《第七單元工業(yè)革命和工人運動的興起第21課馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起》

題目第21課馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起課時1授課人蔡婷婷授課對象與年級九年級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：

1、了解馬克思、恩格斯的生平、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表和第一國際、巴黎公社運動，思考和認(rèn)識歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系；2、了解馬克思、恩格斯的革命活動學(xué)會在歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識歷史人物、歷史事件的地位和作用。過程與方法：

閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等文獻(xiàn)，提高從材料中獲取有效歷史信息的能力，進(jìn)而理解馬克思主義誕生的歷史意義，分析、綜合、概括、比較歷史問題，在史料解析的過程中形成歷史概念，進(jìn)而認(rèn)識歷史發(fā)展的時代特征和基本趨勢。情感態(tài)度價值觀：

感悟杰出歷史人物在歷史上到重要貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯堅持真理，為人類事業(yè)勇于探索獻(xiàn)身的高尚情操；學(xué)習(xí)巴黎公社的戰(zhàn)斗精神，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教學(xué)重點馬克思與恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》第一國際教學(xué)難點1、通過解讀《共產(chǎn)黨宣言》理解馬克思主義誕生的歷史和現(xiàn)實意義

2、通過第一國際的建立，了解在馬克思主義指導(dǎo)下工人運動發(fā)展的新階段教具與學(xué)具多媒體課件、黑板教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入新課：學(xué)生活動：說出圖片中的著作及歷史人物教師活動：馬克思為什么是對的？馬克思主義又怎樣的歷史價值？設(shè)計意圖:通過時事馬克思誕辰200周年和通俗理論對話節(jié)目《馬克思是對的》，激發(fā)學(xué)生對問題的興趣。講授新課：教師活動：沿著馬克思的人生軌跡，了解馬克思的生平，以及在這個過程中形成的意志品質(zhì)理想：為人類而工作學(xué)生活動：閱讀《青年在選擇職業(yè)時的考慮》選段，說出馬克思的人生理想是什么？設(shè)計意圖:通過了解17歲的馬克思他的人生理想，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)和價值觀。教師活動：簡介馬克思的出身，引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思的人生理想。視頻材料：思考馬克思為什么會樹立這樣的人生抱負(fù)？引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想三個維度思考原因如此宏偉的目標(biāo)究竟如何實現(xiàn)？馬克思是怎么做的？簡介馬克思的人生經(jīng)歷。博士畢業(yè)后從事什么工作？學(xué)生活動：閱讀課本，找到馬克思畢業(yè)后的職業(yè)選擇，思考擇業(yè)的原因。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，訓(xùn)練材料分析能力。教師活動：馬克思職業(yè)選擇的背景是什么？當(dāng)時世界上，歐洲發(fā)生了什么重要事件？為何斗爭？斗爭目標(biāo)？說明什么？課本材料：99頁相關(guān)史事。出示圖片兩圖為19世紀(jì)歐洲最著名的歷史畫家門采爾（1815-1905年）的作品?！堆鐣宋铩罚ㄗ螅┖汀盾堜摴と恕罚ㄓ遥W(xué)生活動：兩圖為19世紀(jì)歐洲最著名的歷史畫家門采爾（1815-1905年）的作品?！堆鐣宋铩罚ㄗ螅┖汀盾堜摴と恕罚ㄓ遥┰O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識，鞏固對重大歷史事件的記憶。引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，學(xué)習(xí)從材料中總結(jié)、歸納歷史信息。幫助學(xué)生梳理史料實證的觀念。教師活動：圖片資料介紹恩格斯的出身，以及兩人的共同活動和分工。思考革命友誼。政黨的建立。特點：目標(biāo)始終如一視頻材料：觀看視頻回答問題：《共產(chǎn)黨宣言》的誕生過程。學(xué)生活動：根據(jù)視頻說出《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義教師活動：《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容是什么？帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本選段。設(shè)計意圖：根據(jù)視頻回顧舊知識，幫助同學(xué)們理解實踐的重要性，通過視頻進(jìn)一步吸引同學(xué)們的注意力，并充滿興趣的進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對知識的接受度。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生與讀課本材料，設(shè)置進(jìn)階問題《共產(chǎn)黨宣言》有何理論？反映出的社會發(fā)展規(guī)律是什么？資本主義社會是否一無是處？肯定了什么的作用？工人階級怎樣做才能（通過什么方式）取代資產(chǎn)階級統(tǒng)治的社會？理論依據(jù)、奮斗目標(biāo)、斗爭主力、斗爭方式的闡述。學(xué)生活動：閱讀課本，說出馬克思主義的內(nèi)容？三部分？教師活動：這三部分怎樣產(chǎn)生？對前人思想的批判和繼承設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的背景原因。對已有理論的態(tài)度。教師活動：簡介《資本論》雖然馬克思遭到多國政府驅(qū)逐，但馬克思依然對目標(biāo)始終如一繼續(xù)為目標(biāo)而奮斗，建立第一國際三、斗爭:對幸福的理解教師活動：出示地圖，組織各地工人運動。理論誕生有何意義？進(jìn)一步指導(dǎo)工人運動。1864年建立國際工人協(xié)會，史稱“第一國際”學(xué)生活動：閱讀課本內(nèi)容和地圖，理解理論對實踐的指導(dǎo)作用。教師活動：在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，工人運動有何變化？斗爭目標(biāo)是什么？視頻材料：巴黎公社。斗爭是馬克思對幸福的理解，1871年重大斗爭：巴黎公社。學(xué)生活動：通過視頻和材料，巴黎公社的歷史地位？設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題，通過分析、比較、歸納整理信息得出結(jié)論。教師活動：巴黎公社失敗是否意味著馬克思主義的失??？學(xué)生活動：根據(jù)材料分析。材料：“巴黎公社是特殊條件下的一個城市的起義，也就具有自發(fā)性、偶然性，并不是生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。——馬克思?xì)v史清楚地表明，當(dāng)時歐洲大陸經(jīng)濟(jì)的狀況還遠(yuǎn)沒有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)方式的程度。——恩格斯設(shè)計意圖：通過材料分析、解決問題，論從史出。教師活動：馬克思的墓碑。18181848186418711883偉人的隕落。時間軸幾年重大事件。設(shè)計意圖：梳理重大事件，重要時間節(jié)點，樹立時間觀念。教師活動：馬克思為何能成為馬克思？學(xué)生活動：閱讀材料，體會馬克思的一生，理解馬克思的影響和地位。教師活動：為人類而工作的理想，對目標(biāo)始終如一的特點，以斗爭為對幸福的理解，改變世界的實際行動，是馬克思成為馬克思!學(xué)生活動：齊讀：他是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導(dǎo)師；他是馬克思主義的主要創(chuàng)始人；他是馬克思主義政黨的締造者和國際共產(chǎn)主義的開創(chuàng)者；他是近代以來最偉大的思想家。教師活動：構(gòu)建體系，完善板書，形成實踐中研究總結(jié)成理論，進(jìn)而指導(dǎo)實踐，取得勝利。學(xué)生活動：探究馬克思主義的現(xiàn)實意義，結(jié)合所學(xué)知識，思考馬克思主義對中國革命和建設(shè)的影響。設(shè)計意圖：學(xué)以致用。板書設(shè)計第21課建設(shè)中國特色社會主義工業(yè)革命第一國際