托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)（通用16篇）

托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)（通用16篇）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇1制作目的：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機(jī)。制作對象：西瓜制作準(zhǔn)備：紅色、綠色、白色的橡皮泥。制作過程：1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動形象的西瓜就弄好了。結(jié)束語：以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個(gè)手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇2設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒已經(jīng)很熟練地用勺子進(jìn)餐，所以幼兒手部的肌肉發(fā)育已經(jīng)比較成熟，因此，我開展此次活動，不僅鍛煉了幼兒手部的靈活性，另一方面也增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識?；顒用Q：《橡皮泥制作西瓜》活動目標(biāo)：1、試運(yùn)用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握一些基本的捏制技巧。2、冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。3、用多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神?；顒又仉y點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。一、導(dǎo)入活動：同學(xué)們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生抓西瓜的外型特征）二、基本活動：1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程；2、教師示范，講解制作方法；（1）用紅色的橡皮泥揉成圓球；（2）然后用手掌壓扁，在對折壓扁成半圓形；（3）把綠色的橡皮泥搓成小細(xì)條；（4）把小細(xì)條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；（5）都貼好后再次揉搓黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，做西瓜的子。三、結(jié)束活動：1、幼兒分組捏制。2、教師到幼兒中間輔導(dǎo)活動延伸：模仿基礎(chǔ)上可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作，如整個(gè)西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果?；顒臃此迹鹤鰹橛變航處煈?yīng)該在一次橡皮泥活動中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西，不應(yīng)該只是西瓜或水果。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇3活動目標(biāo)通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。會動手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧。活動準(zhǔn)備彩色卡紙兩張。雙面膠、記號筆?；顒舆^程1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了？2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧！3、手指操：——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。4、孩子們做的真好，你們是最棒的。5、我們手指操螃蟹做得這么好，動手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題??？6、我們準(zhǔn)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！7、螃蟹制作方法：——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹?！π费鄄空澈醚壑?、用記號筆畫上眼仁?！π费鄄空吃隗π访娌?，掌握好位置，完成。8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不??？9、那誰能說說螃蟹身上都有什么??？10、做螃蟹手指操下課走出教室?；顒咏Y(jié)束托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇4活動目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的靈活性。2、通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運(yùn)用對稱方法剪對稱蘋果。3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的'喜愛之情?；顒舆^程：1、趣味導(dǎo)入，觀察特征。2、水果既好吃又有營養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征?3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。4、教師演示。教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。5、幼兒動手實(shí)踐，分組比賽。教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。6、欣賞作品。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。7、結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇5活動目標(biāo)：1．通過撕扯、粘貼棉花，體驗(yàn)手工活動的快樂。2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1．創(chuàng)意繪本，大圖一張。2．教學(xué)VCD，電視機(jī)，《小黑羊，小白羊》的音樂磁帶，錄音機(jī)。3．白棉花、膠水若干?；顒舆^程：1．導(dǎo)入活動，請幼兒聽聽《小黑羊，小白羊》的歌曲，邊聽歌曲邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的舞蹈動作。2．教師引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。提問：“丁丁被一陣龍卷風(fēng)吹到了哪兒？發(fā)生了什么事？他找到自己的衣服了嗎？最后他用什么代替了自己的羊毛做衣服？”3．播放教學(xué)VCD，觀看小雪姐姐是怎樣用棉花給丁丁做出漂亮的棉花衣服的。4．與幼兒一起小結(jié)制作步驟：1）用小手把棉花撕扯成大小合適的小棉團(tuán)。2）將繪本中丁丁的身體上均勻地涂上膠水。3）將撕好的棉花粘貼在涂有膠水的地方。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇6一、活動目標(biāo)：1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力二、活動準(zhǔn)備：紙漿等三、活動流程：（一）導(dǎo)入師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇7活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。活動過程：一、導(dǎo)入部分：1.師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）2.（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。3，.（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！二、幼兒操作1.提出操作要求：（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。2.幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。三、講評樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇8活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識獅子的身體特征。技能目標(biāo)：幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、等各種手工技法，把杯子變成獅子。創(chuàng)作目標(biāo)：幼兒運(yùn)用不同的色彩描繪獅子，并且發(fā)揮想象添加裝飾，讓獅子更加美麗。情感目標(biāo):讓幼兒體驗(yàn)動手制作的快樂。重難點(diǎn):獅子的造型和剪切、粘貼組合在一起教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、水彩筆、紙杯、剪刀、白紙、膠水教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入部分給幼兒放一段關(guān)于獅子的視頻，吸引幼兒的興趣（二）示范講解1、小朋友你們看了視頻知道獅子的樣子了，下面老師給你們看看獅子的圖片，我們一起觀察獅子有什么特征。請小朋友告訴老師，獅子的頭是什么樣子的，還有尾巴和四肢。2、“小朋友們老師給你們帶來一份神秘的禮物，想不想知道是什么？”老師從身后拿出一個(gè)紙杯?！靶∨笥?，看這是一個(gè)神奇的杯子，那小朋友開動你們的腦筋想一想我們可以把杯子變成什么呢？”“那你們想不想知道老師能把杯子變成什么？”“看，這是誰?。俊薄捌鋵?shí)，杯子可以變成很多的小動物，今天，老師主要教小朋友制作大獅子，好不好?！?、首先用剪刀把紙杯的邊緣1/3剪成條然后畫兩個(gè)三角形，三角形中間畫圓點(diǎn)當(dāng)眼睛，用長圓形做鼻子，畫一個(gè)比較圓的8做嘴巴，畫四個(gè)長圓形做耳朵和腳，畫一個(gè)三角形加一條細(xì)的長方形做尾巴，畫好后分別涂上色彩，用剪刀剪下來粘貼在杯子上，獅子的頭就做好了。腳、尾巴和另一個(gè)紙杯邊緣粘在一起，最后用另一個(gè)紙杯和獅子頭粘在一起，獅子就做好了。（三）布置作業(yè)1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨(dú)制作。2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。3、不可以在別的小朋友的作品上制作。（四）巡回指導(dǎo)1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。2、對能力中等的幼兒要求完成作品。3、對能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。（五）評價(jià)小結(jié)“小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害，做的獅子很漂亮，下面我們請小朋友自己展示自己的獅子給別的小朋友看，說一說你是怎樣做的，為什么這樣做，也請別的小朋友說一說其他小朋友的作品好不好，為什么？”展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、態(tài)度等方面評價(jià)幼兒作品。（六）教學(xué)延伸小朋友把自己制作的獅子帶給自己的爸爸媽媽看，可以教爸爸媽媽制作托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇9活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列對比的美?；顒訙?zhǔn)備：多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙活動過程：1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動內(nèi)容。2、教師示范：(1)把大方紙變成多層三角形。(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn)，剪成花瓣形。(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。6、展示幼兒作品，可引導(dǎo)幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。7、幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。8、活動結(jié)束：托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇10活動設(shè)計(jì)背景本班幼兒近期的學(xué)習(xí)主題是了解水果的用途，在學(xué)習(xí)西瓜的用途時(shí)幼兒興趣點(diǎn)很高，聯(lián)想出很多有創(chuàng)意的用途，根據(jù)現(xiàn)階段幼兒的生理心理的發(fā)展情況和幼兒語言的表達(dá)情況設(shè)計(jì)了這堂語言活動?；顒幽繕?biāo)1、知識與技能目標(biāo)：讓幼兒能自主的講述故事，提高其自信心2、過程與方法目標(biāo)：通過排序，畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節(jié)便于幼兒復(fù)述故事3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人的語言，愛上聽故事教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能在老師的引導(dǎo)下講述故事大概難點(diǎn)：幼兒能續(xù)編故事結(jié)局活動準(zhǔn)備故事情節(jié)圖卡片數(shù)張、故事掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶活動過程一、圖片導(dǎo)入教師出示故事情節(jié)的圖片，出示出一張后讓孩子仔細(xì)觀察圖上畫的是什么？猜一猜接下來會發(fā)生什么？引出故事二、基本環(huán)節(jié)教師出示故事掛圖，播放錄音講述故事，讓幼兒仔細(xì)傾聽，教師生動形象的講述一遍故事，邊講述邊提問可集中幼兒注意力，將打亂了的故事情節(jié)卡片貼上黑板，讓幼兒來排序，并講出為什么要這樣排，分組進(jìn)行，每組一套情節(jié)卡片，讓孩子們親自動手來排一排，并講述故事大概三、結(jié)束環(huán)節(jié)每組派一代表來講述故事，讓孩子們來評一評誰講得最好四、延伸部分想一想這個(gè)故事后面還會發(fā)生些什么？回家講故事講給爸爸媽媽聽聽，讓他們來幫你想一想？教學(xué)反思1、活動準(zhǔn)備上如果能準(zhǔn)備些實(shí)物道具將更能調(diào)動學(xué)生的興趣，加深幼兒的記憶2、教學(xué)活動的主要目標(biāo)是讓孩子來說，所以教師不能占主導(dǎo)應(yīng)該站在引導(dǎo)者的角度來進(jìn)行活動，多讓幼兒來表達(dá)，多給予精神獎勵3、活動最后可采用讓幼兒來畫一畫今天的故事，鍛煉幼兒的手指發(fā)育，培養(yǎng)其對色彩的認(rèn)識，用一個(gè)主題來鍛煉幼兒多方面的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇11活動目標(biāo)：1、通過欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。2、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動手操作能力。3、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，加深對生活中幾種常見帽子的認(rèn)識。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用。1、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動室里多了很多各種各樣的帽子，你們認(rèn)識這些帽子嗎?這里有你不認(rèn)識的帽子嗎?"教師：你們喜歡這些帽子嗎?它是什么樣子的?。2、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒;夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼爽一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。二、教師示范制作帽子。重點(diǎn)講解挖剪的方法。三、幼兒制作帽子。四、延伸活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇12活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，能理解故事內(nèi)容，并恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。2、能用表情和動作表現(xiàn)故事中“熱”“涼快”“舒服”“罩”“微笑”等詞意。3、知道在他人遇到困難時(shí)，應(yīng)該盡力去關(guān)心愛護(hù)和幫助。活動準(zhǔn)備1、讓幼兒在室外陽光下體驗(yàn)過熱的感覺。2、在陽光下、樹蔭下，頭戴涼帽時(shí)體驗(yàn)過涼快、舒服的感覺。3、圖片;太陽帽一頂。活動過程1、出示“魔法太陽帽”引發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒的想象。師：這里有一頂太陽帽，可這帽子和其他帽子不一樣，你們猜猜看看，有什么不一樣呢?幼兒猜策。師：它有一種神奇的功能，會變魔法，問：什么是魔法?這頂魔法太陽帽是誰的呢?(出示滑稽豆)2、感知故事內(nèi)容。師：他有這帽子什么用呢?我們來聽一段故事。(教師講述前半段)提問：(1)小松鼠向滑稽豆提出了什么請求?滑稽豆答應(yīng)了沒有?(2)松鼠戴上以后會有什么感覺?你們做給大家看看。(3)小松鼠又想到了誰?螞蟻一戴，太陽帽有什么變化?感覺怎樣?誰能用動作來表示呢?大象呢?(4)滑稽豆想了什么辦法，使動物都涼快舒服的?(5)動物在山上勞動都不熱了，滑稽豆怎么樣了?(6)滑稽豆為什么微笑?為什么悄悄地走呢?3、幼兒嘗試創(chuàng)編故事。師：如果你是滑稽豆，你又會怎樣做呢?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以往獲得的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的編講故事情節(jié)，4、幼兒自由講述。請二—三的代表講述自己創(chuàng)編的內(nèi)容，提醒幼兒可以用動作和表情來表現(xiàn)故事的情節(jié)。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇13活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。3、在美工活動中體驗(yàn)成功的快樂。活動重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡?；顒舆^程：一、酷酷的眼鏡。1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作眼鏡的方法。1、出示操作材料：今天老師就來教小朋友來做這個(gè)酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細(xì)哦!2、教師示范講解制作方法。(1)教師一邊示范制作一邊講解：1、沿切線剪下各個(gè)圖形。2、沿點(diǎn)劃線將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。四、結(jié)束活動。1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。2、表揚(yáng)做的好的幼兒。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇14活動目標(biāo)：1.通過觀察、操作，感受龍的美，初步知道其外形特征。2.讓幼兒用左右重疊向上折的方法。3.樂意參加操作活動，體驗(yàn)操作的樂趣?；顒舆^程：(一)以"故事"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1.師幼討論"龍"的形態(tài)特征。(二)欣賞形態(tài)不一的"龍"，感受它的美。1.展示千姿百態(tài)的龍。2.引導(dǎo)幼兒觀看圖案并說說其特征。3.教師小結(jié)龍的形態(tài)特征。(三)教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察。1.示范操作方法：先將剪好的兩條紙條粘成7字形，再通過左右重疊向上折的方法折出龍身，最后黏上龍頭。這樣一條五彩繽紛的龍寶寶就制作完成了。(四)幼兒操作，感受龍的美。1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左右重疊向上折的方法。2.引導(dǎo)幼兒知道制作的順序：龍頭--龍身。3.鼓勵幼兒大膽操作。(五)展示作品，感受龍的美。1.展示作品，幼兒相互欣賞。2.教師小結(jié)：鼓勵還未完成的幼兒，以肯定的態(tài)度說說幼兒的操作表現(xiàn)。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇15活動目標(biāo)：1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。2、通過比較，區(qū)別兩樣?xùn)|西的長短。3、在活動中，感受手工活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、自制的柳樹樹干、柳條。2、用縐紙剪好的柳條。3、膠水、抹布每組一份。4、幼兒已看過柳樹。5、已貼好柳葉的柳條一條?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，一起幼兒興趣。二、出示已貼好柳葉的柳條，引導(dǎo)幼兒對柳樹的經(jīng)驗(yàn)。三、教師示范講解。拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點(diǎn)膠水抹早葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。四、幼兒制作柳條，教師指導(dǎo)。1、膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。2、貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍(lán)線上。五、比比柳條的長短，并貼到樹干上。1、個(gè)別幼兒比。2、集體幼兒比。托班橡皮泥手工西瓜的教案設(shè)計(jì)篇16活動目標(biāo)：1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受