語文中考模擬試題

人教版語文中考模擬試題一、基礎知識及其運用(共31分)1、根據括號內的拼音，在橫線上寫出相應產的漢字。(4分)泛舟南湖，自有詩情畫意；漫步西塘，(qie)意舒適；登山臨水，頓感心曠神(y1);觀海聽潮，體驗雄(htn)壯觀。走過曲徑通(you)—的小巷，親近瓜甜果香的農村，回味吳儂軟語的民風，，能不醉江南？根據語境，為空格處選擇合適的詞語，將其填寫在橫線上。(3分)京杭大運河是一曲柔美的樂章，從遠方飄逸而來，又悄然而去。港灣宛轉，了靈秀的生命，了純凈的心靈，也了嘉禾大地厚重的文化。滋養(yǎng)積淀孕育下面一段文字有兩處語病，請先將病句選出來，然后進行修改。(4分)①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。②一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。③而一個人能否成為一個真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。第句有語病，修改：第句有語病，修改：4、根據提示默寫(共8分)(1)詩言志。從李白“此夜曲中聞折柳，”的詩句中，我們感受到詩人客居洛陽的思鄉(xiāng)之情，從杜甫“,大庇天下寒士俱歡顏”的詩句中，我們能夠領悟到詩人身處茅屋卻心懷蒼生的濟世情懷。(2)月亮的圓缺象征人間的離聚。白居易在《望月有感》中，發(fā)出“共看明月應垂淚，”的悲苦感慨；而蘇軾在《明月幾時有》中吟唱“汝真賊也，何誣人乎？”21、解釋下列加點詞語（4分）A莫知其孰是是走C融正色謂后出者曰謂并22、翻譯下面句子?！叭暾尜\也，何誣人乎？”21、解釋下列加點詞語（4分）A莫知其孰是是走C融正色謂后出者曰謂并22、翻譯下面句子。（3分）有老姥逼劫于路，喝賊，路人為逐擒之。23、文中符融是怎么推斷出“先出鳳陽門者非賊”這一結論的？回答）（3分）（《晉書?符融傳》）B.蓋以賊若善走D.可二人并走（用自己的話24、文中的符融是一個充滿智慧的人，在我們的初中課文中也有很多這樣的智者，請你從中舉一事例說明。（3分）四、作文（60分）25、題目：幾分心頭要求：⑴根據自己的理解，把題目補充完整，例如“思念”、“自豪”、“優(yōu)愁”、“酸澀”，，O(2)(2)詩歌除外，文體不限。名、校名、人名(2)詩歌除外，文體不限。名、校名、人名(2)詩歌除外，文體不限。名、校名、人名(3)不少于600字(4)文章中不得出現真實的地參考答案：一、(共31分)11、愜怡渾幽1、愜怡渾幽2、孕育滋養(yǎng)積淀31、愜怡渾幽2、孕育滋養(yǎng)積淀3、第②句刪除“的過程”第③句刪除“是否”或在“青少年時期”后力口上“能否”44、(1)何人不起故園情悲歡離合(3)我言秋日勝春朝4、(1)何人不起故園情4、(1)何人不起故園情悲歡離合(3)我言秋日勝春朝安得廣廈千萬間衡陽雁去無留意(2)一夜鄉(xiāng)心五處同人有(4)綠樹村邊合青山郭外斜南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中斯威夫特《格列佛游記》利立浦特(小人國)、布羅卜丁奈格(大人國)或者勒皮他(飛島國)、慧驅國等(1)(2)小B,小A是跟你開玩笑的，你也知道他就是愛惡作劇，但沒有壞心的，不要放在心上。走，咱倆出去走走。(3)主要是缺少了同學之間應有的尊重和必要的諒解。（4）同學們，生活中總會遇到一些磕磕絆絆的事情，我們每個人都曾經經歷過這樣那樣的尷尬，當我們面對這樣的狀況時，應該怎樣來處理呢？就讓我們走進今天的主題班會吧，也許你能夠從這里找到解決問題的方法。二、（共30分）（一）（16分）7、原句用兩個“撓著”構成反復，強調徐老師的最后一節(jié)課上，學生一點都不留戀，突出徐老師內心的難過和痛苦；改句表達不出徐老師的痛苦程度。8動作、神態(tài)和心理描寫。既表現了徐老師的疲勞，也寫出了她心里很痛苦，體現了她對學生們的失望和告別講臺的失落。9、教室角落的垃圾箱里塞滿了綠色的砂皮，粉筆灰到處飛揚。10、參考示例：原來這些六角粉筆都是他們一點點用砂皮磨出來的，這些看起來沒心沒肺的孩子，竟然心思這么細密！我真是錯怪了他們，實際的行動比語言的表達更可貴，謝謝可愛的孩子們！n、略。（二）（14分）12、研發(fā)現狀前景13、激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文說明的內容。14、不能去掉?！按蠖唷币辉~表示范圍，表明3D技術不是全部處于研發(fā)階段，與“面對大眾消費者的產品并不多見”一句相照應（1分）；如果去掉，說法就顯得絕對，與事實不符，體現了說明文語言的準確性（1分）。（只答“不能去掉”不得分；說明的理由不恰當也不得分。）15、.（1）第③段以舉例的方法補充說明了第②段“現在裸眼式3D技術大多處于研發(fā)階段”“預熱階段”；（2）第④段中的“中日”二字緊承第③段而來;（3）第④段是緊承第③段的“核心技術研發(fā)”和“生產成本較高”來展開說明的。（一點2分，答到兩點得4分。）三、（共29分）（-）（4分）16、殘?。ɑ颉帮w”）17、寄寓了詩人對幽竹的贊美，對那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊（二）（12分）（1）鄙陋，這里指目光短淺。（2）同“遍”。（3）指祭祀用的豬、牛、羊等。（4）充滿。這里指士氣正旺盛。（共2分。共4小題，每小題0.5分）（1）小信用未能使神信任，神是不會保佑您的。（或：這只是小信用，未能（受到神的充分）信任，神是不會保佑您的。）（2）第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。（或：齊軍第一次擊鼓進攻時，他們的士兵鼓足了勇氣。）（共2分。共2小題，每小題1分）（1）條件：小大之獄，雖不能察，必以情。（2）過程：夫大國，難測也，懼有伏焉；下視其轍，登軾而望之；視其轍亂，望其旗靡。（共4分。第（1）小題1分；第⑵小題3分）（三）（13分）21、對跑、逃跑對……說、告訴一起（4分）22、有一個老太太路上被強盜搶劫，高聲喝著“抓賊”，一個過路的人替她抓住了強盜。23、因為強盜如果善跑的話就不會被抓住了，所以跑的慢的那人必定是強盜。（3分）24、示例一：曹劌抓住戰(zhàn)機，打敗了齊國，取得長勺之戰(zhàn)的勝利等。示例二：唐雎以非凡的勇氣，巧妙地戰(zhàn)勝了秦王，保全了安陵郡的安全。示例三：子墨子以智慧戰(zhàn)勝了公輸般和楚王，使他們放棄了攻打宋國的打算，保衛(wèi)了宋國的安全。（必須從課內列舉事例，否則不給分）（3分）四、作文（60分）“，月有陰晴圓缺，此事古難全”，借月抒情，顯得灑脫曠達。(3)古詩常以景寄情。同是秋景，劉禹錫筆下“自古逢秋悲寂寞，"充滿了豪邁樂觀之情，而范仲淹詩句“塞下秋來風景異，"，流露出淡淡憂傷之感。(4)鄉(xiāng)村美景，總是令文人黑客流連忘返。請寫出古詩詞中描寫鄉(xiāng)村美景的句子(連續(xù)的兩句)：5、名著閱讀。(4分)“我拿出小刀決意把船上的錨索割斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走。”這段文字選自英國諷刺作家寫的<》o選文中的“我”還曾流落到、等充滿奇幻色彩的地方。6、綜合性學習。(8分)根據提供的情境，完成下面的問題。要求語言簡明、扼要、連貫、合情合理。小A在班里老愛惡作劇。這時。他神氣活現地走到小B跟前……請對小A的神態(tài)動作進行描寫：(2分)。這時的小B眼看就要翻臉了，站在一旁的你趕忙上前勸阻他倆。你對小B的勸阻:（2分）。你認為引起他們倆矛盾沖突的原因是什么？（2分）為了解決同學之間的這類問題，你建議召開一次主題班會。請你為這個主題班會設計一個簡短的開場白。（2分）。二、現代文閱讀：（共30分）（一）閱讀《六角粉筆》，完成8-11題。（16分）六角粉筆（1）粉筆在黑板上飛舞，敲擊出“嗒嗒”的聲音，教室角落的垃圾箱里塞滿了綠色的砂皮，粉筆灰到處飛揚。氣氛有些壓抑。（2）這是徐老師最后一節(jié)語文課，她老了，不得不準備退休，離開這個站了幾十個年頭的講臺。這讓她有些失落。腦海里閃現過許許多多張臉一一那些都是她的學生，與她分享了她生命中最美好的歲月。想到這，她微微有些激動，手中的粉筆飛舞得更快了，腰也挺直了，仿佛回到了她的黃金時代，一切都盡顯美好(3)但這美好被一陣騷動打斷了，教室后頭發(fā)出一聲巨響，男生趙勇驥摸著腦袋從地上爬起來，再把座位扶正，有些尷尬地笑著說：“不好意思，有點睡迷糊了……”底下一陣哄笑，夾雜著窗外的蟬鳴，讓夏天更加悶熱起來。(4)徐老師瞪了他一眼，轉身繼續(xù)板書，她覺得這些90后的孩子真薄情，自己好歹帶了他們兩年，最后一節(jié)課也不安分。她開始有點難過，有點郁悶，還有一點懷念從前。這幾種情緒讓她感到煩躁，連手中的六角粉筆也覺得珞手。她心中仿佛被一只頑皮的貓不停地撓著，撓著。(5)終于，徐老師忍不住了，她回頭說：“這是我給你們上的最后一課了，我要走T，你們就不傷感么？”意料之中的，她看見那一張張臉，都充滿了奇異的表情。(6)教室里格外安靜，電風扇“呼呼”地吹著。班長看著她有些結巴：“老、老師，課……”(7)徐老師這才意識到自己失態(tài)了，回頭繼續(xù)上課，心卻已然恍惚，直到下課鈴響，回到辦公室都沒能回過神。她久久地坐在凳子上，眼睛微紅，忽然感到很累，仿佛皺紋不僅長在了臉上，還爬進了她心里。她嘆了口氣，低下頭，手中是一支捏了好多年的、熟悉的六角粉筆。“徐老師，徐老師？”同事的叫喚讓她抬起頭來?！靶炖蠋煟趺戳?？”大家面帶憂慮地看著她?！皼]事，我就在看這六角粉筆，用了幾十年，要告別了，真有點舍不得?！闭f完，她又低頭去看，卻好半天沒聽見同事的回音。抬頭看去，卻見同事愣在那里?！皩W校也太偏心了，我們幾個班這個月都換了圓柱粉筆，就徐老師班還用著六角的啊！”同事回過神就大叫起來?！皠e叫啦。”物理老師踱步過來，看了看粉筆，說：“2班學生老向我要砂皮，原來是在磨粉筆。瞧這不規(guī)則樣兒，肯定是學生自個兒將圓的磨成六角的?！毙炖蠋熴铝耍鋈幌肫鹱约罕г惯^圓柱粉筆打滑，不順手；想起教室里的垃圾箱；想起到處飛揚的粉筆灰。她的腦海里閃現出好多張臉一一還是她的學生們，表情有些奇異。同事再說什么，她也聽不到了……第二天，徐老師正式退休，2班學生誰也沒去送行，但誰都知道，在他們每個人的心中，都有一支六角粉筆。（選自《短小說》2011年第5期，曉雪/文）7、閱讀小說，填寫表格。（4分）主要情節(jié)徐老師的心情在最后一節(jié)課上，徐老師想起了與學生共度的歲①月。②難過、郁悶、懷念從前、煩躁徐老師情緒失控，意識到失態(tài)后繼續(xù)上課。徐老師回到辦公室，聽物理老師說起學生們磨粉筆④的事情。8比較原句與改句的表達效果有什么不同。（2分）原句：她心中仿佛被一只頑皮的貓不停地撓著，撓著。改句：她心中仿佛被一只頑皮的貓不停地撓著。3分）93分）2分）文中哪句話與畫曲線的句子相呼應？找出來并抄寫在下面橫線上。（徐老師聽了物理老師的話，懵了，“同事再說什么，她也聽不到了，，2分）徐老師此時在想什么？請仔細揣摩徐老師的心情，以她的口吻寫下來。（60字左右，5分）（二）閱讀陳冰的《裸眼3D,還遠著呢》一文，完成12-14題。（10分）①一部《阿凡達》傾倒眾生，所有人開始憧憬3D帶來的視覺盛宴，3D進入家庭似乎近在咫尺。然而，近日世界銷量最大的平板電視制造商日本三星電子宣稱，未來5到10年內裸眼3D電視不會成為普及的家用商品，因為此類電視要以用戶可負擔的價格大量生產仍然存在技術障礙。②現在裸眼式3D技術大多處于研發(fā)階段，面對大眾消費者的產品并不多見，??可以說還處在預熱階段。目前，3D顯示技術的方式很多，主要有色差眼鏡式、偏振眼鏡式、主動快門眼鏡式以及裸眼式等。裸眼式3D又可分為光屏障式、柱狀透鏡技術和指向光源三種。3D顯示技術的發(fā)展方向是立體三維技術和全息投影技術，裸眼式將是未來3D技術的主要顯示方式。③據悉，日本已經開發(fā)出裸眼動態(tài)3D技術，而中國雖然有越來越多的廠商加入“3D俱樂部”，但在裸眼3D技術的開發(fā)上慢了半拍，還存在著本土行業(yè)標準滯后、產品魚龍混雜、核心技術研發(fā)滯后、生產成本較高等問題。④中日大多數廠商表示，裸眼3D電視尺寸越大成本越局，而且成本是呈幾何級數增長：一是采用裸眼3D技術的顯示器必須是工業(yè)顯示器，制作工藝與普通的液晶顯示器有很大區(qū)別；二是3D電視的貼膜雖然制造容易，但要保證“點對點”對應貼膜卻存在很大的技術難題。目前還沒有辦法進入工業(yè)量產階段，所以生產電視的時間成本也較高。⑤不過裸眼式3D技術的誘惑還是相當巨大，畢竟它擺脫了眼鏡的束縛，只是目前在分辨率、可視角度和可視距離等方面還存在不足。從目前的發(fā)展態(tài)勢來看，日本除了TCL和東芝的裸眼3D電視面向消費者，其余公司主要將目標瞄準了手機、移動顯示器。⑥北京理工大學教授王涌天認為：“裸眼顯示方式從根本上來說不會成為主流，主要有兩個方面的因素：一是隨著視點數的增加分辨率呈反比降低，二者技術難以調和；二是與現有的2D不兼容?！彼J為在3D技術的興起階段，3D電視其實是作為2D高清電視的一個額外功能，而非替代。他甚至斷言，裸眼3D很可能被跳過，直接進入立體三維時代。（選自《新民周刊》，2010年第44期，有刪改）12、本文依次介紹了裸眼式3D電視研發(fā)的技術障礙、、。（4分）13、文章第①段用《阿凡達》引起，有什么作用？（4分）14、第②段“現在裸眼式3D技術大多處于研發(fā)階段”一句中加點的“大多”一詞能否去掉？為什么？（2分）15、有人認為②③④三段中的③④兩段可以對調，你不贊同并提出了兩點理由（4分）三、古詩文閱讀：（共29分）（一）閱讀詩歌，完成16-17題。（4分）暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。16、詩歌前兩句中“""”“盡”三個詞語渲染出暮春時間冷寂的氛圍。（2分）17、詩歌表現了作者怎么樣思想感情？（二）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第12-14題。（共12分）曹劌論戰(zhàn)