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性別：_______學(xué)校：_______班級(jí):_______是評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的好壞。為統(tǒng)計(jì)方便，麻煩你最A(yù)有計(jì)劃，未執(zhí)行B無計(jì)劃，按要求學(xué)習(xí)C嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃D有計(jì)劃，靈基本情況是A無預(yù)習(xí)習(xí)慣B無預(yù)習(xí)時(shí)間C按要求預(yù)習(xí)D預(yù)習(xí)困難的部分是A為完成任務(wù)匆匆預(yù)習(xí)B全面閱讀至看懂C發(fā)現(xiàn)疑難問題D著重理解重點(diǎn)后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基本情況是A沒多少時(shí)間復(fù)習(xí)B無不懂則不復(fù)習(xí)C全面復(fù)習(xí)，整理筆記D作業(yè)后復(fù)習(xí)E做題有困難才復(fù)習(xí)F沒把握的先復(fù)習(xí)后作業(yè)是A重看書或筆記B做練習(xí)C理解記憶重難點(diǎn)D自己歸納總結(jié)E其他情況是A注意感興趣的內(nèi)容B容易走神C教師所講的全部注意D高度注意重難點(diǎn)A忙于記筆記，跟不上講解B聽懂，不記筆記C邊聽邊記板書D聽思結(jié)合，A不會(huì)記，記板書B詳記老師的講解C只記教師要求的D有選擇地記A不看不管B請(qǐng)別人告之答案C只關(guān)心錯(cuò)了多少D請(qǐng)教老師和同學(xué)并訂正E訂正A做完了事B理清解題的過程C思考解題的關(guān)鍵以為后鑒D尋找簡(jiǎn)潔解EA閱讀概念，記住名稱或符號(hào)B背誦定義，掌握特性C舉出正反實(shí)例，體會(huì)概念反映的范圍D舉行練習(xí)，準(zhǔn)確的判斷E與其他概念進(jìn)行比較，弄情概念A(yù)書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系B弄懂公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程行各種變換，了解其不同的變化形式E將公式中的字母想象成抽象的框架，達(dá)A背誦定理B分清定理的條件和結(jié)論C理解定理的證明過程D應(yīng)用定理證A特別愛好B一般C不喜歡A有B偶爾有C沒有A認(rèn)真B較認(rèn)真C不夠認(rèn)真A優(yōu)B良C一般A經(jīng)常有B偶爾有C幾乎沒有A有B偶爾有C沒有A優(yōu)B良C一般A問同學(xué)或問老師B自己鉆研C隨它去22、在解完數(shù)學(xué)題后，有沒有反思(含檢驗(yàn)意識(shí)、一般化推廣的想法等)習(xí)慣？A有B偶爾有C沒有A經(jīng)常有B偶爾有C幾乎沒有A有B偶爾有C沒有

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