專業(yè)技術(shù)人員考試答案 (3)-2023修改整理

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦專業(yè)技術(shù)人員考試答案(3)一、單項(xiàng)挑選題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

1、“心理健康算是合乎某一水準(zhǔn)的社會行為，一方面，能為社會同意，另一方面能為本身帶來開心?！边@一觀點(diǎn)的提出者是?C

A、XXX學(xué)者松田巖男

B、精神醫(yī)學(xué)專家曼寧吉

C、社會工作者波孟

D、心理衛(wèi)生學(xué)者阿可夫

2、一具人鎖上門后還要反復(fù)檢查，擔(dān)心門是否鎖好，這屬于下面哪一種心理障礙？D

A、反社會型人格障礙

B、偏執(zhí)型人格障礙

C、分裂型人格障礙

D、強(qiáng)迫型人格障礙

3、對于健全人格，別同的學(xué)者有別同的界定?！敖】党墒斓娜恕笔钦l的觀點(diǎn)A

A、阿爾波特

B、羅杰斯

C、弗洛姆

D、弗蘭克

4、ABC理論中，B代表啥B

A、誘發(fā)事件

B、信念

C、癥狀

D、治療

5、下列哪一具別是焦慮癥的臨床表現(xiàn)？D

A、頭痛、頭暈

B、窒息感

C、食欲別振

D、郁郁寡歡

6、凡事斤斤計(jì)較、耿耿于懷、好挑剔、容別得人是啥的表現(xiàn)？C

A、智力障礙

B、偏執(zhí)人格

C、心胸狹隘

D、強(qiáng)迫型人格

7、最早的“過勞死”那個名詞和癥狀是從哪個國家發(fā)覺的？A

A、XXX

B、中國

C、英國

D、美國

8、氣質(zhì)類型為()的人，多愁善感，思維敏銳、想象豐富，別善交際、孤僻離群。D

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

9、（）對在短期內(nèi)直截了當(dāng)減輕抑郁癥的癥狀有顯著效果。C

A、認(rèn)知療法

B、人際關(guān)系療法

C、藥物療法

D、心理療法

10、下列哪些別屬于職業(yè)倦怠的高發(fā)人群？D

A、大夫

B、教師

C、公務(wù)員

D、農(nóng)民

11、下列哪些別屬于職業(yè)倦怠的特征？D

A、生理耗竭

B、才智枯竭

C、情緒衰竭

D、思維敏捷

12、心理健康是專業(yè)技術(shù)人員正常工作和活動所具備的()C

A、必要條件

B、首要條件

C、內(nèi)在條件

D、外在條件

13、專業(yè)技術(shù)人員心理健康模式的修煉包括樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)積極的認(rèn)知評價(jià)和()C

A、形成適度的價(jià)值觀

B、反擊別合理的信念

C、學(xué)會心理調(diào)適

D、克服心理障礙

14、妨礙專業(yè)技術(shù)人員自我悅納的心理障礙要緊有自卑心理、自負(fù)心理、虛榮心理、報(bào)復(fù)心理和（）五個方面。C

A、依靠心理

B、比較心理

C、空虛無聊

D、甘于寂寞

15、職業(yè)習(xí)慣包括角XXX習(xí)慣、心理習(xí)慣、生理習(xí)慣、人際習(xí)慣和（）五個方面。A

A、能力習(xí)慣

B、環(huán)境習(xí)慣

C、性格習(xí)慣

D、治理習(xí)慣

16、()是指你被自個兒心里深處的呼喚而去做一些情況。C

A、良知

B、責(zé)任

C、使命

D、觀念

17、排他心理在行為上要緊表現(xiàn)為。D

A、妒忌

B、敵視

C、虛榮

D、干涉

18、下列哪些別是專業(yè)技術(shù)人員常見的自我意識偏差的要緊表現(xiàn)?B

A、過分追求完美

B、客觀評價(jià)自個兒

C、過度自卑或自負(fù)

D、自我中心

19、從學(xué)校層面來看，教學(xué)競爭與（）是形成教師工作壓力的兩個要緊緣故。A

A、復(fù)雜的人際關(guān)系

B、技術(shù)更新太快

C、虛榮

D、別公平待遇

20、主動交往的稀少源于兩個方面。一是（）；二是人們在人際關(guān)系方面有許多誤解。D

A、愛面子

B、虛榮心

C、過于自信

D、缺乏自信

二、多項(xiàng)挑選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）

1、人的心理活動是一具極其復(fù)雜的動態(tài)過程，所以，妨礙心理健康的因素是多樣的。妨礙專業(yè)技術(shù)人員心理健康的要素有（ABC）

A、內(nèi)在的人格因素

B、外來壓力

C、應(yīng)激因素

D、強(qiáng)迫型人格

2、人格是一具復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它要緊包括哪些方面？ABCD

A、氣質(zhì)

B、性格

C、認(rèn)知風(fēng)格

D、自我調(diào)控

3、通常我們以為，情緒心理要緊由哪些因素組成？ABC

A、情緒體驗(yàn)

B、情緒生理

C、情緒行為

D、情緒操縱

4、羅賓斯壓力模型中壓力源由以下因素構(gòu)成(ABC)

A、環(huán)境

B、組織

C、個人

D、操縱源

5、在專業(yè)技術(shù)人員群體中，導(dǎo)致知識型職員過勞的緣故有（ABD）

A、競爭環(huán)境的惡劣

B、人際間的競爭

C、社會需求多

D、企業(yè)之間的競爭

6、下列哪些是抑郁癥的癥狀？BCD

A、挑食

B、情緒低降

C、思維遲緩

D、運(yùn)動抑制

7、妨礙專業(yè)技術(shù)人員社會習(xí)慣能力的因素有AB

A、個體的矛盾

B、環(huán)境的變化

C、心理健康

D、內(nèi)在的需求

8、職業(yè)錨的三要素是ABC

A、職業(yè)興趣

B、職業(yè)能力

C、職業(yè)價(jià)值觀

D、職業(yè)取向

9、人際關(guān)系的基本原則(ABCD)

A、平等交互原則

B、功利原則

C、自我價(jià)值愛護(hù)原則

D、情緒操縱原則

10、工程技術(shù)人員怎么治理面臨的職業(yè)壓力?ABCD

A、學(xué)會放松

B、克服完美主義

C、學(xué)會溝通和傾訴

D、增加職業(yè)樂趣

三、推斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1、社會文化對人的心理健康沒有妨礙。錯

2、習(xí)慣是一具人能使自個兒與現(xiàn)實(shí)相和諧并別斷進(jìn)展的過程。對

3、人類情緒進(jìn)展的研究差不多非常確定。錯

4、工作壓力是一把雙刃劍，既也許表現(xiàn)出積極的作用，也也許表現(xiàn)為消極的妨礙。對

5、中國如今社會差不多進(jìn)入職業(yè)倦怠高發(fā)期。對

6、職業(yè)倦怠不可能導(dǎo)致軀體和心理別適。錯

7、心理評估可采納觀看、訪談、測驗(yàn)、試驗(yàn)和作品分析等多種辦法。對

8、從心理學(xué)角度說，自個兒怎么樣看待自個兒，比他是怎么樣一具人顯得更重要。對

9、心理防備機(jī)制是一種故意識的過程，在需要時我們每個人都會運(yùn)專心理防備機(jī)制。錯

10、家庭是對專業(yè)技術(shù)人員妨礙最早、最有力、持續(xù)最長遠(yuǎn)的環(huán)境及系統(tǒng)。對

四、案例分析（本大題共4小題，每小題2.5分，共10分）

1、盛夏酷暑，幾只口干舌燥的狐貍來到一片葡萄園。一串串又大又紫、晶瑩剔透的葡萄掛滿枝頭。眾狐貍饞涎欲滴，急別可耐地急相躍起。無奈葡萄架太高，哥兒幾個使盡渾身解數(shù)，葡萄還是可望別可及。

第一只狐貍跳了幾下摘別到，從附近找來一具梯子，爬上去滿載而歸。

第二只狐貍跳了多次仍吃別到，找遍四周，沒有任何工具能夠利用，笑了笑講：“這個地方的葡萄一定特殊酸！”于是，心安理得地走了。

第三只狐貍高喊著“下定決心，別怕萬難，吃別到葡萄死別瞑目”的口號，一次又一次跳個沒完，最終累死在葡萄架下。

第四只狐貍因?yàn)槌詣e到葡萄整天悶悶別樂，抑郁成疾，別治而亡。

第五只狐貍想：“連個葡萄都吃別到，活著還有啥意義呀！”于是找個樹藤上吊了。

第六只狐貍吃別到葡萄便破口大罵，被路人一棒子了卻性命。

第七只狐貍抱著“我得別到的東西也決別讓不人得到”的陰暗心理，一把火把葡萄園燒了，遭到其他狐貍的共同圍剿。

第八只狐貍想從第一只狐貍那兒偷、騙、搶些葡萄，也受到了嚴(yán)厲懲處。

第九只狐貍因?yàn)槌詣e到葡萄氣極發(fā)瘋，蓬頭垢面，口中念念有詞：“吃葡萄別吐葡萄皮……”

另有幾只狐貍來到一具更高的葡萄架下，通過友好協(xié)商，利用疊羅漢的辦法，成果共享，皆大歡喜！

(1)第二只狐貍使用的是哪一種心理防備機(jī)制？A

A、合理化

B、投射

C、退行

D、幻想

(2)對于心理防備機(jī)制，講法別正確的是？B

A、心理防備機(jī)制能在一定程度上減輕個體的壓力，有利于保持心理平衡

B、心理防備機(jī)制全基本上起消極作用的

C、經(jīng)常地使用消極的心理防備機(jī)制，能夠使個體形成自卑、退縮的性格

D、未雨綢繆是一種積極的心理防備

2、

假日，我和妻子去風(fēng)景區(qū)游覽。天氣預(yù)報(bào)講有雨，我們帶了傘。那天果然下起了大雨。游人非常多，有很多人沒帶傘，大雨瓢潑而下，他們立刻就被淋成了降湯雞，一具個狼狽別堪。我和妻子安穩(wěn)無事，不過雨水打濕了一點(diǎn)褲腿，鞋子沾上了一點(diǎn)泥巴。

那天妻子非常開心。

過了一天，我們?nèi)チ硪痪叩攸c(diǎn)游覽。天氣預(yù)報(bào)依然講有雨，我們?nèi)耘f帶了傘?？墒悄翘靺s沒有下雨，于是雨傘成了我們手中的累贅。看看不的游客沒有帶傘，兩手空空十分輕松的模樣，妻就開始懊悔：別該帶傘。

這一天妻子別開心。

妻講：“昨天大雨把不人淋成降湯雞沒把我淋著，因此我開心。今天不人手里沒有累贅，我有累贅因此我別開心?！?/p>

于是我又理解了：為啥昨天我們會為有了一輛自行車而開心得睡別著覺，今天有了轎車卻煩心得吃別下飯？別是因?yàn)樽詡€兒走得比過去慢了，而是因?yàn)檫^去你騎車比不人走得快，今天你的“捷達(dá)”卻趕別上不人的“奔跑”。我理解了非常多非常多，但有一條疑惑：干嗎老是把雙眼盯住不人？自個兒覺得開心，這還別夠嗎？有啥理由要自尋麻煩，讓自個兒的開心在跟不人的比較中變成別開心呢？

(1)這位妻