數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》課件

觀察物體觀察物體（1）一、激趣引入猜一猜，這是什么？這這是

是

一一原只個(gè)來(lái)小球是兔。一子

個(gè)

，背著一存?zhèn)€錢(qián)大罐蘑呀

菇。

。觀察物體時(shí)一定要全面觀察。下面?zhèn)€圖分別是在車(chē)的哪個(gè)方位看到的？車(chē)頂呢？熊貓的（

）美羊羊的（

）想一想：我們看見(jiàn)的是小動(dòng)物的哪一個(gè)面呢？正面二、探究新知下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？二、探究新知為什么他們看到的都不一樣？因?yàn)樗麄兪菑牟煌姆较蛴^察大熊貓的。小明小亮小紅小芳二、探究新知可以把大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。如果要讓每個(gè)人觀察物體要都全面地觀察大全面、有序。也可以我們熊貓，怎么辦？圍著大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小明小亮小紅小芳試一試2．他們看到的是哪一面？連一連．下面右邊的這些圖分別是誰(shuí)看到的？連一連一，一。小麗小紅3小紅填一填①②③④小狗看到的是（

④

）；小猴看到的是（

②

）；小貓看到的是（

①

）；小看到的是（

③

）。下面右邊的三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍的？①②淘氣試一試3．看一看，說(shuō)一說(shuō)．（1）蘭蘭下面的圖形分別是誰(shuí)看到的？淘氣

蘭蘭小紅在現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)楣饩€(xiàn)的明暗造成我們視覺(jué)上的立體感，其實(shí)圓柱體從正面看是長(zhǎng)方形的。說(shuō)一說(shuō)：下面圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？側(cè)面前面上面說(shuō)一說(shuō)：下面圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？上面

側(cè)面前面想象一下：從它們的正面、側(cè)面和上面觀察，看到的是什么圖形？上面正面左面上面正面左面（1）把3

塊

搭在一起。我搭的和你的不一樣我搭的從前面我搭的從上面、后面看是3個(gè)左面、右面看正方形看是2個(gè)拼在一起的正方形我搭的從上面看是個(gè)正方形。從前后看，我搭的。左右看是拼在一起的三個(gè)正方形你能連一連嗎?側(cè)面正面上面從它的正面、側(cè)面、上面分別看到的是哪一幅圖形？（３）（１）（２）從它的正面、側(cè)面、上面分別看到的是哪一幅圖形？（１）（２）我看到:我看到:我看到:我是從立體圖形的上面看的。我是從立體圖形的正面看的。我是從立體圖形的側(cè)面看的。填一填:下面的圖形是在哪個(gè)位置觀察的?（）

（）（）猜一猜：請(qǐng)你根據(jù)小朋友看到的圖形猜物體。正面上面小明看到的小紅看到的小朋友，你猜到了嗎？長(zhǎng)方形盒子四、

本課小結(jié)同學(xué)們，今天你們有什么收獲？1、在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的2、我們要觀察一個(gè)物體的全貌，可以繞著這個(gè)物體轉(zhuǎn)動(dòng)3、我們要觀察一個(gè)物體的全貌，還可以轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)物體五、