《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計8_第1頁
《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計8_第2頁
《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計8_第3頁
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文檔簡介

《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計 8教學(xué)目標(biāo) ：、理清文章的思路、認識父親這一人物形象、感受人間至愛親情教學(xué)重點：通過父親這一人物形象體味人與人之間的真情。課前準(zhǔn)備：學(xué)生熟讀課文，借助工具書解決字詞。教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 新課，出示目標(biāo)、導(dǎo)入放《父親》這首歌，創(chuàng)設(shè)情境。剛才我們懷著對父親的崇敬之情聆聽了一首為我們的父親唱的頌歌。聽著這優(yōu)美的旋律，感受著父愛的深沉與博大，我們怎能不去感謝給予我們生命與厚愛的父親呢？在一篇課文里同樣有一位父親值得我們?nèi)ジ桧灐６嗝襟w顯示題目，板書。、學(xué)習(xí)目標(biāo)多媒體顯示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”同“教學(xué)目標(biāo)”。二、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，教師深入到各個小組了解情況。（一）整體感知請同學(xué)們速讀課文，思考問題。多媒體顯示問題。想一想：文中情節(jié)哪些寫的是眼前事，哪些是回憶的事，如何引出的？小組討論交流，教師視情節(jié)引導(dǎo)：上下文聯(lián)系起來，具體語句（二）合作探究我們理清了文章的思路，你在閱讀時還發(fā)現(xiàn)了哪些問題呢？請小組合作探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（三）相互質(zhì)疑小組中有哪些問題沒有解決，靠集體的智慧戰(zhàn)勝一切困難 .靈活安排:學(xué)生可指名求教,其他學(xué)生也可自告奮勇及時求助 .( 四)教師導(dǎo)學(xué)通過剛才的求救及救助,我感受到了同學(xué)們思維火花的碰撞,我也遇到了一些難題,大家愿不愿意幫我去征服它們?請大家自由闖關(guān)!多媒體顯示:自有闖關(guān) 每人僅限一關(guān),聰明的你闖哪一關(guān)?第1關(guān):本文題目為“爸爸的花兒落了”第2關(guān)：你認為“花”在敘述構(gòu)思中起著怎樣的作用。第3關(guān)：你認為爸爸是一個怎樣的人？第4關(guān)：你知道末尾“我”默念的花的含義么？在這一環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生

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