憧憬美好集體 課件===部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

8.1憧憬美好集體

憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1.集體愿景的含義2.集體愿景的作用3.美好集體對(duì)個(gè)人有什么意義4.美好集體擁有什么樣的良好氛圍知識(shí)結(jié)構(gòu)1PARTONE共同的愿景閱讀課本P72—73，并思考下列問(wèn)題，在課本做好標(biāo)記1.集體愿景的含義2.集體愿景有什么作用3.美好集體對(duì)個(gè)人有什么意義BA美好集體應(yīng)該是發(fā)展個(gè)性、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任的集體……美好集體應(yīng)該是向上、包容、公平、合作的集體……我認(rèn)為優(yōu)秀的班集體應(yīng)該......這些都是大家憧憬的美好集體對(duì)集體的愿景共同的愿景知識(shí)小結(jié)一愿景愿景心愿景象個(gè)人腦海中所向往的前景集體愿景的含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。1.集體愿景的含義思考：這些愿景對(duì)這些集體以及集體中的人有什么樣的影響？2.集體愿景的作用?①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取。美好集體對(duì)個(gè)人的意義同學(xué)甲

每天早上進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)，我也情不自禁的跟著他們一起讀起來(lái)。我們班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很好，課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說(shuō)地，開(kāi)心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。同學(xué)丙

我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。同學(xué)乙

我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來(lái)看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。同學(xué)丁

每次上課老師讓我們針對(duì)學(xué)校的問(wèn)題自選主題，研究如何解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開(kāi)闊了視野，還學(xué)會(huì)了很多認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法。感受到集體的溫暖，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)與同學(xué)合作學(xué)習(xí),充實(shí)了我的精神生活鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志開(kāi)闊視野、提高能力1.你有類似的集體生活經(jīng)歷嗎，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)了什么？知識(shí)小結(jié)二3.美好集體對(duì)個(gè)人的意義①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。視頻：在清華上大學(xué)是一種什么體驗(yàn)“在清華就讀會(huì)發(fā)現(xiàn)同齡人（當(dāng)然有那種比你小很多跟你一個(gè)年級(jí)的）里面真的是英才疊出，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多很厲害的人，發(fā)現(xiàn)很多別人身上的閃光點(diǎn)，會(huì)和他們成為朋友?？赡苡袝r(shí)候會(huì)略有些自卑，不過(guò)這卻會(huì)督促著你進(jìn)步，不斷完善自己。和中國(guó)最優(yōu)秀的一群人生活學(xué)習(xí)在一起，真的會(huì)慢慢被積極地影響著。這真的是在清華收獲的非常非常非常寶貴的財(cái)富?！薄霸趯W(xué)霸的世界里，優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。從清華小姐姐的發(fā)言中總結(jié)出生活在美好集體的意義？設(shè)想一下，怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？02良好的氛圍女排管理模式對(duì)比表2004-20132013年以后

女排管理模式的改變給集體帶來(lái)哪些變化？民主、公正排管中心統(tǒng)一安排球員推行嚴(yán)格的選拔制度，根據(jù)實(shí)力和球隊(duì)需要選拔球員，讓人人都能比賽，給每人顯示潛能機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)表自己的見(jiàn)解。

情景一：小趙和小李同是701班的學(xué)生，小趙是班上的優(yōu)等生，遵守紀(jì)律，成績(jī)優(yōu)異。而小李是后進(jìn)生，平時(shí)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常違反紀(jì)律。一天早上，他們一起遲到了，結(jié)果老師就讓小趙進(jìn)教室了，而不讓小李進(jìn)教室。你如何看待老師的做法？這可能給集體帶來(lái)哪些影響？在集體規(guī)則的面前，有沒(méi)有特權(quán)和例外？面對(duì)這種現(xiàn)象，如果你是班上的同學(xué)，你會(huì)怎么做？探究三：美好集體的特征5、如何實(shí)現(xiàn)集體的民主與公正？（表現(xiàn)）①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，并得到尊重和重視。②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒(méi)有特權(quán)和例外。③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。女排管理模式對(duì)比表2004-20132013年以后

女排管理模式的改變給集體帶來(lái)哪些變化？民主、公正排管中心安排球員推行嚴(yán)格的選拔制度，根據(jù)實(shí)力和球隊(duì)需要選拔球員，讓人人都能比賽，給每人顯示潛能機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)表自己的見(jiàn)解。魔鬼訓(xùn)練法二十七條軍規(guī)尊重、信任、理解、包容隊(duì)員，關(guān)心隊(duì)員日常生活，允許化妝、逛街、購(gòu)物。關(guān)懷、友愛(ài)要絕對(duì)服從教練員指揮；晚10點(diǎn)半熄燈休息，周一至周五晚上和中午未經(jīng)允許不得外出；必須按時(shí)就餐，不得暴飲暴食，挑食，偏食?！矩毨暾?qǐng)助學(xué)金需當(dāng)眾“演講”，這事你怎么看？】

想獲得貧困補(bǔ)助，得像競(jìng)聘班長(zhǎng)一樣上臺(tái)“演講”，但“演講”的內(nèi)容是自己家里有多窮，而且還是當(dāng)著全班同學(xué)的面，最后讓同學(xué)們打分投票表決。有網(wǎng)友認(rèn)為，“這很容易傷害學(xué)生的自尊心”，如果是你，你樂(lè)意嗎？校方的做法是關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)嗎？探究三：美好集體的特征6、如何讓集體充滿關(guān)懷與友愛(ài)（表現(xiàn)）？答：①在集體生活中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。②不僅要有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?。③不能以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之舉，不能歧視、欺侮他人，要讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。女排管理模式對(duì)比表2004-20132013年以后

女排管理模式的改變給集體帶來(lái)哪些變化？民主、公正排管中心安排球員推行嚴(yán)格的選拔制度，根據(jù)實(shí)力和球隊(duì)需要選拔球員，讓人人都能比賽，給每人顯示潛能機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)表自己的見(jiàn)解。魔鬼訓(xùn)練法二十二條軍規(guī)尊重、信任、理解、包容隊(duì)員、關(guān)心隊(duì)員日常生活、允許化妝、逛街、購(gòu)物單一的球隊(duì)內(nèi)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)配合打造復(fù)合型團(tuán)隊(duì)，包括教練、隊(duì)員、醫(yī)生、康復(fù)師、體能師、營(yíng)養(yǎng)師、數(shù)據(jù)師之間的合作…關(guān)懷、友愛(ài)合作7、如何在集體中做到善于合作（表現(xiàn))？①分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。②每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。④掌握集體生活合作策略：坦誠(chéng)交流，彼此信任；認(rèn)識(shí)自己，欣賞、包容他人；遵守規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任；經(jīng)常自我反思。女排管理模式對(duì)比表2004-20132013年以后

女排管理模式的改變給集體帶來(lái)哪些變化？民主、公正排管中心安排球員推行嚴(yán)格的選拔制度，根據(jù)實(shí)力和球隊(duì)需要選拔球員，讓人人都能比賽，給每人顯示潛能機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)表自己的見(jiàn)解。魔鬼訓(xùn)練法二十二條軍規(guī)尊重、信任、理解、包容隊(duì)員、關(guān)心隊(duì)員日常生活、允許化妝、逛街、購(gòu)物每個(gè)球員位置相對(duì)固定單一的球隊(duì)內(nèi)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)配合形成內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保證每個(gè)位置有3到4人的競(jìng)爭(zhēng)打造復(fù)合型團(tuán)隊(duì)，包括教練、隊(duì)員、醫(yī)生、康復(fù)師、體能師、營(yíng)養(yǎng)師、數(shù)據(jù)師之間的合作…關(guān)懷、友愛(ài)合作活力服用興奮劑拉票賄選考試作弊假冒商標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。1.你如何看待這類競(jìng)爭(zhēng)？2.在集體生活中，我們?cè)撊绾翁幚砀?jìng)爭(zhēng)關(guān)系？8、如何讓集體充滿活力？（在集體中如何競(jìng)爭(zhēng)？）答：①集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，是集體活力的重要表現(xiàn)。②以承認(rèn)、尊重為前提展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。③集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。探究三：美好集體的特征4、美好集體有什么特點(diǎn)？（美好集體要具備哪些良好的氛圍？)①民主的、公正的。

②充滿關(guān)懷與友愛(ài)。

③善于合作。④充滿活力。憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1、集體愿景的含義2、集體愿景的作用（重要性）3、美好集體的意義（作用）課堂小結(jié)4、美好集體的特征是什么？5、在集體中應(yīng)怎樣進(jìn)行合作？集體生活合作策略有哪些？6、怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？1、美好集體是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生長(zhǎng)；美好集體是一方凈土，百花齊放；美好集體是一汪碧水，魚(yú)翔淺底；美好集體是一團(tuán)星火，魅力四射。下列對(duì)美好集體表述不正確的是（）A．美好集體是充滿活力的B．美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的C．美好集體只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作D．美好集體是民主的、公正的C

2、某中學(xué)舉行校園義賣活動(dòng)，九（1）班同學(xué)為了籌集善款，大家齊心協(xié)力；有的發(fā)動(dòng)宣傳，有的收集義賣品……該班在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到學(xué)校表彰。這表明，美好集體（）①有共同的愿景②不存在個(gè)體差異③是遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)的④是善于合作的A．①② B．①④ C．②③ D．③④B3、離開(kāi)生活了3年的班集體了，小強(qiáng)無(wú)比留戀，他說(shuō)，自己所在的班集體像一支樂(lè)隊(duì)。班主任是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂(lè)章。下列符合小強(qiáng)說(shuō)法的是（）A．一個(gè)人的力量無(wú)法完成任何事情B．班主任作為指揮者非常重要C．善于合作成就了一個(gè)美好的班集體D．在班集體中，自己的個(gè)性得不到展示C答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①競(jìng)爭(zhēng)并不意味“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同