小學(xué)信息技術(shù)-收發(fā)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《收發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:1.了解電子郵件的基礎(chǔ)知識2.學(xué)會用電子郵件交流信息。3.掌握收發(fā)電子郵件的方法。過程與方法:1.通過電子郵件的實(shí)踐活動，學(xué)會靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。2.掌握為郵件添加附件的方法。情感態(tài)度與價值:1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同合作、探索新知的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

3.讓學(xué)生通過積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法；培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。二、教學(xué)重點(diǎn)：如何接收和發(fā)送電子郵件。三、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)送帶附件的郵件四、教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自制課件,在郵箱里存上想發(fā)給學(xué)生的電子郵件草稿，以便上課時馬上發(fā)送，節(jié)約上課的時間。五、教法、學(xué)法：本課采用的主要教法有“任務(wù)驅(qū)動法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”、“實(shí)踐體驗(yàn)法”。六、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課3月17日，威海晚報刊登了一則新聞，一位名叫胡學(xué)武的外地來威海打工人員，突患重病，不能起床，在威海，胡學(xué)武人生地不熟，舉目無親，手機(jī)也欠費(fèi)打不出去，電子郵件成了他能與外界聯(lián)系的重要方式，在求生欲望的驅(qū)使下，他給威海社會救助管理站的工作人員發(fā)了一封求助郵件，工作人員很快收到了他的郵件，對他進(jìn)行了及時的救助，使他掙脫了死神的困擾。同學(xué)們，聽了這則報道，你有什么想對大家說的？同學(xué)舉手談自己的想法。教師總結(jié)：電子郵件不但重要，而且還十分方便快捷，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件。（展示課題）課件展示課堂要求：1、老師說開始，才能動手操作電腦。2、老師說停止，雙手馬上離開鍵盤鼠標(biāo)，雙眼馬上離開屏幕，抬頭聽老師講解。二、探索新知1.接收郵件。老師給同學(xué)們發(fā)了一封電子郵件，請你登錄郵箱查收，同時整理隨堂練習(xí)卡的第一題。（學(xué)生操作，老師巡視。）請一位同學(xué)到講臺演示，下面同學(xué)集體觀看。訂正隨堂練習(xí)卡第一題的正確順序。哪位同學(xué)還有不同的方法？再請一位同學(xué)演示?？偨Y(jié)接收郵件的方法，可以點(diǎn)收件箱或是點(diǎn)收信，都可以打開相應(yīng)的郵件。2.發(fā)送郵件。我們偉大的祖國，有著悠久的歷史，有著燦爛的文明，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，人與人之間講究禮尚往來。同學(xué)們是不是也給老師發(fā)一封電子郵件？小提示：1、老師的郵箱帳號是：mswnjteacher@126.com。2、在郵件的最后署上你的名字。3、給發(fā)送最快的8名同學(xué)計(jì)分。4、整理隨堂練習(xí)卡第二題。開始。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己嘗試收發(fā)郵件，教師邊指導(dǎo)。學(xué)生很容易接受新知識，學(xué)習(xí)積極性很高。)抽同學(xué)演示如何發(fā)送電子郵件。有不同方法的再次演示。(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在練習(xí)中掌握收、發(fā)電子郵件的方法。)3、接收帶附件的電子郵件。同學(xué)們喜不喜歡玩游戲？但是玩游戲要注意什么問題？抽學(xué)生口頭回答。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確地對待游戲，不要玩不健康的游戲，不要沉迷于游戲。）老師給你發(fā)了一個小游戲，請你查收，注意思考老師把游戲放在了郵件的什么地方，同時整理隨堂練習(xí)卡第三題。請同學(xué)到講臺演示，邊講解邊操作?；卮鹩螒蛟卩]件的附件里，給學(xué)生講解，電子郵件的附件可以添加音樂、圖片、小游戲等其他的一些小文件，很方便。4、發(fā)送帶附件的郵件。老師剛才發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)把游戲下載后，迫不及待地想打開玩，但是怎么樣？（玩不了），原因是老師把這個游戲分成了兩部分，同桌的兩人發(fā)送了不同的部分，只有這兩部分合到一起，這個游戲才能玩，怎么辦？（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生產(chǎn)生了發(fā)送帶附件的郵件的現(xiàn)實(shí)需要，使他們不由自主地想到要給同桌發(fā)游戲，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。）同桌互發(fā)打字的小游戲，完成隨堂練習(xí)卡，教師巡視指導(dǎo)。請同學(xué)演示。還有不同的方法嗎？（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解決問題）可能有的學(xué)生想到用轉(zhuǎn)發(fā)的功能，把老師的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給同桌，這要更加快捷。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們思考這節(jié)課你有什么收獲？師生共同總結(jié)。同學(xué)們不要給別人發(fā)送大量的無用的垃圾郵件，不要接收帶路不明的電子郵件，更不要下載來路不明電子郵件里的附件，以防中了電腦病毒、木馬。同學(xué)們課后把生活中的精彩瞬間的照片通過電子郵件發(fā)送給老師和朋友，與大家一起分享，朋友要過生日了，發(fā)一封電子郵件，以示祝賀，既方便快捷，又傳遞了友情?！妒瞻l(fā)電子郵件》學(xué)情分析學(xué)生為小學(xué)的中高年級，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的信息技術(shù)課程，對信息技術(shù)也不是太陌生。本節(jié)課是在上一節(jié)課申請電子郵箱的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有了上一節(jié)課的基礎(chǔ)，很容易引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是屬于實(shí)際操作的課程，課堂秩序不容易控制，要注意有效地吸引學(xué)生的注意力?！妒瞻l(fā)電子郵件》效果分析一、教師的教1、能從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活引入課，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生容易接受。2、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生有發(fā)送帶附件的電子郵件的現(xiàn)實(shí)需要。3、引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的現(xiàn)實(shí)生活中。二、學(xué)生的學(xué)1、學(xué)生基本能掌握收發(fā)電子郵件的步驟，能夠收發(fā)電子郵件和帶附件的電子郵件。2、個別學(xué)生的課堂紀(jì)律不在盡生意。3、學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中收發(fā)電子郵件的熟練程度有待以后繼續(xù)觀察。《收發(fā)電子郵件》教學(xué)反思本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，本課是在前一課學(xué)習(xí)申請電子郵箱的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對電子郵箱和電子郵件有進(jìn)一步的認(rèn)識。讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使用電子郵箱、收發(fā)電子郵箱，通過交流電子郵箱的體會，從而掌握收發(fā)電子郵件的操作技能。信息技術(shù)是一門操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在課堂上，學(xué)生的活動往往不容易掌控，如老師要求抬頭聽講，可能有些同學(xué)生的手仍然離不開鍵盤和鼠標(biāo)，眼離不開自己的屏幕，并且有屏幕的遮擋，個別同學(xué)搞小動作，也不容易發(fā)現(xiàn)，這對信息技術(shù)老師的課堂的生動性和吸引性提出了更高的要求。在課堂上，我能利用小組長的帶頭作用，作為學(xué)困生的小老師，收到了較好的效果，以后仍會加強(qiáng)小組長的作用。本節(jié)課我對電子郵件與傳統(tǒng)通信方式的對比不夠，應(yīng)該讓學(xué)生體會到科技進(jìn)步給人們的生活帶來的巨大便利，同時也激勵學(xué)生努力學(xué)好信息技術(shù)，為將來走上社會打下良好的基礎(chǔ)。可以讓學(xué)生課后通過家長了解一下傳統(tǒng)通信方式的不便?！妒瞻l(fā)電子郵件》教材分析本課主要學(xué)習(xí)如何收發(fā)電子郵件，電子郵件作為一種新的交流方式，比傳統(tǒng)的書信、電報等更加便捷、高效。掌握電子郵件的收發(fā)，已成為學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的迫切需要。上節(jié)課，學(xué)生已在126上申請了免費(fèi)的電子郵箱，對于電子郵箱的界面已完全熟悉，況且對這方面內(nèi)容也很感興趣。這些為本課教學(xué)收發(fā)電子郵件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課的主要內(nèi)容分為四部分：登錄電子郵箱接收電子郵件和發(fā)送電子郵件。是為了讓學(xué)生在條件具備的情況下，利用自己建立的免費(fèi)電子郵箱收發(fā)電子郵件。其中，發(fā)送電子郵件的方法，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。它是教材關(guān)于網(wǎng)絡(luò)知識的延伸，也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運(yùn)用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。本課就內(nèi)容而言，對已掌握了一定計(jì)算機(jī)操作技能的四年級的學(xué)生來說并不難，而且也是學(xué)生非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則，重難點(diǎn)知識精講。學(xué)生在申請了個人免費(fèi)電子郵箱之后，又學(xué)會了收發(fā)電子郵件，學(xué)習(xí)興趣大大激發(fā)，學(xué)習(xí)熱情也空前高漲，表現(xiàn)欲望極其強(qiáng)烈，教師應(yīng)充分利用學(xué)生在實(shí)踐中的成就感，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生的需要就是教學(xué)的動力，基于此點(diǎn)，在設(shè)計(jì)了這一課時，目的在于讓學(xué)生在掌握收發(fā)電子郵件要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，拓寬獲取和發(fā)送信息的渠道，進(jìn)而喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)其情感，培養(yǎng)了學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣和信息技術(shù)素養(yǎng)。收發(fā)電子郵件評測練習(xí)1、你認(rèn)為接收電子郵件有哪些步驟？請重新排好順序。（如有不同方法可以重新寫步驟。）（）（1）、點(diǎn)擊收信。（2）、輸入用戶名、密碼，登錄郵箱。（3）、打開瀏覽器，進(jìn)入126網(wǎng)站。（4）、點(diǎn)擊相應(yīng)的信件。2、你認(rèn)為發(fā)送電子郵件有哪些步驟？請重新排好順序。（如有不同方法可以重新寫步驟。）（）（1）、在主題處寫上信件的主題。（2）、點(diǎn)發(fā)送。（3）、在正文部分寫上信件的內(nèi)容。（4）、點(diǎn)寫信。（5）、在收件人處填上收件人的郵箱帳號。（6）、登錄郵箱。3、你認(rèn)為如何接收帶附件的電子郵件？請重新排好順序。（如有不同方法可以重新寫步驟。）（）（1）、在郵箱的下面，有一個附件的地方，鼠標(biāo)移上去，有下載選項(xiàng)。（2）、點(diǎn)擊下載，注意選擇一個保存的地方，即可把附件下載。（3）、登錄郵箱，點(diǎn)擊收件箱（4）、點(diǎn)擊相應(yīng)的信件。4、你認(rèn)為如何發(fā)送帶附件的電子郵件？請重新排好順序。（如有不同方法可以重新寫步驟。）（）（1）、點(diǎn)“添加附件”，然后選擇附件。（2）、在正文部分寫上信件的內(nèi)容。（3）、在收件人處填上收件人的郵箱帳號。（4）、等上傳完附件，點(diǎn)發(fā)送。（5）、登錄郵箱，點(diǎn)寫信。（6）、在主題處寫上信件的主題?！妒瞻l(fā)電子郵件》課標(biāo)分析中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理作息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)