幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案（通用10篇）

幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案（通用10篇）在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案篇1活動來源一次戶外活動回來，幼兒對樓道中漂亮的畫很感興趣，尤其對畫中的線條品頭論足，津津樂道。當我發(fā)現(xiàn)幼兒的這一興趣點后，便聯(lián)系上學期所繪畫的主題活動，和幼兒一起討論線條的美妙之處，并鼓勵他們尋找身邊美麗的線條。幼兒對線條的興趣更加濃厚了。我班一直在開展不同主題的繪畫活動，幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，而且已經(jīng)掌握了短線、長線和封閉曲線圓的畫法。結(jié)合本班幼兒現(xiàn)有的繪畫水平，我們在班上組織了線條系列繪畫活動?；顒涌偰繕?．幼兒能在教師的鼓勵和幫助下，堅持做完一件事，獲得成功。2．學習繪畫各種線條，并大膽運用線條進行創(chuàng)作活動。3．喜歡參與美術(shù)活動。活動準備1．西瓜，畫有西瓜外輪廓線的畫紙：蝸牛和蟲子的圖片，畫有蟲子身體、的畫紙；獅子輪廓圖。2．到理發(fā)店觀察各種發(fā)型，觀察路人的發(fā)型。3．水彩筆、繪畫紙?；顒舆^程活動一好吃的西瓜活動目標學習曲線的畫法，并嘗試運用曲線?；顒舆^程1．教師談話導(dǎo)入：夏天到了，什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說出西瓜。2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖)，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。3．教師講解繪畫的方法。(1)教師出示西瓜，請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣，引導(dǎo)幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。(2)教師和幼兒一起嘗試繪畫，并說兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。4．幼兒自由繪畫，教師巡視指導(dǎo)。5．幼兒作品展示。教師講評?；顒佣恋奈伵；顒幽繕藢W習螺旋線的畫法。活動過程1．導(dǎo)入：教師說謎語《蝸?！?，請幼兒猜，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。2．創(chuàng)設(shè)情境：幫花叢中的小螞蟻找朋友。3．教師講解螺旋線的畫法。(1)教師出示蝸牛的圖片，讓幼兒觀察蝸牛，說說蝸牛長得什么樣。(2)請幼兒說說用線條繪畫蝸牛的方法。并和教師一起創(chuàng)編繪畫兒歌。(3)教師講解螺旋線的畫法，和幼兒一起嘗試繪畫蝸牛，并說兒歌：小螞蟻，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，誰呀?小蝸牛。教師指導(dǎo)幼兒將“小螞蟻”從一點一圈一圈地向外爬，最后找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線叫螺旋線。4．幼兒繪畫蝸牛，教師巡視指導(dǎo)。5．幼兒作品展示?；顒尤蓯鄣男∠x子活動目標學習折線的畫法，并嘗試運用折線給小蟲子添畫腳。活動過程1．教師談話導(dǎo)入：春天來了，都有什么變化呀?(幼兒自由說一說春天的變化)剛才有個小朋友說他看到了許多小蟲子，你們能說說小蟲子長得什么樣嗎?鼓勵每個幼兒都勇敢地跟大家說一說。2．激發(fā)興趣。(1)教師出示小蟲子的圖片，請幼兒說一說圖片上的小蟲子長得什么樣，重點讓幼兒說一說小蟲子的腳長得像什么。（2）創(chuàng)設(shè)情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。3．教師講解繪畫的方法。(1)請小朋友說一說“想怎么畫”的想法。(2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，并創(chuàng)編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來幫忙，一只一只拔出來(小蟲子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。4．幼兒嘗試繪畫，教師巡視指導(dǎo)。5．幼兒作品展示。繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎(chǔ)上自己創(chuàng)編的，教師只是加以整理。在繪畫的同時發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力?；顒铀男⌒±戆l(fā)師活動目標利用學習過的短線、長線、曲線、折線和螺旋線，大膽設(shè)計新潮發(fā)型，進一步感受線條的美。活動過程1．導(dǎo)入活動：孩子們，今天我們班來了一位客人。他是森林之王，你們猜猜是誰，對了，是獅子。教師模仿獅子的口氣說：“大家不要怕，我聽說小三班的小朋友們設(shè)計的發(fā)型特別漂亮，所以我想請小三班的小設(shè)計師們給我也設(shè)計一種漂亮的發(fā)型，好嗎?”2．教師介紹發(fā)型設(shè)計的方法。我們怎樣給獅子大王設(shè)計漂亮的發(fā)型呢?就用我們以前學過的各種線條來設(shè)計吧。復(fù)習各種線條(短直線、長直線、曲線、螺旋線等)的畫法。3．幼兒自由繪畫。教師巡視指導(dǎo)。4．把幼兒設(shè)計的各種發(fā)型貼到作品欄上，幼兒自由欣賞，可以跟別的小朋友或老師說一說自己都用了哪些線條給獅子大王設(shè)計了漂亮的發(fā)型。5．教師小結(jié)并送走滿意的大獅子。本節(jié)活動讓幼兒對以前學過的幾種線條有了更進一步的認識，同時讓幼兒把所學到的本領(lǐng)應(yīng)用于實踐，并從中得以提高。活動延伸在此基礎(chǔ)上，隨著幼兒年齡的增長和繪畫水平的提高，線條系列活動將進一步豐富和深化。幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案篇2活動目標：1.引導(dǎo)幼兒認識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。3.培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢和繪畫習慣?；顒訙蕚洌?.太陽的掛圖一幅，大班幼兒的太陽的范畫。2.每人一支彩水筆和一張白紙?；顒舆^程：1.導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣?！敖裉焯鞖庹嬲?，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽?！?.要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。3.出示范畫，討論太陽的樣子?！疤柺菆A圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣?！薄翱山裉焯枌殞毾敫淖冏约旱陌l(fā)型，怎么變呢?！?.出示大班幼兒的太陽范畫，討論太陽的光芒的變化?！扒?，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)5.引導(dǎo)幼兒認識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）6.交代作畫要求，幼兒作畫。（1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。（2）給”太陽“添各種頭發(fā)。（3）要求添滿”太陽“四周。（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。7.評價作品，結(jié)束活動。幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案篇3活動目標:1、幫助幼兒認識線條：直線、斜線、波浪線、彈簧線等。2、引導(dǎo)幼兒在認識線條基礎(chǔ)上運用線條設(shè)計娃娃發(fā)型?；顒訙蕚洌篜PT課件、油畫棒等。活動過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)師：孩子們，今天我們做一個好玩的游戲好嗎？小眼睛都看清楚了哦！請看（連環(huán)畫展示點變直線，波浪線）你看到了什么？(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)二、認識各種線條1、認識直線：（1）師：這個長長的、直直的是直線寶寶，我們跟它打個招呼（HI、直線寶寶）（2）師：小手伸出來與老師一起畫直線寶寶，直線寶寶長長的短短的。2、認識斜線：（1）哎喲，直線寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會叫什么名字呢？它有一個好聽的名字叫“斜線寶寶”，跟它打個招呼吧?。℉I，斜線寶寶）（2）師:小手伸出來與老師一起畫斜線寶寶，直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。3、認識波浪線：（1）師：這個看起來彎彎曲曲的像山丘，它有一個好聽的名字叫波浪線寶寶，我們跟它打個招呼（HI，波浪線寶寶）（2）師：小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶，波浪線寶寶看起來彎彎曲曲的像山丘。4、認識彈簧線：（1）師：波浪線寶寶帶來了一位好朋友哦，咦，它看起來像什么呢？（電話，彈簧等），它也有一個好聽的名字叫彈簧線寶寶，我們跟它打個招呼（HI，彈簧線寶寶）（2）師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個繞一個。三、幼兒觀察畫作，教師示范。師：我也準備了娃娃，它也想要漂亮的發(fā)型哦！我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!（示范波浪線發(fā)型）我還喜歡彈簧線寶寶，我再畫些彈簧線寶寶哦！(教師在波浪線的基礎(chǔ)上畫彈簧線)這個娃娃的發(fā)型漂亮嗎？（漂亮）操作要點：（1）選一個自己喜歡的顏色油畫棒（2）畫的時候用點力氣哦。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示作品，教師評價。幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案篇4活動目標：1、認識紅、黃、藍三原色，鼓勵幼兒大膽嘗試用彈珠滾畫出美麗的線條。2、體驗滾畫活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍三原色顏料，小筐、彈珠、鞋盒、白紙、抹布等。活動重、難點：幫助幼兒自主有序的滾畫。教學手段與方法：演示法、操作法。活動過程：一、導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒活動的興趣。教師出示操作材料：我有一個鞋盒，一張白紙、彈珠和顏料。今天張老師要用它們給大家變個好玩的魔術(shù)！你們想不想看，請小朋友仔細看我是怎么變的？變出了什么？二、教師變魔術(shù)。1、教師先把白紙放在鞋盒里，將彈珠蘸上紅顏料，放在紙上來回滾動，滾好一種顏色，把彈珠放在邊上，換一顆干凈的彈珠，蘸上黃顏料，放在紙上來回滾動。再次用同樣的方法滾藍色。（提醒幼兒換顏色時一定要用干凈的彈珠，手上碰到顏料在抹布上擦一下。）2、教師展示作品：請小朋友看看變出了什么？（初步感知線條與紅、黃、藍三原色）師：變出了這么多美麗的線條，它們是什么顏色的？3、幼兒觀察后自由說說。三、教師幫助幼兒明確操作要點，幼兒嘗試操作。1、你們想不想來變出美麗的線條？老師介紹操作材料和操作要點。老師給每位小朋友都準備好了變魔術(shù)的材料，請你按老師的方法開始變魔術(shù)吧。注意顏料不要蘸的太多，不同的顏色要換彈珠，顏料不要弄到衣服上和手上。2、幼兒自主操作，教師巡回輔導(dǎo)，提供適度的幫助。四、展示幼兒的操作成果，引導(dǎo)幼兒分享、交流。1、師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的作品，幫助幼兒肯定自己，欣賞同伴。2、引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅黃藍三原色。幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案篇5一、設(shè)計思路：藝術(shù)活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動，然而針對小班幼兒的身心特點，結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣，發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”，我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”，在“變”的過程中，幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時，活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識?；顒拥碾y點在于：幫助幼兒自主、有序的操作各類材料針對此難點，我將注重材料種類與量的把握，并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、有序的.活動氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。二、活動設(shè)計：（一）活動目標：1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。2、體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。3、認識紅、黃、藍三原色。（二）活動準備：紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料（三）活動過程：1、引入主題，激發(fā)興趣教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術(shù)！請小朋友仔細觀察怎么變的？變出了什么？2、教師變魔術(shù)：1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？（初步感知線條與紅、黃、藍三原色）3）幼兒觀察后自由說說4）幫助幼兒明確操作要點5）幼兒嘗試操作3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎？2）幼兒想想、說說……3）教師引導(dǎo)：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。（以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色）6）展示幼兒的操作成果4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……2）引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。5、延伸活動：1）鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試2）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案篇6活動目標：1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。2、激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌?、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙?；顒舆^程：1、律動：小鳥飛。2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。⑴演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧?！雹铺釂枺盒⊥米犹氖鞘裁次?咱們用小手來學一學吧。這短短的小豎線像什么?⑶演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。4、展評作品。5、游戲：大雨和小雨。⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。⑵讓幼兒感受音樂，引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了，引導(dǎo)幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。6、放《動畫城》音樂，幼兒離開活動室。論壇里有相關(guān)課件!教學反思這節(jié)課我在上的時候發(fā)現(xiàn)了幾個問題。一是他們不太會加粗線條;二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分。這需要我在今后注意。不過這節(jié)課小朋友們非?；钴S都能動手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標也達到了。幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案篇7活動目標：1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。2．嘗試用簡單的曲線表達自己的創(chuàng)作意愿。3．初步體驗繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌?．經(jīng)驗準備：家長與孩子一起尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。2．材料準備：ppt、背景音樂“圓舞曲”、不同粗細記號筆、“淘氣的線寶寶”創(chuàng)意畫紙若干。活動過程：一、感知體驗。1．教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設(shè)情境一：動物樂園將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒一個跟著一個繞過動物玩游戲?！⒆觽兾覀冏兂梢粭l長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵，準備好出發(fā)了。——長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個圈卷起來。現(xiàn)在每個小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一起像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境（播放PPT課件）——我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎？（彎彎曲曲的面條……電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）過渡：彎彎曲曲的線寶寶一直在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我。二、探索發(fā)現(xiàn)。1．感受名畫《可怕的循環(huán)》中流動的線條。啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？——你們看，這是法國著名畫家畢卡比亞的畫，你發(fā)現(xiàn)畫中的線條寶寶了嗎？它們在干什么？這些線條象什么呢？2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動畫情境視頻兒歌：線寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈?！覀円黄饋砜纯催@些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動畫中線條的變化。創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境——線寶寶真淘氣它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈）你會嗎？讓我們也試試。過渡：線寶寶真淘氣，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧。三、創(chuàng)作表現(xiàn)。1．出示創(chuàng)意畫紙“淘氣的線寶寶”，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境——線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做游戲。2．出示粗細不同的記號筆，介紹握筆的正確姿勢。創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境——先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。3．播放圓舞曲音樂，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫。交待作畫要求：（1）可以帶著不同粗細的線寶寶一起做游戲。（2）線寶寶悄悄地走進草地，再悄悄地從另一邊走出草地。（3）別忘了音樂停，記號筆就要戴上帽送回家了。四、欣賞交流。1．欣賞作品，鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？——線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得特別開心……也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得小心了）2．鉆“山洞”尋找線條寶寶結(jié)束活動。結(jié)束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越有趣，孩子們讓我們變成一列長長的火車，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）活動反思在美術(shù)的教學活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術(shù)還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因而開展美術(shù)活動有一定的難度，對于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學活動方式來教孩子，孩子對美術(shù)一定沒有足夠的興趣，所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點來開展有趣的美術(shù)活動，并產(chǎn)生有益的熏陶。一、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。活動的開始部分，教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設(shè)動物園的情境，將毛絨動物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動物園旅行時，碰到正在睡覺的動物朋友，請從它身邊繞開，不碰不吵。再配上有趣的兒歌，將一些動作的詞語豐富到游戲中，“長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個圈卷起來。”幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。二、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。1．通過動作表演線條的不同形態(tài)。整個活動創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境，通過一段線寶寶的動畫視頻，引導(dǎo)幼兒表演“淘氣的線寶寶”，感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈的動作一起快樂地游戲。2．利用手指書空表演線條的不同形態(tài)?！熬€寶寶真淘氣一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧！”引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進入，再從另一邊的邊緣結(jié)束，通過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不同的方向進入紙張的畫面，再從紙張的任一邊緣結(jié)束線寶寶的旅行。三、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)語言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。1．兒歌激趣。兒歌1：長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個圈卷起來。（游戲“蛇寶寶去旅行”）兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈。（感受線寶寶的變化形態(tài)）兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。（指導(dǎo)握筆姿勢）2．豐富詞匯。通過播放ppt，認識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。3．想象表達。活動中教師多次引導(dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們在做什么？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創(chuàng)新力在本次活動中得到了完美的提升。（1）探索發(fā)現(xiàn)。感受名畫《可怕的循環(huán)》中流動的線條。啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？（2）創(chuàng)作表現(xiàn)。出示創(chuàng)意畫紙“淘氣的線寶寶”，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。說說你的線條寶寶在做什么？（3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？通過把美術(shù)活動設(shè)計成游戲活動的實踐中，孩子們對美術(shù)的興趣非常濃厚，在這樣的活動中，孩子們的想象力、創(chuàng)造力、觀察力都得到了明顯的提高。在活動的實踐中，作為老師，我深深地體會到：教師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點去引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們教師應(yīng)該把重點放在活動過程中而不是過分強調(diào)活動的結(jié)果。對于小班孩子我們應(yīng)該讓他們真正的愛上美術(shù)活動，讓美術(shù)活動成為孩子們健康成長的催化劑。幼兒園小班繪畫活動舞動的線條教案篇8活動目標：1.在玩毛線中，感知線條的長和短。2.嘗試毛線填充的多種方法。3.愿意愉快地參加毛線粘貼活動?；顒訙蕚洌?.幼兒用書第12-13頁。2.各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。活動過程：一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁，告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。二、幼兒觀察毛線，比較毛線的長和短1.讓幼兒摸一摸毛線，說出摸到毛線的感覺。2.教師剪出兩段長短不同的毛線，請幼兒指出哪一段毛線長，哪一段毛線短。三、幼兒嘗試制作毛線畫1.教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙，先將底圖用糨糊涂滿，然后示范用毛線將底圖填滿。2.幼兒分組，每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙，然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。四、集體欣賞