第六單元（知識點總結(jié)+過關(guān)訓練卷）-2022-2023學年六年級語文下冊（部編版）

部編版六年級語文下冊第六單元知識點總結(jié)一、字詞盤點1.字(1)難讀的字竺(zhú)晦(huì)淪(lún)棠(tánɡ)戛(jiá)捅(tǒnɡ)珊(shān)矜(jīn)赫(hè)馥(fù)掐(qiā)瑯(lánɡ)銘(mínɡ)馨(xīn)箋(jiān)(2)多音字hē(喝水)zhé(折尺)喝折zhē（折騰）hè(喝彩)shé（折本）2.詞(1)必須掌握的詞啟蒙晦暗虐殺矜持赫然沐浴馥郁斑斕銘刻財富信箋馨香勤勉淪陷嗅覺羞愧難堪領(lǐng)悟淡忘遐想折騰圓滿復蘇皺紋耕耘姿勢郵戳生涯承認音容笑貌娓娓動聽戛然而止誨人不倦琳瑯滿目朝夕相處桃李滿門身臨其境恭恭敬敬十年樹木百年樹人哄堂大笑前仰后合眼淚汪汪工工整整清清楚楚平平淡淡艷陽高照引人入勝冷冷清清流光溢彩轉(zhuǎn)瞬消逝枝繁葉茂郁郁蔥蔥取之不盡用之不竭笑語歡歌(2)近義詞仿佛——好像敬佩——敬仰培育——培養(yǎng)惱火——惱怒強烈——猛烈復蘇——蘇醒焦急——著急哺育——養(yǎng)育充足——充分感謝——感激真誠——真摯馨香——芳香(3)反義詞誠實——虛偽忘卻——記憶明亮——昏暗熟悉——陌生復蘇——沉睡緊張——放松無知——懂事幼稚——成熟冷冷清清——熱熱鬧鬧(4)詞語歸類①描寫離別的詞語:依依不舍依依惜別類似的詞語:難舍難分戀戀不舍駐足長留不辭而別千里送別離情別緒②描寫友情的詞語:朝夕相處類似的詞語:情同手足莫逆之交情投意合志同道合同舟共濟風雨同舟肝膽相照③AABB式詞語:冷冷清清類似的詞語:工工整整清清楚楚平平淡淡陸陸續(xù)續(xù)熱熱鬧鬧郁郁蔥蔥日日夜夜④修飾詞積累美好的種子難忘的集會娓娓動聽地講輕快的步子熟悉的笑聲動聽的兒歌有趣的故事歡快地游馥郁的芳香色彩斑斕的畫冊熱熱鬧鬧的校園關(guān)切的目光流光溢彩的珍珠智慧的源泉珍貴的禮物真誠的友情⑤描寫師生情的詞語師恩難忘一日為師,終身為父良師益友尊師重教恩重如山師命難違二、佳句積累1.是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導我:要愛祖國,要勤勉,要做一個正直的、誠實的人。從這里可以看出老師們是愛祖國,勤勉、正直、誠實的人。表達了作者對啟蒙老師們的崇敬、感激之情。2.十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。作者用格言式的語句,說明了教育對人的巨大影響,感謝老師對自己的啟蒙教育。三、考試熱點1.《老師領(lǐng)進門》的最后兩個自然段寫老師對“我”的影響,表達作者尊敬老師、熱愛老師,對老師深深的感激之情,常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。2.《給老師的一封信》正文部分第3自然段形象生動地描述了老師帶領(lǐng)“我們”到野外找春天的情節(jié),常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。第六單元訓練大闖關(guān)基礎(chǔ)訓練1．看拼音寫詞語。（1）不久，我們就要告別zhāoxīxiāngchǔ()的同學和老師。我們不會忘記你曾在hóngmózhǐ()上教我們描紅，也不會忘記您講述wěiwěidòngtīng()的故事。我們有太多的yīyībùshě()。（2）淺笑盈盈的您，寫的字總是那么juānxiùduānzhuāng()，講的故事總那么yǐnrénrùshèng()，講的話總那么yǔzhòngxīncháng()。（3）我們正值青春年少，正chōngjǐng()著美好的未來，一定要抵制住不良信息的影響，千萬不能tǐngérzǒuxiǎn()，wùrùqítú()。2．請你寫出下列句子運用的修辭手法。（1）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？()（2）您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。()（3）既有一，何不能有二？()（4）永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。()3．請你在下面的句子里填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）有的人在工作、學習中()缺乏耐性和韌性，()他們一旦碰了釘子，走了彎路，就開始懷疑自己是否有研究才能。（2）失敗()不是什么令人快樂的事情，()你也決不應(yīng)該因此氣餒。（3）()它像一陣微風或者一片陽光，()讓它變成聲音飛到四方八面去吧。（4）我們()要科學、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，()要認識網(wǎng)絡(luò)之外的世界。（5）()避其所短，用其所長，()能在成功的道路上不斷前進。4．寫出下列句中加點詞語的近義詞。（1）所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四面八方去吧。()（2）有的人在工作、學習中缺乏耐性和韌性，他們一旦碰了釘子，走了彎路，就開始懷疑自己是否有研究才能。()（3）遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。()（4）在這方面田老師培育了我，給我開了竅。()5．按要求完成填空。（1）《采薇（節(jié)選）》出自我國最早的詩歌總集《______》?！督蠞O者》中用了夸張和比喻的修辭手法的詩句是：“________，________。”（2）《泊船瓜洲》中抒情的句子是“__________，________”?！队螆@不值》這首詩中描寫春光美好的詩句是：“____________，_________?！薄恫匪阕印に王U浩然之浙東》中點明作者送朋友離去的時間的詩句是：“__________，____________?！碧K軾的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壯心不已”一句抒發(fā)的感情類似的句子是：“_____________？___________！______?！?．積累與運用。（1）十年_________，百年__________；插柳_________，終身_________（2）小學是我們的啟蒙階段，我們忘不了老師的教誨。當我們貪玩時，老師告誡我們：“一寸光陰一寸金，___________?！崩蠋熯€教育我們：“不精不誠，___________?！薄疤煨薪?，____________?！保?）再見，親愛的同學！在這離別的時刻，讓我們以王勃的詩句“海內(nèi)存知己，_______________________?！惫裁惆桑。?）小學六年的生活一晃而過，即將升入初中了，我想用“____________，_____________?！眮砻銊钭约?，使自己今后更加勤奮地學習。7．回憶往事。（1）本組活動以制作__________為軸心，以難忘的人和事為切入口，巧妙地將課內(nèi)外的學習與活動相結(jié)合，從不同的角度回顧追憶小學六年的生活?！独蠋燁I(lǐng)進門》通過田老師講課為“我”從事文學創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)，表達了____________________?！禵______________》回憶了作者的處女作《補考》得到老師的九十八個紅雙圈，并在刊物上發(fā)表，在這次成功的激勵下作者成了作家，贊頌了老師對自己人生的________作用。（2）成長紀念冊分為________、________、________幾個部分。正文內(nèi)容按照_____________或_____________的順序編排，圖文并茂，顯示獨特個性和創(chuàng)意。8．依依惜別。（1）本組閱讀材料主要表達了對________、________、________的依依不舍之情。（2）本組活動的主要目的是表達師生之間的依依惜別之情，但形式可以多樣化，如_______________，還可以寫_______________，舉辦_______________，把對同學、對老師的惜別之情表現(xiàn)出來。（3）就要畢業(yè)了，給老師和同學寫一則感情真摯的臨別贈言。給老師：_____________________________________________給同學：____________________________________________閱讀訓練（一）我的老師最使我難忘的，是我小學時候的蔡蕓芝老師?；叵肫饋?，她那時有十八九歲。嘴角右邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔、美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。在課外的時候，她教我們跳舞，我還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響!像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰!”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊!每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了嗎？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？9．閱讀文章，找到文中畫“﹏﹏﹏”的句子用了3個感嘆號，這3個感嘆號表達了作者怎樣的情感？_______________________________________________________________________________10．請你細讀文章，聯(lián)系文章，說說文中的蔡老師做的哪件事對作者起了“插柳”的作用？_______________________________________________________________________________11．作者為什么對蔡老師這么熱愛和念念不忘？請你寫一寫理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六單元訓練大闖關(guān)參考答案1．朝夕相處

紅摹紙

娓娓動聽

依依不舍

娟秀端莊

引人入勝

語重心長

憧憬

鋌而走險

誤入歧途2．反問

比喻

反問

排比3．因為

所以

雖然

但是

不管

都

不僅

還

只有

才4．哆嗦

缺少

激勵

培養(yǎng)5．詩經(jīng)

君看一葉舟

出沒風波里

春風又綠江南岸

明月何時照我還

春色滿園關(guān)不住

一枝紅杏出墻來

才始送春歸

又送君歸去

誰道人生無再少

門前流水尚能西

休將白發(fā)唱黃雞6．樹木

樹人

之恩

難忘。

寸金難買寸光陰

不能動人

君子以自強不息

天涯若比鄰

少壯不努力

老大徒傷悲7．成長紀念冊

“我”對田老師的深深感激之情

作文上的紅雙圈

引領(lǐng)

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