2023學(xué)年完整公開課版導(dǎo)學(xué)案：Anoldmantriedtomovethemountains

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains導(dǎo)學(xué)案（SectionA3a-3c）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我要能夠準(zhǔn)確、流利的朗讀文章。2.我要識記并運用object,magic,stick,hide,tail,turn?into,excite,western等詞的使用。3.我要學(xué)會通過閱讀，結(jié)合上下文，完善課文。4.我要多閱讀中國傳統(tǒng)文學(xué)名著，明白中國傳統(tǒng)文化的博大、精深，并吸取中國傳統(tǒng)文化中的精華。5.我要利用教材或工具書查看生詞的讀音和真正含義。【重、難點】1熟讀課文并能正確熟練的掌握短語。閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過閱讀練習(xí)，來提高閱讀能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.試讀。試讀文本用紅筆劃出文章中的生詞，完成隨堂筆記一；2.再讀。利用教材或工具書查看生詞的讀音和真正含義，再讀文本。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)Step1：Pre-readingFreetalkShowapictureofJourneytothethestudentstalkaboutpicture.Lookatthepicturesandanswerthequestions.1.Whoarethey?2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?3.Whichcharacterdoyoulikebest?Step2：While-reading1.Readforpronunciation.1)檢查獨學(xué)落實情況.(教師指定朗讀&學(xué)生自由朗讀)2)Readthepassageloudlyandcorrectly.forunderstanding.1)Skimming—看圖片，抓主旨。用心默讀文章，體會文章的主旨大意，完成隨堂筆記二：①Whichbookistalkedabout②Whoisthemaincharacter?③Whatishelike?__________________________________________________2)Scanning--構(gòu)畫面，明意思。仔細品讀文章，在腦海中形成文章的畫面，完成隨堂筆記三:（1）判斷正誤（TorF）()MonkeyKingisnewtoChinesechildren.()2.SunWukongisthemaincharacterinthebookJourneytotheWest.()3.SunWukongcanmake73changestohisshapeandsize..()4.IfSuWukongcan’thidehistail,hecanturnhimselfintoaperson.()childrenbecameinterestedinreadingthestorytheMonkeyKing.（2）完成3b和3cforlanguage.經(jīng)過今天的所學(xué)，相信你的腦海中已經(jīng)形成了鮮明的畫面,請結(jié)合對文章的理解，完成隨堂筆記四.1)能夠做某事.理解：______________________________________________2)Unlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.理解：______________________________________________3)有時，他能夠使它變長變短。.理解：______________________________________________4)AssoonastheTVprogramcameoutmorethan30yearsago,Westernchildrenbecameinterestedreadingthisstory.理解：______________________________________________5)keepsfightingtohelptheweakandnevergivesup理解：______________________________________________Step3：Post-readingActivity1.編寫復(fù)述課文提示提綱，復(fù)述課文。對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況.群學(xué)1.組內(nèi)互聽互查朗讀課文，糾正發(fā)音,做好展示朗讀的準(zhǔn)備.2.組內(nèi)交流、討論完成任務(wù)：A)將隨堂筆記二、三(TorF)以及討論結(jié)果展示在小黑板上.B)解析隨堂筆記四中重點詞、句用法的拓展延伸:復(fù)述課文（組內(nèi)分工明確，積極參與，運用所學(xué)，大膽創(chuàng)新，流暢表達）預(yù)展：針對展示方案,組內(nèi)成員積極思考,全員參與展示設(shè)計展示方式，組內(nèi)預(yù)展.方案一：文章共欣賞展示朗讀課文.建議：可以根據(jù)文章內(nèi)容，嘗試設(shè)計形式多樣的朗讀方式.方案二：文段共賞析復(fù)述課文.建議：可以參考復(fù)述提綱復(fù)述課文，比一比哪個小組復(fù)述的又快又準(zhǔn).方案三：句子共解析解讀文中重點句子的理解.建議：1.解析句中重點詞匯、短語、句型的用法.2.對重點詞匯、短語、句型用法的拓展延伸.。1.組內(nèi)分工，合作完成任務(wù).隨堂筆記一：1.學(xué)會生詞或短語及用法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我能想到其他句子有：______________________________________________________________________我的收獲：【當(dāng)堂測評分層達標(biāo)】一、翻譯下列詞組：1)能夠做某事__________________________2)一部叫做Monkey的新電視節(jié)目_____________3)第一次聽到這個故事____________________4)把...變成....________5)西游記_____________________6)看上去像一只猴子______________7）一根有魔力的棍子_________________________8）一...就_______________9）出版___________________10）變得對...感興趣___________________11.）一直做某事___________________________12)放棄_____________________________13）中國最受人歡迎的故事之_____________________14）72變_________________________二、我會做按要求做題。1.Englandliestothew_______partofEurope.2.Dogswagtheirt_____whenthey’repleased.3.Don’th______behindthedoor.It’snotsafe.yougetupearly,youwillmisstheearbus.neighbor______(call)Tony,helpedmerepairmyfenceyesterday.6..TheMonkeyKingcanmake72________(change)tohisshapeandsize.7..Hisuncleisn’tinterestedin_________(play)chessatall.8.Thetwoboyskept________(skate)foronehour.9.Noone_______(be)abletoanswerhimatthattime.三．翻譯句子：1.孫悟空是最受歡迎的人物之一。SunWukong___________________________________________.2.那本書一出版孩子們就對中間的故事感興趣。Thechildren________________________inthebook_____________________________.他能夠把自己變成不同的動物和物品。（able）He____________________________________________________________________.如果你不努力學(xué)習(xí)，你將會考試不及格。（unless）You___________________________________________________________.我們不應(yīng)該放棄幫助弱者。（give）Weshouldn’t___________________________________________________.三、向你的朋友價紹你最喜愛的故事并簡要描述中間的一個人物角色。Myfavoritestory_________________________________________________________________________________________________________________________________________