籃球傳球教學(xué)設(shè)計(jì)、教案

教設(shè)

計(jì)、從教學(xué)設(shè)計(jì)角度講就是：科學(xué)選擇與處理教內(nèi)容使教內(nèi)容合學(xué)實(shí)際使學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)；教學(xué)過程靈活恰當(dāng)具有引，教學(xué)的法能動學(xué)的學(xué)習(xí)極；通過教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性體育發(fā)展使積參與余鍛，形終身育。本根據(jù)籃球教的特點(diǎn)與大的目標(biāo)教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又要使學(xué)生掌握一定的籃球本術(shù)，且能教學(xué)賽中用基本術(shù)，同時(shí)還要成發(fā)展學(xué)生體質(zhì)的目的。為解決教學(xué)多重目標(biāo)的矛盾教學(xué)中主要采用層學(xué)導(dǎo)、情設(shè)相合技術(shù)學(xué)趣性的教學(xué)比賽相結(jié)合的教學(xué)策略來完成教學(xué)任。通過分層、分組教學(xué)可以效的解決學(xué)生之間的差異盾，起到激勵作用，調(diào)動全學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其分體驗(yàn)到籃球動的樂趣。本課以行進(jìn)間球、移動中的雙手胸前球?yàn)橹饕虄?nèi)容，是全體學(xué)生一個(gè)，是學(xué)生主選擇學(xué)內(nèi)容分層教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)球球基，可主擇球球的基本技術(shù)，可以選擇教學(xué)比賽，終學(xué)基本技應(yīng)用到教學(xué)比賽中，從生學(xué)習(xí)趣，學(xué)學(xué)習(xí)。1與特點(diǎn)：籃球是全通中學(xué)體育與學(xué)大綱的選教學(xué)內(nèi)容之一?；@球具激性度性、技的全性、術(shù)的多性、術(shù)的雙重性、個(gè)技術(shù)與體合的度一特點(diǎn)?；@球運(yùn)動是身體的運(yùn)動，其、、材、時(shí)間、，比賽比容展，基?；@動學(xué)力、能、大的。2中球教內(nèi)容籃球、基本合、教學(xué)比賽大分。分內(nèi)容間相、為，基本技的學(xué)習(xí)與掌握組合技術(shù)習(xí)與運(yùn)用的基，組合技術(shù)的習(xí)與術(shù)的習(xí)為教比賽０條，在實(shí)際教學(xué)比賽中，檢驗(yàn)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)握用，而促基本術(shù)的一步學(xué)與握。所以在教學(xué)實(shí)際中，應(yīng)該將這五部視有機(jī)整體靈活用。3單材策籃材含材注基本技術(shù)的全面性，又注重各項(xiàng)技術(shù)的合并通各項(xiàng)本技和技組合在教學(xué)賽中的運(yùn)用，來不斷提高學(xué)生應(yīng)用技術(shù)能。本課是單元第二節(jié)課，在單元內(nèi)屬于基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高課，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會簡單的進(jìn)攻概念，以便在以后的教學(xué)比賽中得到應(yīng)用。前一節(jié)主要學(xué)了原地運(yùn)和雙手前傳接球由于學(xué)的差異，握技術(shù)程度差較大。為了區(qū)別對待，照顧全體學(xué)生，提高體學(xué)的學(xué)興趣本課擇基技術(shù)中比較有趣味性行間運(yùn)球?yàn)樾率趦?nèi)容同復(fù)雙手胸前傳接球，不全體學(xué)生個(gè)模式，而是讓學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況，自選擇習(xí)內(nèi)，采分層學(xué)。生在一節(jié)課學(xué)習(xí)運(yùn)球和傳球的基礎(chǔ)上，可以主擇提鞏固球和球基技術(shù)可以自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)的組合運(yùn)球，所學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)比中，進(jìn)一步掌握基本技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)興，到全面的用。行進(jìn)間球是籃教材中度、味性的一項(xiàng)內(nèi)，不會學(xué)生學(xué)習(xí)的。要用一節(jié)課全掌握技術(shù)，度大，采度與自主由到的來學(xué)生大與新。1、：了籃的一、賽，能的球，能籃的2、能：學(xué)生的應(yīng)性性使的學(xué)生步籃的學(xué)生能掌.3、：促生籃生興在課。學(xué)生、的，使生活，。過１1、教高一年級40名男學(xué)，對籃球有一定的興趣組織紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力較好。初中階段接觸籃球少，基本技術(shù)較差。2、教教知學(xué)法：學(xué)生自選擇學(xué)內(nèi)容，習(xí)環(huán)境松，有分的自發(fā)展與高的空間。做到被動學(xué)習(xí)主動學(xué)結(jié)合，立學(xué)習(xí)合作學(xué)結(jié)合、組學(xué)習(xí)競賽結(jié)合。3、教教學(xué)體。4、指：根據(jù)分異，講、示、模的直指使生入門；采用專門練習(xí)、針對性分步練、易到逐步高、學(xué)情設(shè)置引導(dǎo)式教學(xué)方法，使學(xué)生基掌技；采用指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、集體指導(dǎo)合作習(xí)與小組學(xué)習(xí)示教學(xué)賽游戲規(guī)習(xí)法固高學(xué)5、

：；；6、的主體，學(xué)習(xí)中主選習(xí)內(nèi)容；用層學(xué)學(xué)生異學(xué)教指學(xué)習(xí)自學(xué)、性習(xí)合學(xué)、組學(xué)結(jié)合教理7、分析教學(xué)的力，學(xué)間的的合采球性習(xí)模練習(xí)地球習(xí)行進(jìn)間球練、傳練習(xí)，步提高球能力合。師與體用、規(guī)要、內(nèi)容、提示、觀、導(dǎo)

教材內(nèi)容與學(xué)集內(nèi)容、動練習(xí)、球性練習(xí)２

學(xué)生動集講體主習(xí)新1解示范2令指揮提示3察、糾正4導(dǎo)與幫助5督與鼓勵6織與指導(dǎo)1解示范2察、糾正3導(dǎo)與幫助4督與鼓勵5織與指導(dǎo)織分察參

1地球2進(jìn)間直運(yùn)球3進(jìn)間高運(yùn)球4手換球5種向球6術(shù)球7球力賽1地傳接球2動傳接球3接球比賽345對5學(xué)比，形式不限制，學(xué)自由合

1講看范2仿習(xí)自主習(xí)相互習(xí)鼓創(chuàng)5組學(xué)習(xí)互高6受與正自主習(xí)小組習(xí)接指導(dǎo)與糾分進(jìn)教學(xué)比賽、全參組織、示講評習(xí)與紀(jì)參與與極組長負(fù)責(zé)年級一內(nèi)行進(jìn)間運(yùn)容

集體放松講評學(xué)習(xí)和完情況收器材教案任教師：、習(xí)雙手胸前傳接

自主相互放聽小組成、知標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌籃球運(yùn)球、球的基本要領(lǐng)；教標(biāo)：通過教發(fā)學(xué)生的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和靈敏性；50%右學(xué)生步學(xué)

握籃球球的基本技術(shù)70%右的學(xué)生夠掌握雙手胸傳接球基動作；目、情感標(biāo)：啟引生本課產(chǎn)興，揮生的象及造，養(yǎng)生團(tuán)協(xié)標(biāo)

作、甘落、極進(jìn)取、勇爭先拼精神３

XXXXX

XXXXX

XXXXX

XXX

組每♀♀♀法♀♀♀講解示范♀♀♀口誘導(dǎo)♀♀♀語提醒

及評價(jià)聽口令看示范模仿三認(rèn)真幅度小大

組方法每種人或仿

♀♀♀♀♀♀♀♀

法

▲

培養(yǎng)想象培養(yǎng)感♀♀♀仿

♀♀♀♀

語言法驟聽彈撥別別繞接導(dǎo)模繞腿接及表主擇揚(yáng)鼓1中腦筋

發(fā)揮主

找優(yōu)秀積認(rèn)真仿培養(yǎng)主能范他人模創(chuàng)新新仿展大

地

組方法每高低前變向

人

方法驟聽跨腕壓

法講解示仿講解示聽口令

求:1盡抬平視往看不低看

認(rèn)真模仿互高

于創(chuàng)

性************

32

步根老安完成規(guī)定內(nèi)容求開腦筋真模仿中不碰善于創(chuàng)敢于

我展

隊(duì)♀♀♀

培養(yǎng)助共

互相幫步品

♂

質(zhì)

步認(rèn)A每

真會根以為位求答相2認(rèn)位模肘關(guān)

展四、教比賽：一、利用球地兩班成個(gè)組同及驟：解時(shí)行則，成比。方：三求：培養(yǎng)學(xué)