2023秋蘇教版品生二上《快樂的國慶節(jié)》word教案

《品德與生活》二年級上冊第2課

快樂的國慶節(jié)

常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)萬蘊(yùn)慧本課教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感，能用自己的方式表達(dá)對祖國的熱愛。激發(fā)學(xué)生為自己是一個中國人而感到自豪的情感。2．使學(xué)生能把熱愛祖國的情感落實(shí)到自己的行為之中，平時能關(guān)注祖國和家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。3．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國的國慶節(jié)，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。4．通過系列活動，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷，學(xué)會用自己喜歡的方式謳歌祖國的變化與成就。第1課時一、課前準(zhǔn)備1．布置學(xué)生了解新中國誕生的故事。2．教師制作CAI課件。二、教學(xué)過程（一）“我們的家”導(dǎo)入：課件出示中國地圖（配樂《大中國》）師：“小朋友們，我們都有一個家，名字叫——中國?！?．活動一：“我來說一說”師：“你對中國有哪些了解，誰愿意來說一說？”2．活動二：“我來拼一拼”（1）小組合作，拼中國地圖（2）學(xué)生上臺在課件上演示拼圖，并要求每一位學(xué)生在拼對一個部分時說一說對這個地方的了解，比如“江蘇在這（拼），我知道江蘇是有名的魚米之鄉(xiāng)?！被蛘摺鞍不赵谶@兒（拼），安徽有著名的黃山。”3．活動三：“我來游一游”師：“我們的家很大，景色很美，讓我們一起去欣賞祖國的壯美河山吧！”播放ＣＡＩ課件，配上音樂及解說4．活動四：“我來找一找”（1）播放CAI課件，師：這是祖國哪個地方的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？（天安門廣場、黃山、桂林山水、香港夜景、拉薩、新疆牧場）（2）在地圖上找到黃河與長江，北京和臺灣，在課本第7頁上畫出來。設(shè)計(jì)思路：在氣勢宏偉的《大中國》旋律中引領(lǐng)學(xué)生帶著情感走進(jìn)中國這個大家。“我來說一說、我來拼一拼”，調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備，加深學(xué)生對祖國的了解?！拔襾碛我挥巍⑽襾碚乙徽摇?，欣賞祖國大好河山，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。（二）課間活動播放《生日快樂》歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，自然過渡1．我們剛才聽到的是什么歌曲？2．小朋友們知道自己哪一天過生日嗎？你還知道誰的生日？師：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽（再次出示中國地圖）也有自己的生日?？础O(shè)計(jì)思路：結(jié)合低年級兒童特點(diǎn)，安排了課間活動。用耳熟能詳?shù)摹渡湛鞓贰犯鑱碚{(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)的氣氛，同時又為引出“國慶“話題鋪路。（三）體驗(yàn)感受、激發(fā)情感1．活動一：國慶節(jié)的由來（1）觀看開國大典錄像（2）回答問題：我們中華人民共和國是在哪一年的哪一天誕生的？（3）師：每年的10月1日就是我們中國的國慶節(jié)。那請小朋友們計(jì)算一下，今年是國慶（）周年？2．活動二：照片背后的故事（1）出示照片（1949年10月1日天安門城樓上毛主席莊嚴(yán)宣告中華人民共和國成立的照片）（2）你們了解這張照片嗎？誰能來說一說？（可以認(rèn)一認(rèn)照片上的人物，可以結(jié)合剛才觀看的錄像說一說當(dāng)時的情景）（3）師：照片記錄了歷史性的一刻，這神圣的、令人激動的一幕背后又經(jīng)歷了怎樣的艱辛呢？請大家來交流一下課前搜集到的新中國誕生的故事。小結(jié)：經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，一個新的中國誕生了！每年的10月1日，炎黃子孫都會以各種形式慶祝祖國的生日（播放動畫：一些歡慶場面，課題“快樂的國慶節(jié)”始終出現(xiàn)在屏幕上方。）設(shè)計(jì)思路：通過上面的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域已獲得了對祖國更深層面的了解，在情感領(lǐng)域也已然生起身為中國人的驕傲。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過真實(shí)的錄像、照片、故事回過頭去了解新中國的誕生，更為自然。（四）布置國慶期間的調(diào)查任務(wù)1．問一問爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們小時侯是怎么過國慶的？有什么感想？2．找一找各地歡慶國慶的資料（圖片、照片、新聞……）3．想一想，今年你用什么樣的方式來慶國慶？……設(shè)計(jì)思路：學(xué)生并不是第一次過國慶，但低年級的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，對國慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。所以這一個國慶節(jié)，要在學(xué)生本課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用家長、學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)作為資源，引導(dǎo)學(xué)生把注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒觾?nèi)容轉(zhuǎn)移，自主參與慶祝國慶活動，使學(xué)生獲得直接的情感體驗(yàn)。三、課件制作和使用的設(shè)想1．課堂伊始，配著《大中國》旋律出現(xiàn)的中國地圖一出現(xiàn)，立刻給課堂奠定了感情基調(diào)。2．電腦制作的拼地圖環(huán)節(jié)，學(xué)生肯定感興趣。拼之前，顯示中國版圖的輪廓，每個省份的鮮艷色塊分散在屏幕四個角落，如果安錯位置，這個塊狀會退回原位，如果安對了，電腦會發(fā)出成功的提示音。3．飽覽祖國壯麗河山這一段畫面需選取祖國各地具有代表性的美麗風(fēng)景，配樂及解說要優(yōu)美。4．開國大典的錄像、照片資料要收集好。5．結(jié)束處的動畫是為了渲染氣氛、引起作業(yè)的布置，并不要真實(shí)的歡度國慶的場面，避免與第二課時重復(fù)。四、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議1．第一課時的教學(xué)安排在國慶前進(jìn)行。2．本課的主旨在于了解“國”，激發(fā)身為中國人的自豪感，為第二課時的“慶”奠定良好的感情基調(diào)。3．為了很好地對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶，這一課時的課件需要精心設(shè)計(jì)、制作。第2課時一、課前準(zhǔn)備1．學(xué)生在國慶期間，問一問爺爺奶奶、爸爸媽媽小時侯是怎么過國慶的？他們有什么感想？找一找各地歡慶國慶的資料（圖片、照片、新聞……）想一想，今年你的國慶打算怎么過？2．學(xué)生準(zhǔn)備好美術(shù)包。3．教師制作課件。二、教學(xué)過程（一）“七嘴八舌話國慶”1．師：“小朋友們，這個國慶節(jié)你開心嗎？七天的時間，我想你們一定看到很多關(guān)于國慶的新聞，誰愿意來向大家播報(bào)一下這些新聞？”——“新聞播報(bào)臺”2．師：“同學(xué)們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關(guān)國慶的圖片、照片，我們一起來分享一下吧！”——“圖片展示廳”設(shè)計(jì)思路：以學(xué)生生活的時間、空間為線索，分享學(xué)生國慶的所見所聞進(jìn)，體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂。學(xué)生熱烈交流的氣氛突出了“慶”國慶。（二）“祖孫三代說國慶”1．師：“老師很想知道，你是怎么歡度國慶的，有什么感受？誰想來跟大家一起來分享？”學(xué)生分享經(jīng)歷。2．師：聽得出，小朋友們的國慶七天內(nèi)容挺豐富，收獲也很多。那么，你的爺爺奶奶、爸爸媽媽小時侯是怎樣過國慶的？他們告訴你了嗎？交流詢問情況，適時播放五、六十年代及八十年代人們歡渡國慶的場面。3．師：“聽了爺爺奶奶、爸爸媽媽小時候是怎樣過國慶的，看了他們那個年代歡渡國慶的錄像，再想想自己這個國慶是怎么過的，你有什么想說的？”設(shè)計(jì)思路：合理利用家長資源，通過“祖孫三代說國慶”，讓學(xué)生感受到祖國日新月異的變化，為下面的“畫祖國”環(huán)節(jié)作鋪墊。（三）“牽起小手畫祖國”師：“祖國的變化真大呀！你們能用畫筆畫一畫嗎？”小組合作完成作品——展覽，參觀設(shè)計(jì)思路：用發(fā)展的眼光看世界，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。小組合作，包括確定主題、安排分工、統(tǒng)一調(diào)配，教師給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。展覽、參觀時，教師應(yīng)組織好學(xué)生，并加強(qiáng)評價(jià)指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（四）“美妙童聲頌祖國”師：“我們已經(jīng)用手中的畫筆畫出了祖國的美麗和變化，我們還要用自己喜歡的其他方式祝福祖國，表達(dá)希望國好、家好、國家好，國圓、家圓、共團(tuán)圓的美好愿望。誰來試一試？”1．可以用朗誦、唱歌等形式表達(dá)對祖國的歌頌。播放MTV《今天是你的生日，我的中國》，學(xué)生跟唱。2．師：“中國，我們的祖國媽媽，曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)滄桑，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，迎來蓬蓬勃勃。我們每個中華兒女都深深愛著自己的祖國，都祝愿祖國繁榮昌盛！小朋友們，課后，你們愿意去學(xué)唱一些贊美祖國的歌曲嗎？下周班會課，我們來比賽！”設(shè)計(jì)思路：用美妙的童聲