高考政治一輪復(fù)習(xí)大單元達(dá)標(biāo)測試（18）樹立科學(xué)思維觀念（Word版含解析）

（17）樹立科學(xué)思維觀念一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.十九屆五中全會通過的“十四五"規(guī)劃指出,當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,國際力量對比深刻調(diào)整,和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題,人類命運(yùn)共同體理念深入人心,同時(shí)國際環(huán)境日趨復(fù)雜,不穩(wěn)定性不確定性明顯增加。這一論斷表明思維具有()①概括性,能舍去表面的非本質(zhì)的屬性,抓住內(nèi)在的本質(zhì)的屬性②能動性,能動地認(rèn)識對象,直接作用于客觀事物③間接性,能夠透過事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律④預(yù)見性,正確預(yù)見事物的發(fā)展趨勢,并達(dá)到預(yù)期的目的A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢,中國人民銀行決定對農(nóng)村信用社、農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行、村鎮(zhèn)銀行和僅在省級行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)營的城市商業(yè)銀行定向下調(diào)存款準(zhǔn)備金率1個(gè)百分點(diǎn),于2020年4月15日和5月15日分兩次實(shí)施到位,每次下調(diào)0.5個(gè)百分點(diǎn),共釋放長期資金約4000億元,支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展。這表明()A.思維是對認(rèn)識對象的正確反映 B.正確的思維能如實(shí)地反映客觀對象C.思維在實(shí)踐中產(chǎn)生,又反作用于實(shí)踐 D.思維能夠幫助人們在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的3.有人把一只小雞的腿拴在木樁上,小雞隨即發(fā)出“唧唧”的求援聲,正在遠(yuǎn)處覓食的雞媽媽一聽到小雞的叫聲,就不顧一切地跑去救援。當(dāng)實(shí)驗(yàn)者用隔音玻璃罩把小雞罩起來時(shí),母雞就聽不到小雞發(fā)出來的求援聲了。雖然小雞仍在掙扎,但是雞媽媽卻眼看著受困的小雞不管,根本沒有任何救助小雞的行為。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明()A.思維是人所特有的屬性 B.感性認(rèn)識有待于上升到理性認(rèn)識C.雞媽媽見死不救 D.理性思維比感性思維更正確、更深刻4.根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢,中國人民銀行決定對農(nóng)村信用社、農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行、村鎮(zhèn)銀行和僅在省級行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)營的城市商業(yè)銀行定向下調(diào)存款準(zhǔn)備金率1個(gè)百分點(diǎn),于2020年4月15日和5月15日分兩次實(shí)施到位,每次下調(diào)0.5個(gè)百分點(diǎn),共釋放長期資金約4000億元,支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展。這表明()A.思維是對認(rèn)識對象的正確反映B.正確的思維能如實(shí)地反映客觀對象C.思維在實(shí)踐中產(chǎn)生,又反作用于實(shí)踐D.思維能夠幫助人們在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的5.要改變漫畫《失地農(nóng)民的困惑》中出現(xiàn)的現(xiàn)象,國家應(yīng)該制定相應(yīng)的政策保護(hù)土地,這說明()A.人可以認(rèn)識和改變規(guī)律B.意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用C.正確的意識能夠決定自然的進(jìn)程D.發(fā)揮意識的能動性就能認(rèn)識客觀規(guī)律6.筆筒樹對生存環(huán)境要求較高,且由于其自身的藥用價(jià)值、觀賞性和珍稀性,非常容易遭到盜挖。中國科學(xué)院華南植物園相關(guān)研究人員開展了野生筆筒樹野外調(diào)查等工作,運(yùn)用生態(tài)位建模和回歸方法等評估筆筒樹可能的瀕危原因,并提出合理的保護(hù)策略,嘗試在廣東省開展人工繁育的幼苗回歸實(shí)驗(yàn),增加了筆筒樹野外分布地。下列對這一事例的認(rèn)識正確的有()

①研究人員運(yùn)用了完全歸納推理

②逆向思維的運(yùn)用推動了實(shí)驗(yàn)的成功

③推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的

④該研究運(yùn)用了聚合思維和發(fā)散思維A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.隨著近代科學(xué)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識到科學(xué)工作中的思維與藝術(shù)工作中的思維具有互補(bǔ)性。比如：數(shù)學(xué)家拉格朗日在教堂聆聽音樂時(shí)萌發(fā)了求積分極值的變分法念頭；物理學(xué)家海森堡由于受音樂理論中泛音振動的頻率是基音振動的整倍數(shù)的啟發(fā)，做了原子躍遷的基頻與次頻的實(shí)驗(yàn)。對此理解正確的是()

①抽象思維與形象思維相輔相成，各有其功能和作用

②抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對的，不是絕對的

③科學(xué)家的思維屬于形象思維，觸及事物的本質(zhì)與規(guī)律

④形象思維可以脫離抽象思維，但抽象思維離不開形象思維A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.某市主要干道上自行車道的標(biāo)準(zhǔn)寬度為單側(cè)3米。一段時(shí)間以來,很多騎自行車的人經(jīng)常在機(jī)動車道上搶道騎行。在對自行車違章執(zhí)法還比較困難的現(xiàn)階段,這種情況的存在嚴(yán)重影響了交通。有人向市政府提出,應(yīng)當(dāng)將自行車道拓寬為3.5米,給騎自行車的人一個(gè)更寬松的車道,而能夠消除自行車搶道的違章現(xiàn)象。以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述論點(diǎn)()A.拓寬自行車道的費(fèi)用較高,此項(xiàng)建議可行性差B.自行車道拓寬后,車速加快,交通事故可能增多C.自行車道寬了,機(jī)動車走起來不方便,機(jī)動車主會有意見D.自行車道拓寬后,人們?nèi)匀粫谧冋蟮臋C(jī)動車道上搶道違章9.列寧曾說,“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼,而是客觀世界的反映”,“人的實(shí)踐經(jīng)過億萬次的重復(fù),在人的意識中以邏輯的形式固定下來。這些形式只是由于億萬次的重復(fù)才有著先人之見的鞏固性和公理的性質(zhì)”。對此理解正確的是()①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開實(shí)踐②人們運(yùn)用形式邏輯就能正確地認(rèn)識外界事物③形式邏輯是人們在長期的社會實(shí)踐中對正確思維活動的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種超前認(rèn)識,在一定程度上不值得推敲A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.隨意植入廣告是不少觀眾收看影視節(jié)目時(shí)的煩惱：大到電商平臺，小到食品，植入廣告品種眾多；從場景到劇情，從臺詞到道具，植入方式也五花八門……與普通商業(yè)廣告不同，這些植入廣告跟影視節(jié)目等捆綁在一起，不顧影視劇情生拉硬套、貼片廣告時(shí)長過長，觀眾在觀看節(jié)目時(shí)無法選擇不看廣告。上述廣告植入行為()

①降低收看體驗(yàn)，侵害消費(fèi)者的自主選擇權(quán)

②破壞市場秩序，廣告管理部門需要加強(qiáng)監(jiān)管

③植入內(nèi)容隨意，侵犯了消費(fèi)者的人格權(quán)和隱私權(quán)

④突破法律邊界，經(jīng)營者應(yīng)該承擔(dān)無過錯(cuò)侵權(quán)責(zé)任A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.一列火車進(jìn)站了。有個(gè)小伙子搶先上了火車,一看,座無虛席。他就厚著臉皮硬往一位老大爺身邊擠座兒。老大爺不高興了,說:“小伙子,別硬坐了,座位已經(jīng)滿了?！毙』镒渔移ばδ樀卣f:“老大爺,沒辦法,我買的就是‘硬座’票?！边@個(gè)小伙子在說話時(shí)()

①違反同一律的要求

②犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤

③故意違反矛盾律的要求

④犯了“兩不可”的邏輯錯(cuò)誤A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.在廣義相對論中,愛因斯坦提出了幾個(gè)與觀測者有關(guān)的預(yù)言,如光線在經(jīng)過巨大星體時(shí),在引力場的作用下會發(fā)生彎曲?？茖W(xué)家分別在非洲西部幾內(nèi)亞灣的普林西比島和南美巴西的索布拉爾進(jìn)行觀測,測得兩地星光經(jīng)過太陽時(shí)的平均偏轉(zhuǎn)值為1.79〞,與愛因斯坦預(yù)言的1.75〞相差無幾。材料揭示出科學(xué)思維的特征是()

①科學(xué)思維具有主體差異性

②科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性

③科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性

④科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.毛澤東在《星星之火,可以燎原》《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》等著作中,對中國革命發(fā)展進(jìn)程作了各種預(yù)測,其預(yù)見對象復(fù)雜多變,其預(yù)見內(nèi)容系統(tǒng)性和超前性之強(qiáng)、預(yù)見功能指導(dǎo)性和準(zhǔn)確性之高,在整個(gè)人類認(rèn)識史上極其罕見。毛澤東運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行的科學(xué)預(yù)見在毛澤東思想理論寶庫中占有重要的地位。下列對科學(xué)思維理解正確的是()A.符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則、能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維是科學(xué)思維B.只要有科學(xué)思維的指導(dǎo),人們在實(shí)踐中就能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的C.主觀臆想的、不合邏輯的思維也可能是科學(xué)思維D.能達(dá)到預(yù)期目的的思維都是科學(xué)思維14.亞里士多德曾經(jīng)斷言:輕重不同的物體從同一高度下落,重物落得快,輕物落得慢。伽利略對此提出質(zhì)疑:如果把輕重不同的兩個(gè)物體捆綁在一起,兩個(gè)物體之和,比原來重的物體更重,其下落速度應(yīng)該比原來重的物體下落的速度更快;由于輕的物體下落速度慢,這兩個(gè)綁在一起的物體的下落速度,應(yīng)該比那個(gè)重的物體的下落速度更慢。既是更快又是更慢,不可能都成立,所以亞里士多德的斷言是錯(cuò)誤的。伽利略對亞里士多德的結(jié)論的質(zhì)疑充分表明()

①科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威

②科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性

③科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的檢驗(yàn)

④科學(xué)思維能夠?qū)κ挛锏陌l(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷A.①② B.②③ C.③④ D.①④15.毛澤東在《反對本本主義》中提到,中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況。共產(chǎn)黨的正確而不動搖的斗爭策略,決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的,它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的,這就是說要在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中才能產(chǎn)生。對此,下列說法正確的是()

①科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā),力圖如實(shí)地反映認(rèn)識對象

②科學(xué)思維不盲目相信書本結(jié)論,注重實(shí)事求是的推理和論證

③科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)

④科學(xué)思維能對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的判斷A.①③ B.②④ C.①② D.③④16.在英國曼徹斯特大學(xué)舉行的國家天文學(xué)會議上,來自英國普茨茅斯大學(xué)和德國馬克斯?普朗克地外物理研究所的一群科學(xué)家稱:研究顯示,愛因斯坦在宇宙膨脹問題上的觀點(diǎn)精確得令人難以置信,他的理論如今對科學(xué)家們研究神秘莫測的宇宙膨脹問題仍有幫助。愛因斯坦的理論是科學(xué)思維的成果。下列對科學(xué)思維的說法正確的是()

①科學(xué)思維是思維形式正確、遵循邏輯規(guī)則的思維

②實(shí)現(xiàn)思維內(nèi)容與形式統(tǒng)一的思維是科學(xué)思維

③科學(xué)思維是以世界觀和方法論為指導(dǎo)的思維

④掌握科學(xué)思維方法,有利于提高創(chuàng)新能力A.①② B.②③ C.①④ D.③④二、非選擇題：共4題，共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。（12分）“歷史是最好的老師”。黨史寫的是歷史,敘的是奮斗,述的是大道,探索的是規(guī)律,啟示的是當(dāng)下,燭照的是未來。用科學(xué)的思維方法認(rèn)識和改造世界,是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中的一個(gè)鮮明特征。在革命遭受控折,面對“紅旗到底能打多久”的迷茫和質(zhì)疑時(shí),毛澤東同志基于對國內(nèi)外政治形勢的把握以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以深邃的眼光和戰(zhàn)略思維,寫下了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》《井岡山的斗爭》《星星之火,可以燎原》這些光輝著作,描繪了革命的光明前景,指明了中國革命的出路,堅(jiān)定了人們的信心。改革開放時(shí)期,鄧小平同志作出和平與發(fā)展是時(shí)代主題這一重大戰(zhàn)略判斷,把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,實(shí)行了改革開放的偉大決策。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷取得新的輝煌成就,充分體現(xiàn)了黨的系統(tǒng)性戰(zhàn)略思維。結(jié)合材料,運(yùn)用“領(lǐng)會科學(xué)思維”的知識,閘釋黨史能夠“燭照未來”的原因。18.閱讀材料,完成下列要求。（12分）一個(gè)愛思考的學(xué)生問老師:“老師,我有一個(gè)問題?！薄罢f吧!”老師教學(xué)倒是很民主?！澳强么髽溆捎诓怀刹?反而枝葉茂盛,得以享天年;這只肥鵝卻因?yàn)椴怀刹亩辉讱?。那些大樹由于長得直,成了材,而被砍伐;這些鵝卻因?yàn)闀?成了材,被保留了下來。那么對于我們做人來說,到底是應(yīng)該成材,還是不該成材?”“問得好!”老師嘴上說問得好,心里卻嘀咕:這么棘手的問題,怎么回答?不管怎樣,學(xué)生的問題總得回答呀!否則多沒面子?！斑@個(gè)……做人嘛,當(dāng)然嘍,首先,我不主張成材。你看那些樹木,不都是由于成材而被砍伐的嗎?但是,我也不主張不成材。不成材怎么可以呢?這只鵝不就是由于不成材而被宰了嗎?”“老師,我沒有聽明白,我是想知道人到底是應(yīng)該成材還是不該成材?！薄拔沂钦f呀,做人嘛,不要成材,也不要不成材。要在成材與不成材之間,找一個(gè)‘既不是成材,又不是不成材’的地方。哈哈……哈哈……”接著老師又之乎者也地說了一大段,學(xué)生們越聽越糊涂,如同墜入云霧之中。材料中老師的“我不主張成材,我也不主張不成材”的觀點(diǎn)能成立嗎?19.閱讀材料,完成下列要求。（16分）黨的十九大以來,面對風(fēng)云激蕩的國際形勢,習(xí)近平總書記以偉大戰(zhàn)略家的遠(yuǎn)見卓識,準(zhǔn)確把握人類社會發(fā)展規(guī)律,全面判斷國際形勢走向和我國所處歷史方位,提出了一系列富有中國特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、引領(lǐng)人類進(jìn)步潮流的新理念新主張新倡議,旗幟鮮明地回答了中國應(yīng)當(dāng)推動建設(shè)什么樣的世界、構(gòu)建什么樣的國際關(guān)系,中國需要什么樣的外交、怎樣辦好新時(shí)代外交等一系列重大理論和實(shí)踐問題,形成和確立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義外交思想,即習(xí)近平外交思想,為進(jìn)入新時(shí)代的中國外交指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,分析說明習(xí)近平外交思想是科學(xué)思維。20.閱讀材料,完成下列要求。（12分）19世紀(jì)80年代,標(biāo)準(zhǔn)石油公司為是否買下利馬油田的問題產(chǎn)生了爭論。當(dāng)時(shí)利馬油田的原油儲量很大,油價(jià)很低。但是其原油有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)是含硫量較高,而當(dāng)時(shí)還沒有降低含硫量的有效提煉方法。標(biāo)準(zhǔn)石油公司董事會中有許多人反對購買,但是約翰?洛克菲勒仍堅(jiān)持買下這個(gè)油田。他堅(jiān)信,買下利馬油田后,只要充分利用有利條件,集中力量解決原油含硫量高的問題,該油田便會迅速增值。最終標(biāo)準(zhǔn)石油公司買下了利馬油田,并經(jīng)過艱苦的努力,解決了原油含硫量高的問題,使利馬油田的油價(jià)迅速上升。后來,公司在這里建起了當(dāng)時(shí)世界上最大的煉油廠,利潤猛增。上述材料體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征?

答案以及解析1.答案：B解析：①③：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化，表明思維具有概括性，能舍去表面的非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的本質(zhì)的屬性，具有間接性，能夠透過事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，故①③符合題意；②：思維通過人們的社會實(shí)踐作用于客觀事物，故②錯(cuò)誤。④：正確的思維能夠正確預(yù)見事物的發(fā)展趨勢，并達(dá)到預(yù)期的目的，故④錯(cuò)誤。故本題選B。2.答案：C解析：根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢制定政策,體現(xiàn)了思維在實(shí)踐中產(chǎn)生;這一決定將釋放巨額長期資金，支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，體現(xiàn)了思維反作用于實(shí)踐，因此C項(xiàng)全面體現(xiàn)了材料的內(nèi)容。思維對認(rèn)識對象的反映有正確與錯(cuò)誤之分,A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)正確，但不符合題意。正確的思維能夠幫助人們在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，D錯(cuò)誤,排除。3.答案：A解析：本題考查思維的特點(diǎn)。材料表明作為動物不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，沒有思維能力，只具有本能的反應(yīng)。只有人才具有透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的思維能力，即思維是人所特有的屬性，A正確，B、C不符合題意。D錯(cuò)誤，只有正確的理性認(rèn)識才比感性認(rèn)識更正確、更深刻。4.答案：C解析：根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢制定政策，體現(xiàn)了思維在實(shí)踐中產(chǎn)生;這一決定將釋放巨額長期資金，支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，體現(xiàn)了思維反作用于實(shí)踐，因此C全面體現(xiàn)了材料的內(nèi)容。正確的思維是對認(rèn)識對象的正確反映,A錯(cuò)誤,排除。B說法正確，但不符合題意。正確的思維能夠幫助人們在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的,D錯(cuò)誤,排除。故選C。5.答案：B解析：漫畫說明意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，應(yīng)選B項(xiàng)。ACD三項(xiàng)均錯(cuò)誤，A項(xiàng)錯(cuò)在“改變”，C項(xiàng)錯(cuò)在“決定”，D項(xiàng)夸大了意識能動性的作用，均應(yīng)排除。6.答案：D解析：中國科學(xué)院華南植物園相關(guān)研究人員對野生筆筒樹進(jìn)行的野外調(diào)查，不可能覆蓋野生筆筒樹的每一棵植株，因此，研究人員運(yùn)用的是不完全歸納推理，這種推理方法沒有對前提中的每個(gè)對象都進(jìn)行考察，就得出一般性結(jié)論，因此這種推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的，③正確，①說法錯(cuò)誤。逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的，材料中的事例并未涉及逆向思維，②說法錯(cuò)誤。發(fā)散思維和聚合思維是認(rèn)識對象個(gè)性與共性的關(guān)系在思維活動的體現(xiàn)，研究人員基于實(shí)地調(diào)查，運(yùn)用多種方法評估筆簡樹可能的瀕危原因，運(yùn)用了發(fā)散思維和聚合思維，故該研究過程中體現(xiàn)了認(rèn)識對象個(gè)性與共性的關(guān)系，④符合題意。7.答案：A解析：①符合題意,科學(xué)工作中的思維與藝術(shù)工作中的思維具有互補(bǔ)性,這說明抽象思維與形象思維相輔相成,各有其功能和作用;②符合題意,材料中指出科學(xué)工作中的思維與藝術(shù)工作中的思維具有互補(bǔ)性,都能在對方的領(lǐng)域發(fā)揮定的作用,說明抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對的,不是絕對的;③錯(cuò)誤,科學(xué)家的思維屬于抽象思維,觸及事物的本質(zhì)與規(guī)律;④錯(cuò)誤,形象思維和抽象思維是相輔相成的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。故選:A。8.答案：D解析：ABC不符合題意,D符合題意,“應(yīng)當(dāng)將自行車道拓寬為3.5米,給騎自行車的人一個(gè)更寬松的車道,而能夠消除自行車搶道的違章現(xiàn)象”,題干論點(diǎn)的主旨是說如果拓寬自行車道,自行車就不會再搶道,隱含著說自行車搶道的原因是因?yàn)樽孕熊嚨勒?因此自行車道拓寬后,人們?nèi)匀粫谧冋蟮臋C(jī)動車道上搶道違章,會削弱題干觀點(diǎn)。故選:D。9.答案：B解析：“人的實(shí)踐經(jīng)過億萬次的重復(fù)，在人的意識中以邏輯的形式固定下來”“有著先入之見的鞏固性和公理的性質(zhì)”，說明邏輯的產(chǎn)生離不開實(shí)踐，也說明形式邏輯是人們在長期的社會實(shí)踐中對正確思維活動的總結(jié)，故①③正確；②錯(cuò)誤，人的認(rèn)識受主客觀多種因素制約；④中“不值得推敲”的說法錯(cuò)誤。10.答案：A解析：①②符合題意，大到電商平臺，小到食品，植入廣告品種眾多；從場景到劇情，從臺詞到道具，植入方式也五花八門.，廣告植入行為降低收看體驗(yàn)，侵害消費(fèi)者的自主選擇權(quán)，破壞市場秩序，廣告管理部門需要加強(qiáng)監(jiān)管；③不符合題意，材料并未涉及侵犯消費(fèi)者的人格權(quán)和隱私權(quán)；④不符合題意，材料中經(jīng)營者是故意的，不是無過錯(cuò)侵權(quán)。故選：A。11.答案：A解析：老大爺所說“硬坐”的意思是一定要坐著，小伙子所說“硬座”的意思是客運(yùn)列車車廂內(nèi)安裝的一種座椅類型。這個(gè)小伙子在說話時(shí)故意把“硬坐”換成“硬座”，這在邏輯上叫做偷換概念，違反了同一律的要求，①②說法正確，③④說法錯(cuò)誤。12.答案：D解析：愛因斯坦的預(yù)言及其得到驗(yàn)證,體現(xiàn)了③④;主體差異性不是科學(xué)思維的特征,①排除;②與題干信息無關(guān),不選。13.答案：A解析：A項(xiàng)正確闡明了科學(xué)思維的內(nèi)涵;B、D說法太絕對,排除；主觀臆想的、不合邏輯的思維不可能是科學(xué)思維,C錯(cuò)誤。14.答案：A解析：題中事例說明科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā),如實(shí)地反映認(rèn)識對象,不盲目崇拜權(quán)威,注重實(shí)事求是的推理和論證,是客觀性的表現(xiàn),①②正確;③④與材料主題不符。15.答案：C解析：“靠中國同志了解中國情況”“要在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中才能產(chǎn)生”充分體現(xiàn)了科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識對象，科學(xué)思維不盲目相信書本結(jié)論，注重實(shí)事求是的推理和論證，①②正確；材料沒有體現(xiàn)接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)和對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的判斷，③④不選。16.答案：C解析：①說法符合科學(xué)思維的內(nèi)涵,入選;任何思維都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，內(nèi)容和形式統(tǒng)一的思維也可能是不科學(xué)思維,②錯(cuò)誤;科學(xué)思維要以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo),③錯(cuò)誤;④是對科學(xué)思維方法價(jià)值的正確闡述,入選。17.答案：科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性,結(jié)果具有預(yù)見性和可檢驗(yàn)性。學(xué)習(xí)黨史可以幫助我們樹立戰(zhàn)略思維和歷史思維,運(yùn)用辯證思維全面、動態(tài)把握客觀事物,認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征,在實(shí)踐中不斷提升把握方向和謀劃大局的能力。準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位,提高奮戰(zhàn)新時(shí)代的政治站位。幫助我們提高創(chuàng)新思維能力,把握新情況、解決新問題,積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革,助力國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。解析：本題以學(xué)黨史的相關(guān)內(nèi)容為背景材料設(shè)置情境,從科學(xué)思維的角度出發(fā)設(shè)置問題,考查學(xué)生對教材知識的理解和掌握。本題的知識范圍是“領(lǐng)會科學(xué)思維”,問題指向?yàn)闉槭裁匆U釋黨史,屬于原因類。解答本題可先從材料入手。材料中“用科學(xué)的思維方法認(rèn)識和改造世界,是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中的一個(gè)鮮明特征?！笨梢?闡釋黨史能幫助我們認(rèn)清社會發(fā)展的規(guī)律,明確我們所處的歷史方位