二年級上冊綜合實踐活動教學計劃打印

#二年級上冊綜合實踐活動教學計劃擬寫人：張鈺一、學生情況分析：1、通過一年多《綜合實踐活動》的學習，學生們對《綜合實踐活動》這門課已經(jīng)有所了解，知道本冊書是有一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺做好課前準備。2、經(jīng)過一年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力、思維能力有待于提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。4、本年級共有1個班，有46人。大部分的學生具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以給教師平時的教學帶來了一定的困難。二、教材分析：《綜合實踐活動》是正在探索中的一門課程，本冊書設有八個主題活動，每個主題活動中包括四個欄目（1、你知道嗎、2、開闊視野、3、探究活動、4、成果評價。）在主題活動設計上主要從四大指定領域入手，并有效整合了綜合實踐活動中的其他相關要素，力求通過活動的開展培養(yǎng)學生分析問題，解決問題以及交流與合作的能力。三、教學目標：1、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。2、培養(yǎng)小朋友團結友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。3、培養(yǎng)學生的想象能力和空間思維能力，動手動腦能力以及審美能力。4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。5、學以致用，懂得如何裝扮自己的生活。6、讓學生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。7、增強學習的趣味性，培養(yǎng)動手操作的能力。四、教學重難點1、學以致用，懂得如何裝扮自己的生活。2、讓學生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。3、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。4、培養(yǎng)小朋友團結友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。五、教學措施1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。并且應用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材，重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前教學工作。應用多種評價手段，以激烈學生的探究興趣。2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3、鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前思考行動計劃，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。六、滲透法制教育禾U用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁”填寫《學校安全隱患統(tǒng)計表》。（可出示照片輔助介紹學校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點1，《未成年人保護法》，滲透點2,《學生意外傷害事故處理辦法》。滲透點3，《傷害事故處理辦法》。向學校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認真填寫《學校安全事故統(tǒng)計表》。學生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方。二年級上綜合廢物利用《中華人民共和國水污染防治法》第二十九條、第三十條要求：理解、掌握。方法：學習、討論出示幻燈片，對水資源被破壞冃后進行對比，討論破壞水資源的危害，引出相關法規(guī)，進行學習。

二年級上綜合交通規(guī)則我先行《中華人民共和國科學技術進步法》第二十條要求：了解，學習。方法：圖片展示、討論出示相關條文，學習，討論；理解，掌握。二年級上綜合從小講禮貌《中華人民共和國著作權法》要求：理解、知道方法：創(chuàng)設情境，師生互動。用生活中的事例：工程師王某開發(fā)了一種計算機軟件，某計算機公司聞訊后打算購買，但因價格問題雙方未達成協(xié)議。計算機公司遂復制后自用。引導學生討論某計算機公司這一做法的后果，同時引申出《計算機軟件保護條例》第八條軟件著作權人享有的各項權利。老師可以把它和發(fā)生在我們身邊的活生生的例子來展開。二年級上綜合）拍拍唱唱我能行《中華人民共和國知識產(chǎn)權法》要求：了解并運用。方法：師生互動交流，拓展延伸。1、在給學生講解和演示復制時，相機引出完全使用別人的東西是否應該？是否違反了相關的法律？2、抄襲別人的文章是違《中華人民共和國知識產(chǎn)權法》的。二年級上綜合）珍惜時間，快樂學習《中華人民共和國著作權法》要求：通過學習，讓學生了解相關法律法規(guī)內(nèi)。方法：利一用實＞1、通過本課學習，使學生知道網(wǎng)絡世界的無比神奇，網(wǎng)絡使學習更加便捷。2、師生共同討論：同學們制作網(wǎng)絡鏈接時要注意哪些東西？怎樣才不侵犯他人的著作權？

七、教學進度表周次課題課