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11減幾（例3）【教學內容】西南師大版一上P85例3、課堂活動第1、2題及練習十七第3~8題?！窘虒W目標】1.能在理解11減幾的算理的基礎上,進一步熟練掌握11減幾的計算方法,并能熟練計算11減幾的習題。2.在計算的過程中,進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析能力和計算能力。3.在學習的過程中,形成良好的學習習慣，體驗成功的樂趣?！窘虒W重點】熟練掌握11減幾的計算方法,并能正確計算?！窘虒W難點】 一個加法算式，做兩個減法算式?！窘虒W準備】教師準備多媒體課件;學生準備口算卡片?！窘虒W過程】一、復習回顧口算11-2=11-3=11-9=11-5=11-0=11-4=學生口答我們是怎樣計算11減幾的算式的？（教師任選一個算式，請學生說說）學生回答，回憶計算的方法，倒著數(shù)、想加算減、破十法......今天我們繼續(xù)進行11減幾的計算學習。板書課題：11減幾二、新課學習屏幕上有10朵小花，分成了7朵和3朵這樣兩份，如果請你說出兩個減法算式，你會說嗎？誰來說一說？抽學生回答你是怎么計算這兩個減法算式的？引導學生說出想3+7=10這個加法算式，可以計算10-3=7和10-7=3兩道減法算式。出示例3情景圖美麗的小河邊森林爺爺正在曬葫蘆呢。多媒體課件展示葫蘆圖:說說你從圖上都看到些什么?根據(jù)這幅圖你能提出兩個用減法來計算的數(shù)學問題嗎?引導學生說出兩個問題:學生1:一條繩子上掛了11個葫蘆,左邊掛了6個,右邊掛了多少個?學生2:一條繩子上掛了11個葫蘆,右邊掛了5個,左邊掛了多少個?怎樣列式解決這兩個問題?引導學生說出:11-6,11-5。(板書這兩個算式)用自己喜歡的方法計算這兩道題。學生獨立計算后,教師抽學生說說自己是怎樣計算的。計算這兩道題,我們都可以想哪個加法算式?（6+5=11）實際上,一道加法算式能幫助我們計算兩道減法習題呢。像這樣想一道加法算式計算兩道減法算式的練習，我們以前學習10以內的加減法時也遇到過，現(xiàn)在一起再來挑戰(zhàn)下面的練習吧！。三、課堂練習1．課堂練習1請孩子們拿出11根小棒，分成兩堆，可以怎樣分呢？學生操作。分法有多種，你能根據(jù)自己的分法，說出兩個減法算式嗎？抽學生試說。學生自由分小棒，同桌互相練習，每分一次，就說兩個減法算式。2.課堂練習2大家已經(jīng)能準確地計算11減幾的算式了，現(xiàn)在就來比一比，誰算得又對又快！學生完成課堂練習2，比賽再集體訂正答案。3．練習十七第3-5題學生獨立

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