部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》測試卷（綜合題）word版

部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.高速公路上被視為救援的“生命通道”的是（

）。A.應急車道B.行車道2.對下圖中的行為，認識有誤的是（

）。

A.破壞公共設施的行為侵犯了他人合法的公共權益B.這屬于公共設施，是大家共有的，不能隨意破壞C.反正不是自家的，破壞也無所謂3.（

）是指在不為獲取任何物質報酬的情況下，主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力開展有益于社會或個人的活動的人。A.志愿者B.科學家C.航天員D.農民伯伯4.維護公共秩序，共建有序生活，錯誤的說法是（

）。A.需要我們規(guī)范自己的行為做起B(yǎng).小學生沒有責任勸阻不遵守公共秩序的人C.離不開國家的支持、法治的保障5.人們在（

）中的生活，構成了我們的公共生活。A.公共空間B.交通場所C.購物場所D.就診場所二.填空題(共6題，共24分)1.公共生活需要（

），公共利益需要（

）。2.每個人既是文明禮貌的（

），也是和諧美好的（

）。3.在溫暖的友善傳遞中，我們相互（

）、相互（

），我們的社會將會更加美好。4.有秩序的公共生活會讓（

）更加舒適怡人，使我們感受到生活的美好，生活質量的（

）。5.中華民族歷來就有（

）、樂善好施的傳統(tǒng)美德。6.隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越（

），我們可以根據現有的條件和自己的（

），逐步解決現實問題，增加生活的樂趣，豐富（

）的意義。三.判斷題(共6題，共12分)1.為災區(qū)捐款，資助貧困學生是一種公益活動。（

）2.在日常生活，我們有責任勸阻不遵守公共秩序的人。（

）3.在社會生活中，人與人相處需要區(qū)別相待。（

）4.每個人的私人生活空間和公共生活空間的言談舉止沒有什么不同。（

）5.幫助他人并收取報酬是志愿者應當所得的。（

）6.過馬路的時候雖然紅燈亮了，可是路上一輛汽車也沒有，我們可以立即過馬路。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.將公共標志和它設置的目的、出現的場所連起來。保證安全

保持安靜

指示方向

提示排隊

保護文物加油站

圖書館

影劇院

公交站臺

博物館五.簡答題(共4題，共20分)1.人與人之間需要平等相待，如果遇到問路的外地人，我們小學生可以做些什么呢？2.設置公共標志的目的是什么？3.如何看待破壞公共設施的行為？4.為了宣傳參與公益的優(yōu)良傳統(tǒng)，五（2）班準備組織一次主題班會，假如你是班會的主持人，在班會的最后，你會向同學們提出怎樣的號召？六.綜合題(共1題，共8分)1.請你指出下列行為錯誤的地方，并說說怎樣做才是文明有禮的表現。（1）花花和琳琳約在一起看電影，在看電影之前她們已經看過了許多的相關劇情，于是她們一邊看，一邊劇透。（2）爸爸和君君到叔叔家做客，其間君君一直問爸爸什么時候能回家，并一直打斷爸爸和叔叔之間的談話。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.B5.A二.填空題1.共建；共享2.踐行者；受益者3.理解；尊重4.社會環(huán)境；提高5.扶危濟困6.豐富多彩；需求；人生三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.五.簡答題1.主動幫助他，給他講清他要去的方向。2.為了引導，提示大家自覺維護和遵守公共秩序，人們設置了公共標志。3.有些人為了自身利益，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設施，這些行為侵犯了他人合法的公共權益，嚴重的還會觸犯法律。4.只要符合題意即可。如：為災區(qū)捐款、資助困難學生、幫助困難學生、利用業(yè)余時間照顧孤寡老人、參加保護生態(tài)環(huán)境等等。六.綜合題1.（1）花花和玲玲在電影院說話的行為的錯誤的，劇透更不可取?；ɑê土?/p>