勢：a.對方只有內(nèi)部舉辦大賽閱歷，無外部閱歷，故有局限性，但也是對方選擇和我方合作的一方面；b.生源流失，因?qū)Ψ揭步?jīng)營教化產(chǎn)品，故不行避開有生源流失的狀況發(fā)生。3、活動現(xiàn)狀a.有足夠的資金，可確?；顒禹槷斶M行；b.有自身的運營團隊，但是此種大賽閱歷不足；c.市場現(xiàn)今此類活動較多，故此次活動需更有吸引力、影響力。二、市場分析1.同行業(yè)現(xiàn)今市場此種活動存在較多，競爭較激烈，和我方活動相仿，故對我方活動勢必造成影響故更需突出活動的吸引力、影響力，如騰訊網(wǎng)舉辦的“成長杯”全國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”；2.隨著春季的到來，各種考試應(yīng)接無暇，而“作文”這一在學(xué)生家長和學(xué)生心里最難纏的毒瘤，時刻的在刺激著他們的心理，故此時推出此項活動不僅能解決他們的問題，更能在他們的心理留下更深的印象；3.近來留學(xué)已成了現(xiàn)今流行在我國校內(nèi)里的一股風，不管是有錢的家庭還是沒錢的家庭，其父母望子成龍的心是不變，故此次活動我們推出“加拿大留學(xué)”對用戶的吸引力可想而知。三、活動實施的條件1.足夠的資金鏈；2.完備的活動執(zhí)行團隊及相關(guān)協(xié)作部門；3.豐富的大賽舉辦閱歷；4.強有力的專家評審團隊；5.核心的技術(shù)研發(fā)團隊；6.完善全面的風險評估；7.市場宣揚推廣渠道。四、活動的目的和意義1.活動的目的：a.通過活動帶動學(xué)習吧線上注冊，引導(dǎo)點播產(chǎn)品消費以及V課程等新產(chǎn)品的推介；b.通過活動帶動作文大賞圖書銷售；c.帶動清大世紀品牌影響力。2.活動的意義：a．通過此次活動讓越來越多的人知道學(xué)習吧網(wǎng)站，來學(xué)習吧網(wǎng)站注冊，通過注冊了解學(xué)習吧網(wǎng)站，相識學(xué)習吧網(wǎng)站的產(chǎn)品，最終購買網(wǎng)站產(chǎn)品，同時加深了學(xué)習吧網(wǎng)站與終端用戶群體的接觸，大大增加了網(wǎng)站的整體流量，擴大了網(wǎng)站的品牌知名度；b．借此活動不僅打開了公司在中小學(xué)生用戶群體的市場，同時也為后期各種活動的舉辦做了很好的鋪墊，如后期可以接著開展全國書法大賽和老師課件評比活動，以及快速提高記憶力等活動，以此來牢牢吸引我們的用戶群體，為公司的品牌影響力和發(fā)展做了很好的引導(dǎo)。c.盤活并帶動代理商渠道，增加代理商與總部之間的互動。d.建立良好的政府合作關(guān)系，為下一步整合營銷打下良好的基礎(chǔ)?！皒x杯”全國中小學(xué)生作文大賽，提倡孩子們抒發(fā)最樸實的情感?！皒x杯”全國中小學(xué)生作文大賽是良性的課外活動，是課內(nèi)作文教學(xué)的補充和延長，是實戰(zhàn)性的演練考場，同時是涌現(xiàn)人才的最佳平臺。大賽始終貫徹“作文創(chuàng)作帶動德育教化”的方針，通過整合農(nóng)村基礎(chǔ)教化發(fā)展中心和國內(nèi)知名作家、知名老師資源，立志于成為青少年作文素養(yǎng)教化改革和創(chuàng)新的風向標。五、金筆合作模式1.清高校習吧作為本次作文大賽線上報名總平臺，在金筆官網(wǎng)設(shè)立大賽線上分站報名點，金筆統(tǒng)計好學(xué)生人數(shù)及投稿由專人對接給清高校習吧大賽組委會負責審稿，或干脆跳轉(zhuǎn)至清高校習吧報名。金筆分賽區(qū)引導(dǎo)線下學(xué)員報名參賽。2.雙方共同在線下加盟商設(shè)立線下分賽區(qū)，如華南區(qū)，華北、北京、上海賽區(qū)、等，線下報名由大賽組委會指定輔導(dǎo)老師負責統(tǒng)計學(xué)生報名人數(shù)，為沒有條件上傳參賽作品的選手上傳稿件。以及由各地加盟商老師作為指導(dǎo)寫作老師，指定參賽選手寫作報名，后統(tǒng)一上傳至清高校習吧。大賽組委會為分賽區(qū)發(fā)放分賽區(qū)授權(quán)牌（清大世紀第一屆作文大賽青少年寫作基地）及授權(quán)書。3.金筆作文與清高校習吧共同邀請專家學(xué)者名師來做為此次作文大賽的官方評審團隊。4.共同組建大賽組委會。5.共同為此次大賽選手頒發(fā)獎?wù)潞图为?。參與此次大賽選手其文章有機會發(fā)表在，《中國中學(xué)生報》、《中國兒童畫報》、《中國少年文摘》、《中國少年兒童》及在騰訊、新浪、搜狐、CCTV中學(xué)生頻道等報刊媒體發(fā)表。6.報名，初審，復(fù)審，在線上進行。審核老師由雙方的專家團隊來進行審核，決賽在線下進行舉辦，所收取的學(xué)生來京參與的報名費用有雙方協(xié)商定價，收取的部分費用作為如每一名學(xué)生1000元。那么該名學(xué)生繳費的200元（20%）可作為加盟商為此次大賽供應(yīng)指導(dǎo)老師的勞務(wù)派遣費。（報名收費模式待定）7.決賽舉辦在北京清大世紀集團總部舉辦。有大賽組委會草擬啟動儀式及此次大賽規(guī)章制度。8.如輔導(dǎo)老師負責指引的學(xué)員獲得第一屆大賽二等獎以上獎項，大賽組委會將會賜予改名輔導(dǎo)老師授予明星輔導(dǎo)老師及現(xiàn)金嘉獎。六、合作效果分析1.學(xué)習吧網(wǎng)上整體流量有個明顯增加；2.學(xué)習吧注冊會員在現(xiàn)今基礎(chǔ)上上倍增長；3.我公司的品牌影響得到了最大化的擴大，真正深化到了終端用戶心里；4.為后期公司各種活動的實行儲備了豐厚的生源和閱歷；5.通過此次活動為學(xué)習吧網(wǎng)站留住了穩(wěn)定的生源和師源，為學(xué)習吧上線后期各種活動的實行奠定了基礎(chǔ)。七、活動綜合評價結(jié)論及風險規(guī)避建議1.生源互補，如選擇合作，學(xué)習吧的生源必定與金筆作文網(wǎng)會