學(xué)生保護(hù)環(huán)境心得體會（精選28篇）

學(xué)生保護(hù)環(huán)境心得體會（精選28篇）同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會（精選28篇）

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇1

__中學(xué)作為首輪__區(qū)學(xué)校垃圾分類試點學(xué)校，努力推動學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生樂觀參加到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關(guān)懷生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機(jī)制，長效管理

1、部門聯(lián)動，全員參加：

建立垃圾分類試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教育處、校務(wù)辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生樂觀參加。

為了扎實、有效地推動垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動供應(yīng)支持與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡便易行：

在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：

將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時在校內(nèi)通過評比垃圾分類優(yōu)秀宣揚員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓舞先進(jìn)。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點和保障工作，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、規(guī)范、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。

2、嚴(yán)格根據(jù)上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(含參加垃圾清運)公司簽訂清運合同，并隨時監(jiān)控垃圾清運狀況。準(zhǔn)時根據(jù)不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類清運工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。

3、支配保潔員進(jìn)行垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動的后勤保障工作。

6、常常性做好橫幅等宣揚工作。

三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時間及地點：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費。

④實施要點：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇2

學(xué)校為了讓校內(nèi)更加美妙，讓我們這些學(xué)校生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的學(xué)問，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經(jīng)結(jié)束，就我參與活動之后做一個活動總結(jié)：

一、活動前期預(yù)備

學(xué)校讓我們同學(xué)自己預(yù)備垃圾桶，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽。這樣的一次動手，首先就讓我們同學(xué)學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校全部的學(xué)校班級都做了這樣的預(yù)備，為后面的活動做好了前期的預(yù)備，也更便利了之后活動的進(jìn)行。

二、活動過程

活動開頭后，首先是在班級里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些學(xué)問，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當(dāng)然文字對我們來說，還不是特殊的了解，然后就是老師通過給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的辨別。

當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類學(xué)問后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開頭在校內(nèi)里進(jìn)行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進(jìn)行的，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校內(nèi)里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認(rèn)并分類。別說不進(jìn)行這樣一場特殊的活動，我都不知道原來校內(nèi)里還有許多地方扔滿了垃圾，而且大家都是順手扔的，并且校內(nèi)各處的垃圾桶都跟個擺設(shè)似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著，整個過程中我們不知不覺就撿了許多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。

活動進(jìn)行到最終，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>

三、活動體會

整個活動這樣進(jìn)行下來，說實話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進(jìn)行分類，有的垃圾不要分的時候，就是我們最困難的，不知道放在哪個垃圾桶里，又不能照舊丟在外面，所以我們就只能單獨用一個袋子裝著，或者是詢問老師，不然真不好辨認(rèn)。雖然活動后面，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來說，意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的活動，讓我和同學(xué)們明白垃圾肯定要分類，不然最終污染的.肯定是我們的生存環(huán)境，也肯定會對我們的生活造成許多的危害，并且學(xué)會對垃圾分類，也是愛護(hù)環(huán)境的一項措施。我信任經(jīng)過此次活動，大家都不會在任憑亂丟垃圾了，肯定會重視愛護(hù)我們的環(huán)境的。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇3

通過前不久綻開的社區(qū)垃圾分類活動讓我感受良多，至少現(xiàn)階段看著潔凈的街道以及居民們自覺將垃圾進(jìn)行分類的行為讓我明白這次活動是有意義的，能夠通過這次居民自發(fā)組織的活動造成這樣的效果的確是讓我預(yù)料不到的，為了將這種優(yōu)良的作風(fēng)傳承下去自然需要對這次社區(qū)垃圾分類活動進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)。

老人們勤儉節(jié)省的習(xí)慣給這次垃圾分類活動帶來了較大的關(guān)心，由于社區(qū)居民中部分貧困家庭的老人有收集瓶子與紙張一類的習(xí)慣，這賜予我們垃圾分類活動的初期供應(yīng)了很有效的指導(dǎo)，至少在對方的敘述下我們可以將這次的活動快速地落實下去，通過簡潔的區(qū)分方式進(jìn)行分類再敘述更加科學(xué)有效的方法便可以留下較為深刻的印象，而且通過這次活動也讓很多居民意識到垃圾分類對于社區(qū)環(huán)境有著多么重要的作用，即便是大家只顧及自家門前的區(qū)域也可以讓社區(qū)在將來一段時間內(nèi)煥然一新，而且經(jīng)過這次活動以后才讓眾人意識到自認(rèn)為干凈的社區(qū)內(nèi)其實有著很多較為臟亂的區(qū)域。

孩子們愛護(hù)環(huán)境的意識給參加活動的眾人起到了帶頭作用，由于各家各戶基本都有小孩的原因?qū)е逻@次的活動變得更有意義一些，究竟在校學(xué)習(xí)過的孩子們在老師的教育下比大人更加明白垃圾分類的意義所在，或許是這次活動激發(fā)了他們的參加熱忱才能夠帶動家中的大人一起行動起來吧，而且在活動中他們還會和家人共享垃圾分類的留意點以及相應(yīng)的心得，從這里便可以看出社區(qū)活動只要有了眾人的參加便能夠在過程中體會到很多道理。

后續(xù)的組織工作也讓我們明白了這次垃圾分類活動存在的不足，或許是大多數(shù)社區(qū)居民都比較有主見的原因?qū)е逻@次活動反倒更難管理，而且部分居民由于嫌臟的原因?qū)е滤麄冊谶@次活動中僅僅參加了講座的環(huán)節(jié)便匆忙離去，從這方面可以看出這次策劃的社區(qū)垃圾分類活動還是存在著肯定的局限性，假如能夠讓全體居民參加其中并做好組織管理工作或許會好許多，當(dāng)解決了這方面的問題以后便可以讓下次的社區(qū)活動綻開得更好一些，為了實現(xiàn)這個目的還需要社區(qū)居委會和物業(yè)公司的成員不斷努力才行。

總結(jié)完這次社區(qū)垃圾分類活動以后讓居民們體會到很多的道理，這樣的話在以后進(jìn)行垃圾分類也不會猶如過去那般粗糙了，而且從過去的不亂扔垃圾到現(xiàn)如今的垃圾分類都意味著我們是在不斷進(jìn)步的，當(dāng)居民們的素養(yǎng)得到了提升便可以讓整個小區(qū)都變得潔凈干凈很多。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇4

六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國宣揚活動的主題為“同呼吸，共奮斗”，我校依據(jù)縣教育局環(huán)保局的活動要求，不斷優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到同學(xué)的人格教育之中，對同學(xué)進(jìn)行綠色教育。為了增加師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛惜環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境愛護(hù)的良好氛圍，我校開展了環(huán)保宣揚系列教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增加環(huán)保意識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對平常重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣揚欄，各班有宣揚板報，結(jié)合活動宣揚內(nèi)容，并開展手工藝品制作和板報評比活動，營造了濃郁的宣揚氣氛。

二、開展各類活動，注意教育效果。

1、在大課間，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)重要性的教育，增加環(huán)境愛護(hù)的意識。同時對同學(xué)們發(fā)出環(huán)保倡議。

2、利用班會課開展環(huán)境愛護(hù)主題班會，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)省小竅門和自己怎樣節(jié)省等形式廣泛宣揚珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識。

3、走出校門，高舉橫幅，進(jìn)行環(huán)保宣揚的實踐活動，增加同學(xué)和自身感受。

4、利用校內(nèi)廣播站進(jìn)行環(huán)保學(xué)問宣揚，利用校內(nèi)宣揚欄。

5、各班級圍繞環(huán)保主題出一期黑板報，進(jìn)行宣揚。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然通過活動我們同學(xué)的環(huán)保意識增加了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍舊是說一套做一套。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深化地開展各項活動，使同學(xué)、家長的環(huán)保意識共同提高，為愛護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們賴以生存的天更藍(lán)、地更綠、水更清!

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇5

這次的“校內(nèi)垃圾分類，從我做起”活動從20__年_月_日綻開至_月_日，_天的時間里，學(xué)校得到了很大的轉(zhuǎn)變，即使在活動結(jié)束之后同學(xué)們對垃圾分類活動的熱忱依舊沒有削減，因該連續(xù)鼓舞這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結(jié)束之后，我們對這次的活動總結(jié)如下：

一、活動宣揚

在活動開頭前我們先開展了宣揚期，由各班的班主任召開班會學(xué)習(xí)垃圾的分類，要保證每個同學(xué)都能了解垃圾分類的學(xué)問。在校內(nèi)中我們在宣揚欄更新了垃圾分類的學(xué)問點，關(guān)心同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類。同時我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報評比，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類。

在這個階段，可以看出有不少的同學(xué)都是特別有愛好的，究竟現(xiàn)在垃圾分類將漸漸成為主流，對生活有關(guān)懷的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)覺在生活中已將漸漸開展了垃圾分類活動。

之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清楚的寫明白該放入何種垃圾。在活動正式開頭前的這段時間，也常有路過的同學(xué)駐足學(xué)習(xí)。

二、活動開頭

在經(jīng)受了短暫的幾天學(xué)習(xí)后，我們正式開頭了垃圾分類，各班級也要求嚴(yán)格的根據(jù)分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進(jìn)行評比。

在活動開頭的前幾天，由于有些同學(xué)參加不樂觀，或是缺乏分類學(xué)問，被發(fā)覺好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴(yán)峻打擊!由同學(xué)會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，狀況變得好了許多。

之后隨著活動的推動，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學(xué)們都更加有了樂觀性，對自我的約束也更強(qiáng)了。班級間也消失了分類的攀比現(xiàn)象，校內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇6

為削減城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機(jī)，提高居民素養(yǎng)和環(huán)保意識，提升居民進(jìn)行垃圾分類的力量，落實我社區(qū)垃圾分類工作。本月，結(jié)合廣州市開展“愛惜環(huán)境”主題月的實際狀況，我社區(qū)開展了垃圾分類宣揚活動，活動狀況小結(jié)如下。

一、樂觀宣揚，讓居民更了解垃圾分類

本次活動在周末進(jìn)行，很多休息的居民都來到球場參加我們的活動。活動現(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們預(yù)備了垃圾分類的宣揚資料，免費派發(fā)給居民群眾。

8：50，活動開頭了。首先是垃圾分類宣揚和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣揚折頁，看著宣揚資料，我工作人員告知居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告知居民每類垃圾對應(yīng)垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行分類和回收等學(xué)問。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實操。宣揚“愛惜環(huán)境”的重要性，要求居民“愛惜環(huán)境”，進(jìn)行垃圾分類。

9：00，垃圾分類有獎嬉戲開頭了。在垃圾分類實操嬉戲的攤位上，小伴侶比較樂觀，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的學(xué)問學(xué)以致用，在家長的伴隨下，有序地進(jìn)行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢愛好，由于涉及的學(xué)問面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的學(xué)問和習(xí)慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員引導(dǎo)居民具體閱讀垃圾分類宣揚單張，在單張內(nèi)容里面查找答案。因此，很多居民群眾都具體閱讀了垃圾分類宣揚單，特殊在好學(xué)的小伴侶的帶動下，部分老人家也仔細(xì)閱讀了垃圾分類宣揚單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。

二、聽取反饋，居民滿足

本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調(diào)查問卷10份，回收10份，滿足率為100%，社區(qū)活動得到居民群眾的支持!

我社區(qū)居委會將連續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動，為構(gòu)建漂亮家園而不斷努力!

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇7

為加強(qiáng)全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。

一、宣揚培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境

首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚手冊并進(jìn)行動員宣揚，使教職工充分熟悉削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣揚、指導(dǎo)家長如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，根據(jù)要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氛圍，樂觀調(diào)動師生參加垃圾分類的主動性。

二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動手

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的詳細(xì)方法，__幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒熟悉常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。20__年_月_日，__幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓，老師組織幼兒熟悉各秋游地點的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參加度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識。

據(jù)悉，幼兒園正加快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參加率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇8

一、加強(qiáng)組織管理，增加環(huán)保意識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣揚櫥窗，各班有宣揚板報，結(jié)合活動宣揚內(nèi)容，營造了濃郁的宣揚氣氛。

二、開展各類活動，注意教育效果。

1、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)重要性的教育，增加環(huán)境愛護(hù)的意識。

2、通過開展課外學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道了什么是環(huán)境問題，人類與環(huán)境的關(guān)系，人類面臨的環(huán)境問題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨的災(zāi)難等，培育了同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的意識。

3、通過舉辦征文活動競賽，讓同學(xué)切身體會到愛護(hù)環(huán)境的重要性，讓同學(xué)在讀書寫作的氛圍內(nèi)受到熏陶，從而自覺的加入到愛護(hù)環(huán)境的隊伍當(dāng)中來。

4、為讓我校同學(xué)度過一個有意義的兒童節(jié)和端午節(jié)，我校結(jié)合綠色教育和創(chuàng)衛(wèi)工作，開展以“建設(shè)漂亮家園，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士”為主題的社會實踐活動。

5、充分利用校內(nèi)廣播站進(jìn)行環(huán)保學(xué)問宣揚，利用校內(nèi)宣揚欄，張貼同學(xué)們的環(huán)保主題手工作品。讓同學(xué)們在動手活動中體驗環(huán)境愛護(hù)，低碳生活的重大意義。

6、利用晨會課教育同學(xué)進(jìn)行愛惜花草樹木、愛護(hù)益鳥益蟲等野生動物的教育。教育同學(xué)不亂涂亂寫，不追趕狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校內(nèi)正常的教學(xué)秩序。

7、學(xué)?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”樂觀參加綠化、凈化、美化校內(nèi)的勞動，每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校內(nèi)的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

此次活動讓廣闊同學(xué)關(guān)懷世界、關(guān)愛家園，使其從小對資源環(huán)境樹立起憂患意識和低碳生活的理念，培育節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，主動樂觀參加節(jié)能減排活動，營造關(guān)愛地球、珍愛生命的環(huán)境文化氛圍。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇9

這段時間，我們漂亮的風(fēng)景被霧霾天氣所掩蓋，全國的許多城市都陷入了一片霧蒙蒙的境地。霧霾天氣所帶來的影響，除了空氣質(zhì)量差了，日常出行等也成了一種困難，這對于人們的影響不用多說，信任你也知道。

近年來，霧霾天氣不但嚴(yán)峻的影響了空氣的質(zhì)量，更是簡單引發(fā)哮喘等疾病的主要來源。霧霾天氣的空氣中，包含了一些塵土形的微小顆粒，這些微小的顆粒是我們用肉眼無法觀察的。這些微小的顆粒足以使人們得上肺病。它們，可稱得上是無形殺手。那么，霧霾天氣畢竟是由什么而引起的呢?其實，霧霾天氣就是由汽車尾、炒菜的油煙、還有吸煙吐出的煙、煙花的煙形成的，從而引發(fā)霧霾天氣的消失。

不要說霧霾天氣是殺手，更不要說霧霾天氣很可怕，其實，真正的兇手還是我們?nèi)祟?，是人類不懂得愛護(hù)環(huán)境，是人類要破壞自己的家園，所以才引起霧霾天氣，這些都是人類自食其果。

當(dāng)然啦，現(xiàn)在的局勢還是無法挽回，我們還是可以阻擋霧霾天氣的。我們可以把汽車改成騎自行車;可以不吃炒菜，吃燉菜;可以戒煙或可以把吸完煙的煙頭仍到垃圾桶里;可以少放煙花爆竹;還可以多種植花草樹木，來凈化環(huán)境。只有我們選擇低碳生活，才能阻擋霧霾天氣的發(fā)生。有時候，我真盼望，汽車?yán)飮姵鰜淼牟皇请y聞的尾氣，而是淡淡的芳香，煙囪里吐出來的不是濃濃的黑煙，而是晶瑩的露珠。我真盼望，我們的家園能變得樹更綠、花更紅、小鳥的歌聲更悅耳、更悠揚。

我在這里提倡大家，一起行動起來，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，一起走出霧霾天氣，讓我們的家園變得更加美妙!

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇10

校內(nèi)是來及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會產(chǎn)生許多來及，有許多同學(xué)也生活在校內(nèi)，每天的來及成堆的消失對同學(xué)的學(xué)習(xí)生活也是特別不便的，同時這些垃圾中有許多可以回收的來及，把這些垃圾回，能夠削減污染，并且在學(xué)校培育同學(xué)們養(yǎng)成還潔凈，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是特別重壓的，由于他們是新生代，從這一代中培育讓他們知道分類的重要性，學(xué)會分類是特別有必要的。

在整個活動過程中每一個同學(xué)都仔細(xì)的做好垃圾分類工作，對于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的來及同學(xué)們都知道樂觀的詢問，知道向其他同學(xué)老師尋求關(guān)心，沒有睡意丟棄來及，是特別好的。

在活動中每一個同學(xué)都把自己手上的垃圾準(zhǔn)時分類到了正確的地方，就算放錯的地方也有其他同學(xué)準(zhǔn)時提示，在老師的知道下，在同學(xué)的樂觀學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會了垃圾分類，并且把校內(nèi)里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里。

每一個同學(xué)都心動起來了，每一個同學(xué)都做好了來及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒有人去說臟，也沒有人反對這次的活動，由于大家都知道要愛護(hù)環(huán)境，要從自己做起，對于來及分類也是特別感愛好，也做的特別好，沒有做任何的躲避，每個人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的學(xué)問，不斷的去實踐，通過這次活動去了解一些常見的問題，每一個人都做到了，學(xué)校要求的，沒有人做錯，都仔細(xì)的做好。

這次的垃圾分類活動做的特別好，每個同學(xué)都參加了，連老師也一起參與期中，并且在這次活動中老師和同學(xué)把校內(nèi)從新打掃了一遍，讓校內(nèi)煥然一新，同時也通過這次的活動讓校內(nèi)的全部同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對于期中的一些需要把握的也都已經(jīng)把握了，這次的活動很順當(dāng)，也特別勝利，由于通過這次活動同學(xué)學(xué)到了垃圾分類，并且行動起來，把該做的任務(wù)都做好了，這是特別值得興奮的事情。

通過這次活動也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于愛護(hù)環(huán)境，削減資源的鋪張，在老師和同學(xué)的共同努力下順當(dāng)完成。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇11

隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特殊是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來，我校響應(yīng)市委市政府的號召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。

一、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義。

校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護(hù)資源和環(huán)境，同時，培育了同學(xué)的環(huán)保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可削減資源的鋪張。

2、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

4、多使用自然?肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以削減資源的鋪張。8、通過各項活動的開展，使同學(xué)更深的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進(jìn)展意識。

9、少先隊大隊部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：盼望全校的同學(xué)能樂觀行動起來，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，仔細(xì)做好在自己四周的“由點向面”的推廣，努力爭當(dāng)“垃圾分類”學(xué)問的宣揚員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

三、立足課堂教學(xué)，扎實開展環(huán)保教育。

課堂是實施素養(yǎng)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，老師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、學(xué)問競賽、手抄報等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，仔細(xì)收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保學(xué)問的討論和探究。

三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。

我們校內(nèi)內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織同學(xué)干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓舞。同學(xué)在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動;在“愛鳥周”開展愛護(hù)鳥類的宣揚教育;在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地進(jìn)行“愛護(hù)環(huán)境、美化校內(nèi)”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會實踐活動中，組織同學(xué)們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)愛護(hù)環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同制造美麗環(huán)境，達(dá)到良好效果。

垃圾分類回收處理是校內(nèi)文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇12

六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，作為省級“綠色學(xué)?！?，我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到同學(xué)的人格教育之中，對同學(xué)進(jìn)行“綠色教育”，為了增加師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛惜環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境愛護(hù)的良好氛圍，我?？茖W(xué)組老師結(jié)合我市建設(shè)“資源節(jié)省型和環(huán)境友好型”兩型社會，向全體同學(xué)發(fā)出了“兩型校內(nèi)、綠色校內(nèi)”環(huán)保金點子征集活動，現(xiàn)將本次活動做一個簡潔小結(jié)。

本次活動我校大部分班級樂觀投入，周日晚許多班級還召開了環(huán)保主題班會，教育同學(xué)從我做起，從身邊事做起，愛惜我們生存的環(huán)境。如當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類處理而不順手扔掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。

在本次活動中三班級三班表現(xiàn)最為突出，不但全體同學(xué)都一起參加，而且供應(yīng)了不少的金點子。如：孫匯娟同學(xué)建議我們?nèi)w同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中，要節(jié)省用紙，將未用完的本子裝訂起來做草稿本用，包裝紙做成手工藝品，美化環(huán)境。拒絕使用一次性飯盒和筷子等。

余靖遠(yuǎn)同學(xué)建議：校內(nèi)多設(shè)垃圾桶，配上幽默的標(biāo)語，引導(dǎo)同學(xué)自覺將垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)。教室在采光好的狀況下，盡量做到不開照明燈。最有意思的是王靜嫻同學(xué)還建議學(xué)校水電師傅多配一個，這樣水管壞了，能準(zhǔn)時得到修繕，防止鋪張水資源等等。為進(jìn)一步培育同學(xué)參加環(huán)境愛護(hù)，培育同學(xué)自我教育，自我管理力量，我們將把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織同學(xué)樂觀參與社區(qū)環(huán)保實踐，今年暑假我們科學(xué)老師就將組織長沙晚報小記者一起參加由可口可樂公司主辦的“留住一桶水”活動，盼望長沙晚報校內(nèi)小記者踴躍參加。

環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但也存在一些問題。同學(xué)的環(huán)保意識增加了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍舊是說一套做一套。如昨天早上我值日，在老教學(xué)樓三樓西頭就有4個水龍頭存在長流水現(xiàn)象，我伸手試了一下，不是水龍頭壞了，而是沒有關(guān)緊的原因，這些現(xiàn)象在我們校內(nèi)中隨處可見。據(jù)我們觀看，主要是環(huán)保意識薄弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強(qiáng)，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時難以訂正。還有我們的部分家長伴侶們也是如此，我們經(jīng)?？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校內(nèi)內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深化地開展“小手牽大手“的活動，使同學(xué)、家長的環(huán)保意識共同提高，為愛護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清!

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇13

地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來，我們的生活環(huán)境不斷患病破壞，全球氣溫上升，白色垃圾，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20-年-月12月份，開展了垃圾分類系列活動。

1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。

通過校內(nèi)廣播、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣揚、教育和提倡工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)峻危害，宣揚垃圾分類的重要意義，呼吁同學(xué)的樂觀參加。同時教會同學(xué)垃圾分類的學(xué)問，使同學(xué)進(jìn)行垃圾分類漸漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣揚培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采納不同形式：如同學(xué)上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進(jìn)行溝通，相互受教育，讓同學(xué)學(xué)會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚嘉獎，樹立典型，介紹閱歷，強(qiáng)化推廣。

3、開展垃圾分類主題班會。

通過主題班會增加同學(xué)垃圾分類的意識。班會的內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過演講，讓全校同學(xué)了解了更多的垃圾分類學(xué)問，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓舞同學(xué)們都來了解垃圾分類，都樂觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。

4、制定措施，落實到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不行回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣揚，告知同學(xué)在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校同學(xué)每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學(xué)們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)省意識，還體驗到了其中的樂趣。

5、開展垃圾分類活動的意義

通過在我校開展垃圾分類活動，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，削減土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

1、削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

2、削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害;土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能削減危害性。

3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個，便利面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。

4、堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明!

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇14

46億年前。有一顆蔚藍(lán)色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣秀麗。那就是我們的母親——地球。

46億年后的這天，也雖風(fēng)華正茂，但卻不在意氣風(fēng)發(fā)，由于他最小的孩子——人類，令她很悲傷。

在當(dāng)今世界上人類正以急快的速度來毀滅我們自己的家園。由于森林被破壞，大氣污染，水土流失，使地球上每一天都有100個物種不見，按這樣的速度到20__年地球上將會有100萬種生物在地球上不見。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)阿!到那時，亞洲象和東北虎會永久成為歷史的遺跡。環(huán)境問題不僅僅是某個國家或某個區(qū)域的問題，目前已經(jīng)進(jìn)展成全球性的問題了。環(huán)境污染問題日益嚴(yán)峻，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都能夠從一國轉(zhuǎn)移到另一國。有些環(huán)境問題甚至影響著全人類的生存與進(jìn)展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會對全球的氣候產(chǎn)生影響;大氣中二氧化碳濃度的上升和臭氧層的破壞，更是威逼著全人類。

由此可見，假如人們再不重視我們身邊的環(huán)境，地球?qū)⑼耆D(zhuǎn)成另外一個樣貌。人類阿!你就應(yīng)醒悟了，不要在損害我們自己的“母親”，不要再讓最親的“人”為你悲傷，為你哭泣。

可喜的是環(huán)保問題已被世界各國引起高度重視。世界各國也相繼建立起了自然愛護(hù)區(qū)，生態(tài)園，使各種動物、植物也有了自己的“樂園”。各國也制定了相應(yīng)的環(huán)保政策，治理污染企業(yè)，禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復(fù)濕地，從而愛護(hù)生態(tài)平衡、削減大氣污染，還世界一片碧水藍(lán)天。

有人說：“當(dāng)?shù)厍蛏狭粝伦罱K一只老虎，最終一只鱷魚，最終一只熊徒勞、哀鳴地查找配偶時，人們會看到自己的結(jié)局?！敝灰澜缛藗児餐?、愛護(hù)環(huán)境，做到人與自然和諧相處，這一天或許永久不會到來。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇15

我參與了學(xué)校組織的社會實踐愛護(hù)環(huán)境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的心得體會。

社會實踐活動給在校內(nèi)的我們深刻的體會到，當(dāng)今社會愛護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)峻程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結(jié)合點。也知道了愛護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題在我縣的嚴(yán)峻性。

通過調(diào)查也了解了很多，我縣目前很多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)夫的失業(yè)。等嚴(yán)峻問題。同時也意思到進(jìn)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價，當(dāng)今的政府官員應(yīng)當(dāng)要深刻意識到這點。

同時也要留意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)覺工業(yè)園區(qū)四周環(huán)境存在嚴(yán)峻問題缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，農(nóng)夫的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)夫生活水平的降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補(bǔ)助已經(jīng)不能改善農(nóng)夫的生活水平。在調(diào)查中也體會到了除愛護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不簡單。

在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)覺雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不生疏?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未實行什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣揚時，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強(qiáng)，我們并不能再停留在口頭上，而是加強(qiáng)實踐，注意樹立精神上的榜樣。

我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應(yīng)當(dāng)愛惜與愛護(hù)松溪，這幾天的活動，是我們學(xué)校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇16

隨著我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市一舉勝利，環(huán)衛(wèi)工作有了新的突破，受到各級領(lǐng)導(dǎo)充分確定和市民群眾廣泛好評。但是新雙創(chuàng)工作和對市容環(huán)境衛(wèi)生工作提出了更高更新的要求。市委市政府高瞻遠(yuǎn)矚，實行環(huán)衛(wèi)體制改革，使我市環(huán)衛(wèi)事業(yè)走上良性循環(huán)的進(jìn)展之路。

環(huán)衛(wèi)體制改革是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化城市進(jìn)展的要求，使環(huán)衛(wèi)工作步入市場化、企業(yè)化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的環(huán)衛(wèi)運作機(jī)制，提高環(huán)衛(wèi)管理和運行水平，推動環(huán)衛(wèi)市場化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，完善市容環(huán)境衛(wèi)生的長效管理機(jī)制的重大舉措。市、區(qū)兩級分別成立了環(huán)衛(wèi)局，經(jīng)費由財政供給，對環(huán)衛(wèi)管理體制、作業(yè)體制和監(jiān)督體制進(jìn)行合理調(diào)整，實行統(tǒng)一清掃、統(tǒng)一清運、垃圾統(tǒng)一處理、清運費統(tǒng)一征收，建立起了科學(xué)合理、高效長效的環(huán)衛(wèi)管理體制，對于我市創(chuàng)建“兩個最佳”和“四市”建設(shè)具有非常重大和深遠(yuǎn)的意義。

近年來，我市城市檔次和品位在不斷提升，現(xiàn)在的寶雞變得很漂亮，很潔凈。今年4月30日，寶雞市“國家衛(wèi)生城市”命名授牌儀式隆重進(jìn)行。時隔不久，姚市長又從北京捧回了了“國家衛(wèi)生城市”的金字牌匾。這一塊塊金光閃閃的牌子象征著崇高的榮譽(yù)，也分散著環(huán)衛(wèi)工人一份辛勤的汗水。榮譽(yù)只能說明過去，將來布滿著挑戰(zhàn)。在下一步創(chuàng)建全國文明城市、國家生態(tài)園林城市中，環(huán)衛(wèi)工人同樣責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。

環(huán)衛(wèi)事業(yè)與城市經(jīng)濟(jì)進(jìn)展緊密相聯(lián)，與人民群眾利益切切相關(guān)。我作為光榮的環(huán)衛(wèi)工作人員，就應(yīng)當(dāng)珍惜崗位，在自己的崗位上盡心盡責(zé)、拼搏創(chuàng)新、不斷鉆研、精益求精，做好環(huán)衛(wèi)工作就是為人民服務(wù)。

環(huán)衛(wèi)工作的任務(wù)就是為我市的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和市民生活制造一個衛(wèi)生的環(huán)境，通過對不斷的學(xué)習(xí)和思考，我對環(huán)衛(wèi)工作有了更深層次的熟悉，體現(xiàn)在詳細(xì)的行動之中，就是要熟悉在先、吃苦在先、服務(wù)在先。

首先，要熟悉在先。面對“臟、苦、累”的工作環(huán)境和少數(shù)人眼中低人一等的工作，更應(yīng)當(dāng)在思想上堅固樹立“我所從事的環(huán)衛(wèi)工作就是為黨服務(wù)，為人民群眾服務(wù)”理念和熟悉，把環(huán)衛(wèi)工作當(dāng)成新雙創(chuàng)工作的重要組成部分，和我市中心工作結(jié)合起來，詳細(xì)到環(huán)境衛(wèi)生工作，就是珍惜崗位，干好自己的本職工作。

其次，是吃苦在先。要干好環(huán)衛(wèi)工作，沒有吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神是不行的。體現(xiàn)在工作中，就是要業(yè)務(wù)精通，對自己的工作崗位了如指掌，學(xué)好工作的本事。要在工作中實踐“辛苦我一人，潔凈千萬家”的行業(yè)奉獻(xiàn)精神，立足環(huán)衛(wèi)工作，安心環(huán)衛(wèi)工作。今年，市委市政府又提出了創(chuàng)建“國家園林城市”和“全國文明城市”的熱潮，做好環(huán)衛(wèi)工作，就是投身創(chuàng)建“兩個最佳”和“四市建設(shè)”的最好實踐，在詳細(xì)工作中，就是要凈化每一塊城市環(huán)境，清除每一處積存垃圾，消退每一處衛(wèi)生死角，吃苦奉獻(xiàn)，樂觀完成工作任務(wù)。

最終，是堅持服務(wù)在先。環(huán)衛(wèi)工作看似簡潔，但是要讓政府及廣闊市民滿足，卻不是看法簡單的事情。在日常工作中，我要努力為市民供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，根據(jù)上級的要求，主動為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為市民生活服務(wù)。我決心把環(huán)衛(wèi)當(dāng)事業(yè)，踏踏實實，無怨無悔，勤奮工作，做“城市的美容師”，讓我們的城市更加的潔凈干凈。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇17

在茫茫的宇宙中，有著一顆蔚藍(lán)色的星球，她!就是地球!千萬人共同依靠的母親，一顆蘊(yùn)育著光榮生命的宏大星球。她，不愧是宇宙中萬物生命的搖籃，純潔晶瑩的水衣裳圍繞在她的身邊，映照出她的嫵媚動人。

可是，你發(fā)覺了沒有，地球我的媽媽雪白的衣服在日漸消逝，烏黑的臭水取代了原先的凈水，地球上的江河湖泊都被墨汁染過似的，成了地地道道的“黑龍江”?？珊薜氖枪S還在把工業(yè)廢水從它的“臟嘴”里排出，污染著四周的小河，有些人為了圖便利，把生活廢水不加思考地推卸給小河，從不考慮排入那一步之遙的排水溝，我想，他的心離環(huán)保事業(yè)何止一步之遙，可以毫不夸張地說，簡直是相隔十萬八千里……路過小河邊，人們聞到的是一股令人惡心的臭味，尤其是夏天，蒼蠅亂飛，臭氣熏天，讓人煩躁又厭惡。聽小河憂憂地流淌，仿佛是在難過地哭泣著，那干凈的身姿，那音樂似的流水聲，如今都煙消云散，蕩然無存，它想起以前那令人心醉的景象，而今卻落得如此千瘡百孔，支離破裂，不由地發(fā)出了沉重的嘆息。

水被污染得面目全非，可水資源的犧牲并沒有喚起人們的環(huán)保意識。你們知道嗎，我們雖然生活在被水掩蓋的星球上，但這些水中，百分之九十七是海洋，我們知道，海水不能吃，剩余的少量淡水又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極，這樣一來，可供人們利用的淡水實在是寥寥無幾?，F(xiàn)在，有些人還是那么不自覺，毫不節(jié)制地用水，假如我們再不節(jié)省用水，地球上最終一滴水將是人類的眼淚。

一個人假如不進(jìn)食，光靠水就還能維持五到十天，你說水莫非不是生命的源泉嗎?更何況，我國是少數(shù)貧水國家之一。邊疆沙漠地區(qū)久旱不雨，面臨著嚴(yán)峻的水荒，所以說，愛護(hù)水資源是我們少先隊員義不容辭的責(zé)任，肩負(fù)這個重任，我們又是那樣責(zé)無旁貸。其實，節(jié)省水資源非常簡潔，只要從日常生活做起，比如，淘米水可以澆花，洗澡水可以沖廁所等等，只要我們擅長發(fā)覺，勤于勞動，順手關(guān)閉水龍頭，那么水就不會白白地流掉。

同學(xué)們，每一滴水都是圣水，每一滴水就是宇宙的縮影，讓我們行動起來，珍惜每一滴水，愛護(hù)每一條河!

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇18

近幾年來，我發(fā)覺我們的資源越來越簡單枯竭了。這些，都是由于我們最近大量的采集資源，才導(dǎo)致我們的母親日漸枯竭。

是什么讓我們這位母親的資源越來越少了呢?當(dāng)然是我們?nèi)祟愡^度的糟蹋不珍惜，才會造成這樣嚴(yán)峻的結(jié)果的。我們的地球森林面積曾經(jīng)達(dá)到了6億公頃，這筆驚人的數(shù)字是由于我們?nèi)祟愐郧坝兄鴲圩o(hù)環(huán)境的重要意識，深知假如沒有了良好的環(huán)境，我們也就無法呼吸到微風(fēng)輕拂過草面的甜蜜味道。而現(xiàn)在呢?我們地球的森林面積還不到了6公頃，這種狀況，就是由于我們?nèi)祟惒患庸?jié)制地砍伐樹木和毀林開荒而造成的，使世界上的森林面積幾乎每年削減了1%，現(xiàn)在我們的愛護(hù)在自然的重要意識越來越淺，不愛惜身邊的一草一木，由于森林漸漸變少，我們呼吸的第一口空氣也就越來越不清爽……

還不止森林資源被破壞，還有我們的礦產(chǎn)資源。它是有限的，現(xiàn)在我們的開采技術(shù)不斷提高，速度不斷加快，使某些礦種發(fā)生短缺，甚至面臨枯竭。到那時，我們將永久呆在荒蕪的大地上。

面對這些，可以看出來我們失去的資源真是太多太多了!我們的依靠的資源也太多了!在我們身邊，點點滴滴的資源都在削減，假如失去了這一切，我們將如何生活!所以，讓我們真心地善待我們的地球母親，努力去珍惜，去疼惜。哪怕只是多用一個小小的塑料袋，這也是不應(yīng)當(dāng)?shù)?

讓我們行動起來，保衛(wèi)地球吧!

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇19

星期六，我在家門口打籃球，打得滿頭大汗。我飛奔著沖到衛(wèi)生間洗臉洗手，“嘩啦嘩啦，”一股清清的水從水龍頭里“唰唰唰”地流到洗浴盆里，涼爽的水把我的小手沖的真是舒適極了!洗好后，我坐下來看書了。

媽媽問：“孩子，你聽!是誰在嗚嗚地哭泣啊?”

我側(cè)耳傾聽，原來是水龍頭里發(fā)出滴滴答答的聲音，似乎在說：“小伴侶，你知道嗎?你在鋪張我們的水，我們的水是有限的，請珍惜我們吧!”我立刻擰緊水龍頭不讓他漏水。

媽媽又語重心長地說：“孩子，水是我們的生命之源，假如沒有水，人類就不能存活了，萬物就不能生長了，地球上將沒有生氣了!”

我聽后明白了，原來水主宰著世界上的`一切呀!

“孩子，我們可以讓水二次利用。你看，我們平常洗臉，洗衣，洗菜的水都可以用來澆花，沖洗馬桶呀!”媽媽接著建議道。

我懷疑不解地問：“這些臟水怎么能夠澆花，沖馬桶呢?”

媽媽急躁地說：“這些水一點都不臟，經(jīng)過沉淀后，上面都是清水的?！眿寢屵呎f邊洗起菜來，洗好菜后，又放在水龍頭下沖洗了兩遍。洗菜的水真的很清呢!她神奇地叫我打開衛(wèi)生間的門，只見媽媽把水倒在一個水桶里。我立刻明白了，這些廢水都是用來拖地，沖馬桶的啊!媽媽真是節(jié)省用水，一點也不鋪張。

在我們的生活中，我們常常用看到鋪張水，污染水的現(xiàn)象，比如水龍頭沒有擰緊，大手大腳的用水，工廠里的污水隨便排放等，不斷地破壞水資源，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視!

水是大自然給于我們的禮物，假如我們?nèi)巳硕甲龅焦?jié)省用水，不隨地污染，我們將生活在一個漂亮而純潔的家園里。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇20

在我的腦海中，有一棵長滿了果子的樹，其中有一棵樹上的蘋果最甜，記載著我那一次在成長中得到的啟示。

那是一個風(fēng)和日麗的日子，太陽就像個魔術(shù)師一會兒把云朵變成粉紅色，一會兒變成黃色，一會兒變成粉色，好像云朵是五彩繽紛的了。我從家興高采烈的來到公園，公園里的花千姿百態(tài)有的像一個個大方的小姑娘似地，不敢把臉蛋露出來;有的像一個個剛誕生的小寶寶，還是花骨朵兒;還有的像一位位漂亮的公主，大膽地把他的舞姿呈現(xiàn)出來。我像一只小老鼠四處溜達(dá)了一下，我的眼前赫然消失一堆垃圾，我義憤填膺地說：“這誰啊?簡直就是無理取鬧，假如一傳十、十傳百......那不就有成千上萬人以為這里是一個垃圾站?”我的問題就像一串?dāng)嗔司€的珍寶從河岸跳下水中，一顆一顆的消逝。我嘆了一口氣，彎下腰把地上那些臟兮兮的垃圾撿了起來，拍了拍手，腦子靈機(jī)一動，咦?我可以去家里用一張A3的紙在上面寫上一句話“文明——只差一步”。想著，我就開頭忙活起來。我把紙當(dāng)心翼翼地黏在垃圾桶上。哈哈，大功告成!

從這個故事我得到的啟示是：一個人就要有一個人的責(zé)任，每個人愛護(hù)身邊的環(huán)境是應(yīng)當(dāng)?shù)模蚁雽δ切┮郧白鲞^“這”種事的人說一聲“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇21

放學(xué)了，我走路回家，一邊走一邊看到四周的公路上都有一些塑料袋，飯盒，喝完的飲料罐……我不由得感嘆：電視上成天在播：“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”，可是，為什么人們根本沒有聽進(jìn)去呢?莫非還沒有意識到環(huán)境的惡劣嗎?我正想著，一輛飛速的汽車疾馳而過，留下了一陣濃濃的黑煙，我趕忙捂住鼻子，咳嗽了幾聲，唉，要是每天都要在黑煙下度過，不就被熏死了嗎?現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，公路上大都是汽車，為了便利出行，都買了車，這日子怎么過啊?

我想了想，不能讓環(huán)境連續(xù)惡劣下去，我要借這次的作文大賽，呼吁人們，也提示人們，更要想出解決的方法。首先是塑料袋，雖說現(xiàn)在大商場都用環(huán)保袋，但其實顧客沒有帶環(huán)保袋時，一樣可以供應(yīng)塑料袋給客人，我認(rèn)為，這種做法特別不對，假如顧客沒有帶環(huán)保袋，那就由商場來供應(yīng)環(huán)保袋，除了大商場，餐飲行業(yè)更需要用塑料袋、塑料飯盒還有一次性筷子，對于這個，我有一個提議，可以把塑料袋也換成環(huán)保袋，塑料飯盒可以換成膠飯盒，一次性筷子換成家里用的那種筷子，由于塑料袋不僅僅污染環(huán)境，重要的是，它特別簡單破，環(huán)保袋而且可以循環(huán)再用，塑料飯盒換成膠飯盒這樣里面要是裝了醬油或者汁又不會輕易漏出來，而且也可以循環(huán)再用，還能環(huán)保，一次性筷子用掉一次就要丟掉，實在太鋪張了，家里的筷子恰恰相反，我家的筷子就用了10多年了，一雙筷子用不了多少錢，洗一洗又可以用了，既省成本又環(huán)保，多好啊!

除了白色污染，還應(yīng)當(dāng)提示人們多植樹，凈化空氣，還有，現(xiàn)在的工廠排出一些污水一樣污染環(huán)境，要珍惜水資源。我提議讓工廠都加上一個污水處理站，把污水處理掉，不要把污水排出來。

人們，盼望20年后的家鄉(xiāng)不是一座廢墟，請大家愛護(hù)環(huán)境，不然現(xiàn)在美妙的生活就永久不復(fù)存在了。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇22

現(xiàn)在，人們的壽命越來越短，主要緣由是由于許多污染造成的。許多食品爭先恐后的上市，可是，也有許多食品對人體有極大的危害，美麗的新家，卻使人受到威逼。于是，我對此狀況做了調(diào)查，下面是我的調(diào)查報告：

調(diào)查報告之一：蔬菜成了農(nóng)藥集中物。

蔬菜上很簡單長蟲，青菜、菠菜、花菜等屬于“多蟲蔬菜”，害蟲比較多，菜農(nóng)不得不常常噴藥防治，是農(nóng)藥殘留超標(biāo)的“大戶”。香菜、芹菜、洋蔥、韭菜、大蒜等屬于“少蟲蔬菜”，農(nóng)藥噴灑次數(shù)少些，相對比較安全。農(nóng)藥殘留指數(shù)較高的品種有：白菜、菜心、油麥菜，我們在食用前肯定要多洗多泡。

調(diào)查報告之二：吃薯片等于吃汽車廢氣。

人們都喜愛吃薯片，“喀吱”一聲，土豆特有的芳香立即布滿了口腔，但是中國臺灣一位養(yǎng)分學(xué)家曾用打火機(jī)點燃一片薯片，它足足燃燒了一分多鐘，一串又一串油脂流了出來，當(dāng)土豆變成薯片時，熱量增加了250倍。薯片中的丙烯酸胺與汽車排放的廢氣屬于對危害程度相等的有毒物質(zhì)，所以有人說，吃薯片等于吃汽車的廢氣。我們不要再吃垃圾食品了。

調(diào)查報告之三：現(xiàn)代人正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染時期。

近年來，由于居室的環(huán)境而導(dǎo)致的健康問題日益突出。我們現(xiàn)在使用的大部分裝飾材料都不同程度地含有致癌物質(zhì)的甲醛、苯等有機(jī)物。由于室內(nèi)空氣污染可引起眼干、咽喉炎、流鼻涕等，這種污染已成為威逼我們健康的一個“隱性殺手”。所以我們要讓居室多通風(fēng)、日照。

現(xiàn)在人們只顧享受，不顧養(yǎng)分和環(huán)保真是大錯特錯。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇23

我是一只歡樂的魚兒，名叫笑笑。

一天早上起床后，我伸了伸懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，預(yù)備迎接新的一天。于是，我戴上太陽鏡走出門外。

哇!外面的陽光暖和明媚，天空清亮明朗，多么安逸舒適啊，我可要好好的曬曬日光浴呢!正值我忘情地呼吸著帶著陽光味道的空氣時，突然，一個不明物體從天而降，正好砸在我的腦袋上，當(dāng)時，我非常生氣，預(yù)備找他們算賬呢，可是又一想，人家又不是有意的，算了吧，不用計較了，我連續(xù)享受著日光浴。

可是自從小河被污染后，我這個笑笑就再也興奮不起來了，這幾天，河水慢慢發(fā)黑，河面上飄滿了生活垃圾，時不時還散發(fā)出惡臭，我的呼吸也有些困難了，我只好去診所讓青蛙大夫給我看病，可出乎意料的是，青蛙大夫也臥病在床，我心中拂過一絲不祥的預(yù)感。走在回家的路上，我看到了慘不忍睹的一幕，認(rèn)真一看，伙伴們的尸體好多都在漂移著。不……我滿臉是淚，拖著長聲，對著天空痛哭起來。

人類啊!你們?yōu)槲覀凈~類家族著想著想吧，請不要再污染水源了，等有朝一日，我們也會像恐龍一樣滅亡，同時也會對你們的健康造成損害的。到那時，你們在小河旁漫步?????，就再也看不到我們這道亮麗的風(fēng)景線了。

請你們大家愛護(hù)環(huán)境，讓我們自由拘束的生活吧!

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇24

現(xiàn)在開展了城鄉(xiāng)綜合愛護(hù)環(huán)境，給我的身邊帶來了巨大的變化。

這個活動讓我四周的一些地方發(fā)生了巨大的變化。在沒開展城鄉(xiāng)綜合愛護(hù)環(huán)境時，我一出家門就觀察垃圾，在我走過的小路上沒有一條路是沒有果皮紙屑的。當(dāng)我走進(jìn)校內(nèi)時，很開心的心情變得更糟糕，由于，我觀察一些同學(xué)在前邊掃地。一些同學(xué)則有后面搞破壞，他們把從包里拿出的一張紙撕成碎片，向天上一扔，碎紙就散落在各個角落，同學(xué)們剛掃了的地又得再掃一道了。當(dāng)我走進(jìn)教室時，觀察同學(xué)們用過的紙張，滿地都是，垃圾桶旁有很多糖紙肯定是同學(xué)們?nèi)訒r，沒有扔進(jìn)就不管他了。在中午，同學(xué)們剛掃完了地，過不了多久，又是滿地的紙張、糖紙……假如用四個字來形容我們身邊和學(xué)校的環(huán)境那就是：糟糕透了。

自從開展了城鄉(xiāng)綜合愛護(hù)環(huán)境，讓這一切都消逝。自開展這個活動以來，不再有隨地吐痰、亂扔果皮紙屑……的事情發(fā)生了。走進(jìn)學(xué)校，再壞的心情也會變得好起來，學(xué)校不再有那些亂扔垃圾的現(xiàn)象發(fā)生了，走進(jìn)教室，一塵不染。當(dāng)然我不甘落后了?，F(xiàn)在，我家門前的幾根樹落下一片樹葉，我都會立即沖過去把葉子撿起來。我現(xiàn)在看著沒有垃圾的世界，心情變得特別開心，現(xiàn)在我的眼睛里容不下一點垃圾了，我觀察在一面墻上貼著很多小廣告于是拉起我的小伙伴與我一起去處理，幾小時過去，嶄新的墻壁呈現(xiàn)在眼前。那一個不起眼的小角落有一點糖紙，我都要去把它撿起來，有的小妹妹不懂事亂扔垃圾，我必需去給小妹妹說：“垃圾的家在垃圾桶里，不要讓它流落在外”。

制造美麗環(huán)境，要從自己做起。

同學(xué)愛護(hù)環(huán)境心得體會篇25

孩子是祖國的將來，是21世紀(jì)的仆人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增加他們的環(huán)境愛護(hù)意識，讓他們從小就開頭直視和參加環(huán)境愛護(hù)活動，提高環(huán)境愛護(hù)的自覺性是特別必要的。本學(xué)期我們西歐那個以下幾個方面入手，加強(qiáng)對孩子的環(huán)保教育

一、感悟自然，陶冶性情

人類只有一個地球，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為親密的小環(huán)境，要愛惜地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開拓自然角、種植區(qū)，常常帶孩子們參加其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的愛好和探究欲望。

二、寓教于樂，加深理解

1.寓環(huán)保教育于各科教學(xué)

環(huán)保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得潔凈的水和寧靜的環(huán)境對人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩;音樂活動中，教幼兒唱《愛惜小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做;語言活動中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。

2.將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活

我們可以把環(huán)保教育作為一個中心點，將環(huán)保學(xué)問從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們在班級開展“削減垃圾”的專題活動，讓幼兒爭論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會怎么樣?”“動腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等好玩的活動，使幼兒了

解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、愛護(hù)環(huán)境必需從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保學(xué)問。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、好玩的環(huán)境教育。

我們還常常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解熟悉各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會將垃圾進(jìn)行分類。讓孩子在嬉戲、實踐中增長環(huán)保學(xué)問。

三、環(huán)境愛護(hù)教育要家園相結(jié)合

幼兒園開展環(huán)境愛護(hù)教育必需取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長協(xié)作我們留意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請家進(jìn)步行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會了思索;玩中學(xué)會了嘗試;玩中學(xué)會了合作;在玩中學(xué)會了共享。同時還請家長多帶孩子