幼兒小班運(yùn)動(dòng)教案

幼兒小班運(yùn)動(dòng)教案交朋友，對于成人而言或許是一件很簡潔的事情，只要敢于主動(dòng)“開口”，用真心對待他人，朋友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。

本課程咱們學(xué)習(xí)《生疏朋友》，這是一個(gè)共性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白幼兒園里有很多小朋友，情愿和大家一齊做玩耍。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。

活動(dòng)預(yù)備：

人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒認(rèn)真觀看表達(dá)的潛力，有說的愿望。

活動(dòng)流程：

1、以介紹朋友給大家生疏引出主題。

2、生疏紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀看紅紅，說說寵愛紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。

(5)表達(dá)自己情愿與紅紅交朋友的愿望想法。

3、生疏東東

(1)觀看東東，說說對東東的感受。

(2)友愛訓(xùn)練，勸告東東。

(3)幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

(5)說說東東自己會(huì)做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會(huì)做的事。(告知教師，小朋友，兩位朋友)

(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

活動(dòng)推舉與提示

1.玩耍時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。玩耍完畢后，與幼兒一齊觀看，表達(dá)我和誰一齊玩玩耍。

2.對于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參與活動(dòng)，假設(shè)幼兒不情愿，千萬不要強(qiáng)求。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀看并答復(fù)圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級或教師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位教師，都姓什么。

對大一點(diǎn)的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位教師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講教師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到很多學(xué)問，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開的，培育孩子愛他們、敬重他們的感情。

#311523幼兒小班運(yùn)動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)問了。

寵愛來幼兒園，知道里有好玩的。

活動(dòng)預(yù)備

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動(dòng)過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫，讓幼兒們認(rèn)真的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)問了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)歡快不啊?

3、問問幼兒今日來上學(xué)，誰和小雞一樣開歡快心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做玩耍，還能一起學(xué)學(xué)問。

三、賞識兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結(jié)

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚(yáng)。

2、教師要常常觀看幼兒，覺察什么問題，要準(zhǔn)時(shí)正確的引導(dǎo)。

活動(dòng)延長

讓幼兒利用手偶進(jìn)展表演。

#311559幼兒小班運(yùn)動(dòng)教案3

美術(shù)教案：秀麗的掛飾

活動(dòng)目的：

1、賞識掛飾精巧的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

2、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，把握簡潔的構(gòu)圖方法，穩(wěn)固剪、貼、搓、壓等技能。

3、通過評價(jià)自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗(yàn)親自設(shè)計(jì)、制作的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

二、賞識掛飾

1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

2.這些掛飾是什么外形的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)章外形等。)

3.掛飾除了各種秀麗圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。)

4.掛飾有什么用?

三、示范講解制作方法

1.教師示范講解制作步驟：

構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

2.教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

3.請幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計(jì)自己寵愛的掛飾。

四、幼兒分組制作

1.把幼兒分成四個(gè)制作組：

①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

2.教師巡回指導(dǎo)，鼓舞力氣強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、顏色豐富的圖案，幫助力氣差的幼兒完成作品。

五、展覽

將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請幼兒相互賞識，說說自己最寵愛哪一件掛飾，為什么。

活動(dòng)延長：

1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

2.開一個(gè)小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。

#311617幼兒小班運(yùn)動(dòng)教案4

安康教案：好吃的芝麻糖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過爭論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識。

活動(dòng)預(yù)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

活動(dòng)過程：

一、請客吃芝麻糖

今日是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?

二、送禮物照鏡子

瞧，熊媽媽還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒覺察牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

三、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法

小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手仿照)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作。

五、漱口

請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，假設(shè)水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，假設(shè)有人請你等他，漱完了再去。

六、讓客人教師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。

#311616幼兒小班運(yùn)動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看圖片，簡潔表達(dá)圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力氣和語言表達(dá)力氣。

2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。

3、通過表達(dá)內(nèi)容，激發(fā)幼兒寵愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨(dú)立性、自信念。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力氣。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何培育幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：如何培育幼兒獨(dú)立性的自主力氣。

活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境預(yù)備：小(2)班

3、材料預(yù)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

活動(dòng)過程

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動(dòng)作。

2、教師提出要求，再唱一遍。

3、可請個(gè)別幼兒進(jìn)展歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。

(二)讓幼兒依據(jù)問題認(rèn)真觀看錄象內(nèi)容，并說一說，準(zhǔn)時(shí)出示字卡。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培育幼兒的觀看力)。

2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。

3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?

(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。

1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培育幼兒發(fā)散性思維)?

2、幼兒充分表達(dá)，教師適當(dāng)調(diào)整。

(四)完畢活動(dòng)

我們小朋友真能干，會(huì)自己做