學生會干事期總結(2篇范文)

學生會干事期總結(2篇范文)同學會干事期總結(2篇范文)1

光陰荏苒，時間易逝，轉瞬間一個學期又要過去了，作為院里的一個特別部門——生活部，各項工作也已經(jīng)接近尾聲。在這半年當中，我們生活部在院里各位老師的帶領下，在各位成員的緊密協(xié)作下，本著“為同學服務，為老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學期我們部門應盡的職責，并且進取地協(xié)作同學會其他部門的各項活動，獲得了老師和同學們的全都好評?，F(xiàn)將本期工作進行匯報：

一、日常工作的開展

每周二例會，每次點名簽到。都在有條不紊的進行著，這是我們生活部最基本的工作，我們有義務做好這些工作，由于這是我們開展其他工作的前提。

二、運動會

在本學期舉辦的春季運會中取得了前所未有的好成果，創(chuàng)歷史新高，所以我們在其中所做的努力也是值得的。在春季運會期間，我們部依舊根據(jù)慣例做后勤保障工作，我們成立后勤保障組，會場、運動員休息室由我們負責。雖然繁瑣，可是能為運動員供應便利也是我們的職責所在和光榮使命。

三、捐款工作

大家都明白在4月14日凌晨青海省玉樹縣發(fā)生了強震。為了支援他們，我校師生紛紛捐款。送去一份愛心、。我們部也組織了捐款。同學們都表示要獻一份愛心、送一份暖和（有的甚至捐了兩次），捐款也已送至災區(qū)。4月21日，院同學會又組織全體成員在一教門前進行默哀儀式。由于進取協(xié)作，次項工作開展非常順當。

四、衛(wèi)生檢查

每周有一次定期不定時的衛(wèi)生檢查。我們有完善的同學宿舍衛(wèi)生檢查參考評分標準和宿舍衛(wèi)生評分評比規(guī)定，在必需程度上極大地調動了我們高校生講究衛(wèi)生，爭做禮貌高校生的進取性。首先，在宿舍衛(wèi)生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時，向他們急躁介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出珍貴意見和提議。最終，我們都準時地把同學宿舍檢查結果及存在的問題向學院公布。每周定期的宿舍衛(wèi)生檢查，不僅僅加強了教室衛(wèi)生管理力度，更好的督促了同學打掃好自我的宿舍，使他們養(yǎng)成良好的`生活習慣，為學習供應了良好的環(huán)境。同時保證了同學和同學會之間的溝通，準時發(fā)覺問題并解決。這樣的信息溝通與工作流程確保了同學們生活環(huán)境的平安、舒適，也很好的完成了生活部應盡的使命。

五、優(yōu)秀禮貌寢室評比

為我構成我院獨特的寢室文化，營造溫馨、舒適的寢室環(huán)境，規(guī)范我們生活作風建設，促進和諧學校建設、協(xié)作校里的工作需要，轉變同學的風貌，堅持環(huán)境衛(wèi)生意識淡薄的局面，我部門主辦這次優(yōu)秀禮貌寢室評比活動，對20xx工作總結范文——20xx年度其次學期寢室衛(wèi)生優(yōu)異的寢室加以嘉獎，期望他們能夠堅持他們的良好傳統(tǒng)，同時也期望其他沒有入選的寢室再接再厲爭取下次的入選。

六、后勤工作

生活部為學院組織的活動后勤工作作出了突出貢獻，我們的后勤工作常常受到同學們的好評。如學院主持人大賽、文化藝術節(jié)、各部門籃球友情賽等活動。良好的后勤工作為我們經(jīng)管學院同學供應了一個良好的生活氛圍。在學院進行的每一次活動中，生活部都進取的協(xié)作各部門搞好每次活動的后勤服務工作。

總之，我們這一學期作了我們應當做的工作，成果也是有的，雖然工作過程中還有許多失誤和不足，可是針對以往的缺陷我們會努力改正，爭取以后作到更好，并且我們也堅信自我明天會做的更好！生活部將在今后的工作中盡職盡責，謀求新思路，完善本部門，更好服務全院師生院同學會生活部秉著全心全意為同學服務的信念，在院領導、老師和同學會的領導下，我們腳踏實地的做好本職工作，加強同其他部門的聯(lián)系，連續(xù)協(xié)調協(xié)作各部門組織的活動，完成各項任務，做好各部門的后勤保障。盡力辦好我們部所擔當?shù)乃奚嵫b飾大賽等活動！并進取開拓新的道路。我們進取舉辦和協(xié)作學院的各項活動，發(fā)揮我們的組織協(xié)作本領，充分預備，全力投入，使同學們都能進取的參與，并把活動開展的有聲有色。我們深知肩上職責的重大，我們要在工作中發(fā)覺不足，找出差距，取長補短，認清目標，明確方向，我們還要連續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風發(fā)，力求務實，勇于創(chuàng)新并加強我們自身的組織建設，團結奮進。我們信任經(jīng)過努力，生活部在新的征程中必需能取得更加輝煌的成果，為我院的明天更加完善而作出貢獻。

同學會干事期總結(2篇范文)2

由于是剛剛加入這個組織，所以我僅能用本人的一家之言談談自己的想法。我想，我們應當把的目光放在不完善的地方。

一、思想被動

這種被動不是由于主席或是或是老師的引導造成的，而是自身思想的局限性。學校規(guī)定的職責范圍當然明確，但缺乏實例指導，這樣的書面語言給人一種空洞的感覺。成員總是靜默地等待學校的任務，幾乎除了學校布置的任務再也找不到可做的事。這種被動是任何一個組織的大敵，被這種思想禁錮的人是做不到樂觀進取的。我個人認為緣由1。對本身的職責不明確2。沒有相應的事例作為參考范例3。缺乏啟發(fā)性指導。

二、權利范圍不明確

先舉個例子，前不久向同學會量化考核部組織高一班級量化考核員會議被視為越權，理由是與學校工作有沖突。但在高二班級得意組長那里我卻聽到了不一樣的聲音，他認為量化考核部應當具有這個權利，要不量化考核部就不具備存在的價值了?！皩W校的任何打算我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權利”我的得意部長這樣說道。由于權力的不明確可能會導致各種失職或是越職行為，權利的不明確更可能成為成員們害怕的理由，由此造成行動的不明確。我很愧疚，這樣的問題我是無力解決的。

三、行動缺乏官方意識

在此之前我也是一個一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了我不少啟發(fā)。我常?？吹綁ι腺N的處處小告示，明文禁止同學們不準做什么，筆跡為黑色斜體記號筆，后落款為同學會。這樣的告示通常起不了什么作用，往往為保潔人員帶來不便。這樣的告示過于任憑，沒有官方支持，沒有事實依據(jù)，長此以往同學對同學會的評價通常是不滿足的。再進一步，同學會在校組織具有肯定影響力的活動必需是通過學校審批的。不然，可能被強制終止或是因考慮不成熟帶來負面影響。我的得意部長也是由于這種狀況被迫終止預備了許久的活動。就如何得到官方支持，還是需要設定嚴格的審批制度的，也就是活動申請書遞溝通程。

四、存在方式缺陷

幾乎全部成員認為同學會必需開展活動以此證明自己的存在。但這種方式究竟是有局限性的，一年能開展多少活動呢？一個活動加上申報籌備要花上上月的時間，在此期間我們把時間空閑下來嗎？活動是要有的，但不僅僅是活動才能證