六年級數(shù)學(xué)組讀書分享

定南二小六年級數(shù)學(xué)組讀書分享讀完世界心理學(xué)大師理查徳.懷斯曼的《正能量》這本書后，我閉卷沉思，若有所感。詹姆斯說：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)的像是你已經(jīng)擁有了這個品質(zhì)一樣”。作者將這一簡單而強大的主張表述為“表現(xiàn)”原理。這本書告訴我們，想很多很多，如果去做，用表現(xiàn)這種張力的形式去做，就會讓能量變成積極向上，成為正能量。相反，不去做，一個勁的不用行動而只是用思維在自己的腦海里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是一種負能量，讓這種負能量籠罩，那么一個人就會消沉下去。我們要喚醒體內(nèi)的“正能量”，讓“提高自身整體素質(zhì)、增強履職能力、提高工作效能”成為指引我們前進的航標，努力實踐、勇于創(chuàng)新。——近段時間讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，再次和大師來了一場近距離的接觸。在點點字里行間之中，跟隨魯迅回到了他的童年、少年、和故鄉(xiāng)。仿佛自己也置身于意氣盎然的百草園，看到了碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。還聽到鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。更有趣的是蜈蚣從斷磚下狂奔出來，斑蝥從后竅噴出一陣煙霧，情形是多么的緊張有趣。文集里沒有華麗的詞藻，卻用樸實無華的語言向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，以及社會對人民的囚禁。讓我們感受到魯迅對美好事物的向往，也讓我們對當下的生活倍感珍惜?！欢卧挵研陆逃爬ǖ奶貏e全面：新教育是“新”教育；新教育是“心”教育；新教育是“行”教育；新教育是“幸”教育；新教育是“星”教育；新教育是“信”教育。教育不只是為了分數(shù)，是為了發(fā)展。是師生的共同發(fā)展，不僅是基礎(chǔ)知識技能，而是各個方面包括情感體驗、方法、個性成長。教師的成長是新教育實驗特別重視的，沒有教師的發(fā)展，如何談及學(xué)生的發(fā)展。教師不能有成功的體驗，愉悅的收獲，學(xué)生必然不能有更廣闊的思維空間。從新教育的觀點看，教育的目標絕不是局限于學(xué)生的發(fā)展。師生共同發(fā)展才是教育的本真。朱教授說行動就有收獲，讓我們行動起來，在實踐中思考，在實踐中提升，在實踐中成長，讓我們教學(xué)相長幫助孩子的同時成全自己，讓我們相信堅持就會成功，總有一天幸福完整的教育生活不是夢。——新教育的熱潮感染著我，影響著我，喚醒了我對教育的熱情！慢慢改變了我的教學(xué)方式，課堂上我試著和學(xué)生一起肩并肩探究知識，成為學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)過程的陪伴者；改變了我和學(xué)生的相處方式，努力建立起和諧民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道；改變了我對后進的態(tài)度，對他們多了一分寬容，多了一分耐心，多了一分等待，讓她們也能享受教育的過程。只要堅持行動，相信能成為我們理想的教育??！———《智慧行動創(chuàng)造教育幸?！芬粫刑岢鲂陆逃且环N生活方式，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是"為將來的工作生活作準備",教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。新教育理念還提出教育既要滿足學(xué)生最基本的需要，更要促進學(xué)生萌發(fā)高層次的需要。新教育強調(diào)"過一種幸福完整的教育生活",這既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當下教育提出療治的愿望與計劃?！x了朱老師的《新教育》這本書，我非常喜歡里面的一句話：“人總得在活在當下的同時，借助精神力量去對抗現(xiàn)實的殘酷”，《新教育》，便給我這樣的力量，帶我領(lǐng)略不一樣的心路歷程，頓感茅塞頓開，受益匪淺?！缎陆逃?，讓我遇見了一種全新的生活方式。還曾記得，每日清晨醒來，迎著第一縷朝陽，忍不住打開它，開始我一天的晨讀；還曾記得，每天晚上，當夜色闌珊，總要在這份寧靜里，輕輕讀幾頁書，寫幾行批注，臨睡前，就將《新教育》壓到枕頭地下，枕著這份美好才能入眠……最優(yōu)秀的教師有一個共同的品質(zhì)：他們知道如何讀懂故事。他們知道走進教室大門的每一個孩子都有一個獨一無二、引人入勝，但卻沒有完成的故事。對我而言，教育探索之路始于萬里長征的第一步。——春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。我為自己種下了一顆新教育的種子。讀了新教育的創(chuàng)始人朱永新先生的書使我明白，如果教育只談幸福，只關(guān)注情感體驗，那么教育是片面的，和只關(guān)注分數(shù)不分上下。而新教育必須是完整的，就是還要關(guān)注學(xué)生作為人的教育，成為一個有德行，有人格的完整的自己。讓學(xué)生成為他自己是新教育的最高境界。其中，影響最深刻的是締造完美教室，就是創(chuàng)造一個完美的世界，就是教室里所有人的共同朝向，一間間教室從成立那天起，就像一棵大樹一樣，在陽光雨露的滋潤下，開始生根、發(fā)芽、長葉……直至長成一棵參天大樹，向世界宣告自己存在的意義。孩子們能在這個幸福的大家庭里幸福快樂的成長。--讀了《讓夢想開花》這本書，讓我知道了教育孩子是一件非常辛苦但又非常幸福的事情。我覺得教育孩子首先要有耐心，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，然而孩子卻在不知不覺中向我們展示生命中最美好的一面，會沖掉這所有的煩惱。如何享受教育的幸福呢？如何去做一個幸福的老師呢？一是要擁有樂觀的心態(tài)，沒有一個孩子愿意與整天一臉嚴肅，愁眉苦臉的老師在一起，總是喜歡與開朗樂觀的老師在一起。實踐證明，教師的一舉一動都會影響到孩子，有更積極陽光的心態(tài)，他們的學(xué)習(xí)成績就會更好，有更高的志氣，更開闊的眼界時，他們的思維就比較流暢，思考問題就比較有深度。二是要給予學(xué)生真誠無私的愛，教育的真正目的是應(yīng)該是培養(yǎng)完美的人格，使我們的學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者。我們應(yīng)該對學(xué)生充滿關(guān)愛、體貼，應(yīng)該讓孩子感到當下生命的豐滿和幸福。三是要提高自己的學(xué)識，讀書可以拯救自己，幫助自己最大程度地實現(xiàn)自我的價值。這個時代信息瞬息萬變，不學(xué)習(xí)便跟不上形勢，跟不上時代。一個對工作充滿激情，一個幸福的教師在他身上必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時還擁有高雅而有品位的閑情。讓我們一起參與孩子的成長，做一個幸福的老師，享受教育之樂！--新教育的思想和理念感染著我，影響著我，喚醒了我對教育的熱情！慢慢改變了我的教學(xué)方式，課堂上我試著和學(xué)生一起肩并肩探究知識，成為學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)過程的陪伴者；改變了我和學(xué)生的相處方式，努力建立起和諧融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道；改變了我對后進的態(tài)度，對他們多了一分寬容，多了一分耐心，多了一分等待，讓他們也能享受教育的過程。靜待花開，相信能成為我們理想的教育！———遇到新教育，我才豁然明白——這就是我一直追尋的教育生活。一種幸福的教育生活。新教育的“新”是“心靈的教育”，是“行動的教育”，更是“幸福的教育”。作為新教育的后來者，雖然姍姍來遲，但我慶幸自己還能攜手新教育遇見更好的自己。從教以來，我一直執(zhí)著于我的教本，教案和我的課堂，當學(xué)生總是出現(xiàn)這樣那樣的問題是或?qū)W生不會做題時，我都非常急躁，且伴有失望情緒。以至于在解決問題時沒有找到很好的解決方法。接觸新教育之后，我一度嘗試改變我的教育方法。嘗試與學(xué)生的另一種相處方式，我開始走進這群陌生孩子們的生活，走進他們的內(nèi)心，將自己更多的愛傾撒在孩子們的身上，我和孩子們的關(guān)系也有師道尊嚴轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘呐笥?。也收獲了欣慰，孩子們也喜歡我，我也喜歡和孩子們相處。這就更加堅定了我走上新教育之路的信念。朱永新教授說過“心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲”。我喜歡新教育帶給我的一個嶄新的自己，每天心情愉悅的走著去上班，對新的一天永遠充滿期待，我要跟上新教育的步伐，不斷地完善自己，不斷地充實自己，讓浮躁的心在新教育的引領(lǐng)下平和而愉悅，我要感恩新教育，因為有你，才讓我遇見更好的自己?！x書是一件很美的事，東晉詩人陶淵明說;要珍惜時光，好好讀書;盛年不再來;一日難再晨;及時當勉勵;歲月不等人。我?guī)е环菪缕?，帶著一份崇拜，帶著一份激動，細細品味了朱永新教授的《新教育》，看完這本書后，我心潮澎湃、思緒萬千。明代詩人于謙說得真好，讀書能得到美好的精神享受;書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親;眼前直下三千字，胸次全無一點塵。新教育讓我仿佛找回了當年立下的遠大的教育理想，也找回了當年的那份自信和力量。心中不斷地涌動著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。指明了工作中前進的方向。新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育的四大改變，(改變教育的行走方式，改變幼兒的生存狀態(tài)，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式)六大行動，(營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū))及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動了我。讓我更清楚的明白了今后教育教學(xué)的努力方向，俗話說得好：“一日無書，百事荒蕪?！盻__參加完兩次新教育專著的讀書分享會，再一次的重讀新教育,這一次對對它的理念:“過一種幸福而完整的教育生活?！庇辛烁畹睦斫?燃起我對教育新的期望。這本書中我最欣賞的一句話是:行動就有收獲。朱永新教授說的是,只要你去做,你就能行;只要你去做，你就會成功。是的呀，在人生的漫漫長河中,我們總是想要的、希望的很多,而實現(xiàn)的卻很少。原因有很多種,自身的惰性,是最重要的是,沒有