大班主題秋天落葉教案

大班主題秋天落葉教案

大班主題秋天的落葉教案1

設(shè)計(jì)意圖

結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，讓小伴侶在音樂(lè)聲中，體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營(yíng)造的音樂(lè)美?；顒?dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念，以培育幼兒的制造性力量為主，鼓舞幼兒多角度思索問(wèn)題，培育幼兒的發(fā)散性思維，運(yùn)用即興制造，讓幼兒能樂(lè)觀地參加活動(dòng)，表露真情實(shí)感，讓幼兒運(yùn)用語(yǔ)言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂(lè)，在寬松自由的氛圍中體會(huì)觀賞到音樂(lè)的美感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂(lè)段落。

2、通過(guò)音樂(lè)觀賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思索、推斷的力量，培育對(duì)音樂(lè)的感知以及合作力量。

3、在參加活動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)觀開心，舒適優(yōu)美的心情情感。

4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)：《小樹葉》、《秋天的落葉》

2、塑料袋若干

3、樹葉胸飾每人一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、在《小樹葉》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

通過(guò)感受樂(lè)曲的意境美，體會(huì)小樹葉由可怕變英勇的精神，激發(fā)幼兒不可怕事物的情感。

二、觀賞音樂(lè)《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂(lè)。

（一）分段觀賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1、觀賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

2、觀賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨玩耍的場(chǎng)景。

3、觀賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡快的樣子。

4、觀賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉安靜美。

（二）完整表演落葉歡樂(lè)的一天。

1、完整觀賞音樂(lè)，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

2、激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂(lè)。

三、在《秋天的落葉》的音樂(lè)聲中退出活動(dòng)室。

活動(dòng)延長(zhǎng)：區(qū)角活動(dòng)

1、美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的顏色美。

2、在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂(lè)，讓幼兒制造發(fā)覺(jué)生活中的音樂(lè)，感受音樂(lè)的奇妙美。

3、自然角投放秋天的果實(shí)，感受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。

教學(xué)反思

結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等布滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參加制作的，所以大家都覺(jué)得很有親切感、愛(ài)好深厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美，感受語(yǔ)言活動(dòng)的趣性。

在這次活動(dòng)中，孩子們樂(lè)觀參加，樂(lè)于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣，大部分孩子愿意去說(shuō)、大膽去說(shuō)。而且在老師的鼓舞下嘗試用豐富的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

但是我在采納落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動(dòng)、好玩，這樣孩子的參加愛(ài)好會(huì)更高。

大班主題秋天的落葉教案2

主題說(shuō)明

秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈自然?地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒供應(yīng)了探究、發(fā)覺(jué)、表達(dá)的寬闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落口十世界，去探究、去發(fā)覺(jué)、去思考、云想家、去表現(xiàn)……

正是在這種布滿愛(ài)好的活動(dòng)中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展著自己的'才智，激發(fā)起喜愛(ài)自然和喜愛(ài)生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò)的活動(dòng)中，幼兒克服著自己認(rèn)知、表達(dá)的局限，突破自己原有的水平，進(jìn)入自覺(jué)的、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，布置在墻面上。

●將幼兒撿到的落葉串接起來(lái)掛在活動(dòng)室內(nèi)，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語(yǔ)，營(yíng)造秋意濃濃的氛圍。

●帶領(lǐng)幼兒到四周的小區(qū)撿落葉，踏落葉。

●組織遠(yuǎn)足或秋漩活動(dòng)。

●供應(yīng)有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的幼兒讀物。

家園共育

●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實(shí)；上幼兒園時(shí)帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀看。

●利用樹葉與孩子玩嬉戲，如小小葉片來(lái)追我，鋪樹葉小路等。

●搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起欣賞。

●和孩子一起爭(zhēng)論保藏葉子的方法并細(xì)心保藏葉子。

●培育孩子自覺(jué)洗手、保管自己物品等簡(jiǎn)潔的生活自理力量。

●針對(duì)秋季千燥的特點(diǎn)，讓孩子留意擴(kuò)膚，多飲開水。

活動(dòng)區(qū)域提示

名稱指導(dǎo)要點(diǎn)

娃娃家

●供應(yīng)樹葉裝飾物，供幼兒裝扮娃娃家。

●供應(yīng)樹葉當(dāng)作道具，以豐富娃娃家嬉戲情節(jié)，如炒菜、做禮物等。

美工區(qū)

●供應(yīng)用來(lái)壓印的材料：樹葉、顏料和白紙，壓印后請(qǐng)幼兒自由添畫。

●供應(yīng)橡皮泥和不同外形的積木，供幼兒壓印或塑造形象。

●樹葉拼拼樂(lè)。將樹葉自由拼擺成某一形象。

語(yǔ)言區(qū)

●幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第l一2頁(yè)嘆樹葉蝴蝶》，第7—8頁(yè)《會(huì)響的小路》。

●各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

益智區(qū)

●展出部分樹葉書簽，供幼兒觀賞。

●供應(yīng)大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

●幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第5頁(yè)《樹葉媽媽和孩子》。

科學(xué)區(qū)

●供應(yīng)樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒連續(xù)探究飄落物體的特性。

●張貼有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的圖片，供幼兒熟悉。

表演區(qū)

●供應(yīng)樹葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進(jìn)行裝扮嬉戲。

●供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9一10頁(yè)《好玩的樹葉裝飾》。

●《秋天》等音樂(lè)磁帶，供幼兒唱歌或自由運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

●展出關(guān)于樹葉裝飾舞會(huì)的照片，供幼兒觀賞。

教學(xué)活動(dòng)方案表

周次

活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)

第一周

撓癢癢

●運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)句。

●感受情景嬉戲帶來(lái)的愉悅心情。

樹葉蝴蝶

●能開心地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。

●替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的歡樂(lè)。

樹葉媽媽和孩子

●熟悉、區(qū)分綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。

●體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

大風(fēng)和秋葉

●能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。

●辨別和表現(xiàn)音的快慢。

小小葉片來(lái)追我

●能單手持物向前跑。

●感受用樹葉做嬉戲的樂(lè)趣。

其次周

會(huì)響的小路

●大膽想家并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)會(huì)響的小路的情景。

●享受傾聽樹葉發(fā)出的聲音的樂(lè)趣，萌生喜愛(ài)大自然的情感。

好玩的樹葉裝飾

●體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂(lè)趣。

●進(jìn)展動(dòng)手操作力量。

彩色樹葉的舞蹈

●能與