2023年-初三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃-3

第頁(yè)2023初三寒假學(xué)習(xí)方案初三寒假學(xué)習(xí)安排范文

時(shí)間過(guò)得飛速，信任大家對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活滿心期盼吧，是時(shí)候?qū)憣W(xué)習(xí)安排了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)學(xué)習(xí)安排呢？下面是我收集整理的初三寒假學(xué)習(xí)安排范文，僅供參考，歡送大家閱讀。

初三寒假學(xué)習(xí)安排1

合理制定學(xué)習(xí)安排

人教梁老師認(rèn)為：目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)與合理的安排，并付諸行動(dòng)，這樣才會(huì)向著勝利此岸一步步靠近。

寒假雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但為高效利用更應(yīng)制定學(xué)習(xí)安排。首先要做到安排切實(shí)可行，每天都有安排，但并不是說(shuō)寒假里不行以有一絲放松，甚至大年初一、除夕之夜也要支配安排學(xué)習(xí)，這樣就不太妥，可以把這段時(shí)間作為自己前期努力學(xué)習(xí)完成安排的嘉獎(jiǎng)，同時(shí)也放松一下，減輕壓力。其次，安排的制定要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況合理制定。把自己的薄弱科目作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，分析緣由，究竟為什么這門(mén)課成果差，然后依據(jù)分析結(jié)果，制定相應(yīng)的對(duì)策。最終，安排的實(shí)行，印象相比照擬深刻些，尤其是有著關(guān)鍵意義并常出現(xiàn)的生詞是有必要記憶的?？梢栽诤倮飻U(kuò)充一下自己的閱讀詞匯。

數(shù)學(xué)：彌補(bǔ)缺乏專項(xiàng)提升

寒假中，對(duì)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要有針對(duì)性與重點(diǎn)性，假設(shè)根底不錯(cuò)，可以利用假期全面提升一下，做一些專題方面的訓(xùn)練，多做一些題是很有必要的，假設(shè)根底不夠好的話，可以重點(diǎn)補(bǔ)一下，首先要有正確的心態(tài)，信任自己肯定可以的，遇到困難要努力去解決，不要躲避。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，要建立自己的錯(cuò)題本，定期復(fù)習(xí)一下錯(cuò)題本上所積累的學(xué)問(wèn)，知道真正消化弄懂為止。

寒假雖然短暫，但肯定要引起重視，要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后依據(jù)自己的狀況制定出適合自己的每天的學(xué)習(xí)安排，心存信念，時(shí)刻告誡自己要完成安排，同時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多跟家長(zhǎng)、老師溝通，調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。作為家長(zhǎng)，也要為孩子創(chuàng)立有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，催促孩子完成學(xué)習(xí)安排。

初三寒假學(xué)習(xí)安排2

立足課本，抓住提分關(guān)鍵

據(jù)了解，截至寒假前，大局部初三學(xué)生語(yǔ)文科目中的文言文局部已經(jīng)普遍學(xué)完了，初三下學(xué)期的語(yǔ)文課本中只剩下一些現(xiàn)代文內(nèi)容沒(méi)有學(xué)習(xí)。專家認(rèn)為，對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，下學(xué)期書(shū)本上的現(xiàn)代文學(xué)問(wèn)沒(méi)有特殊大的難度。專家建議，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科，這個(gè)寒假學(xué)生已經(jīng)可以起先依據(jù)自己的實(shí)際狀況開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)了。

立足課本穩(wěn)固根底

復(fù)習(xí)三年的課程是一個(gè)浩大的工程，尤其是語(yǔ)文科目，學(xué)問(wèn)點(diǎn)紛繁困難，可能許多學(xué)生會(huì)感到無(wú)從下手。

同芳學(xué)校楊老師認(rèn)為，假期是語(yǔ)文科查缺補(bǔ)漏的大好時(shí)機(jī)。假設(shè)學(xué)生感到無(wú)從下手，可以在假期找專業(yè)的老師為孩子進(jìn)行期末考試的試卷分析，制定出具體的學(xué)習(xí)方案，有目標(biāo)的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。開(kāi)學(xué)后一般學(xué)校都會(huì)進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，所以這個(gè)假期學(xué)生最好能夠在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提前進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，讓專業(yè)老師提前為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，開(kāi)學(xué)后學(xué)生就能快速跟得上復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

楊老師說(shuō)，初三學(xué)生假期語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)首先要立足于課本，重視穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)。之所以要立足課本，是因?yàn)橹锌贾械脑S多學(xué)問(wèn)點(diǎn)都來(lái)自課本之內(nèi)。比方，我們常說(shuō)課內(nèi)文言文難受課外文言文，也就是說(shuō)對(duì)于課內(nèi)的文章駕馭了，一些根本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)就會(huì)給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

這個(gè)寒假，初三學(xué)生語(yǔ)文科目應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)穩(wěn)固和練習(xí)的根底學(xué)問(wèn)。首先是文學(xué)常識(shí)、字詞、句子改錯(cuò)、文言文重點(diǎn)字詞等；其次是文言文的背誦、重點(diǎn)課文和古詩(shī)詞的背誦，假設(shè)等到開(kāi)學(xué)再進(jìn)行背誦的復(fù)習(xí)就會(huì)感到時(shí)間不夠，所以這個(gè)寒假最好提前完成背誦局部的復(fù)習(xí)。

閱讀和作文是提分的關(guān)鍵

在中考語(yǔ)文科目中，閱讀和作文分?jǐn)?shù)比例很大，也是許多同學(xué)的丟分大項(xiàng)。丁老師認(rèn)為，學(xué)生要想在中考中取得好成果，閱讀和作文必需過(guò)硬。所以，假設(shè)學(xué)生能利用這個(gè)寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開(kāi)學(xué)之后語(yǔ)文成果取得飛越，并不是可望而不行即的事情。

丁老師告知，目前許多閱讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章最簡(jiǎn)單導(dǎo)致學(xué)生抓不住切入點(diǎn)，表達(dá)效果差，在表述上缺乏標(biāo)準(zhǔn)性。在過(guò)往的考試中，常常出現(xiàn)二三非常的閱讀題，有的同學(xué)只能得兩三分的狀況。閱讀題須要學(xué)生將信息有效轉(zhuǎn)化為答案，而這種實(shí)力培育的最正確手段就是加強(qiáng)閱讀，讓學(xué)生平常多看一些文章。

丁老師說(shuō)，初三學(xué)生平常課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很難有大段的課余時(shí)間用來(lái)閱讀。現(xiàn)在寒假來(lái)臨，正是補(bǔ)上這一課的大好時(shí)機(jī)。多讀文章，多思索，有利于學(xué)生形成把握文章思路和中心思想的實(shí)力。在考試中，遇到抒情類散文才更簡(jiǎn)單抓住主旨。

在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比擬多，因?yàn)檎w的模式和概念是相同的，那么就須要學(xué)子學(xué)會(huì)提煉主題、分析觀點(diǎn)，然后進(jìn)行全面論證或闡述。這方面的復(fù)習(xí)，丁老師建議學(xué)生在假期有針對(duì)性地多看一些范文，翻開(kāi)思路、積累素材。

初三寒假學(xué)習(xí)安排3

佳節(jié)將至，飛雪迎春。敬愛(ài)的初三級(jí)同學(xué)們，漫長(zhǎng)而又驚慌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來(lái)一個(gè)充溢開(kāi)心而又輕松的寒假生活。在假期里，我們?cè)诳鞓?lè)度假的同時(shí)，更要留意主動(dòng)參與各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，左手社會(huì)公德，愛(ài)惜公共設(shè)施，平安出行，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

青春少年，學(xué)習(xí)為本；中考在即，不容懈怠。在寒假還沒(méi)有到來(lái)時(shí)，很多家長(zhǎng)卻已經(jīng)在為孩子上補(bǔ)習(xí)班的事而忙活了，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)能放下書(shū)本，自由支配課余時(shí)間實(shí)在是一件奢侈的事情。多數(shù)學(xué)生反映，自上學(xué)以來(lái)始終感覺(jué)很累，即使在雙休日和寒暑假，爸爸媽媽也會(huì)為他們打算許多的補(bǔ)習(xí)任務(wù)。我們的孩子課余生活為何如此累，他們有多少可以自由支配的時(shí)間？為什么他們?cè)趺匆矡o(wú)法擺脫補(bǔ)習(xí)的糾纏，莫非家長(zhǎng)和老師就無(wú)法變更這個(gè)為難的現(xiàn)實(shí)嗎？20xx年1月13日，我們這兒的初三學(xué)生將迎來(lái)初中學(xué)習(xí)生活中的最終一個(gè)寒假，因這個(gè)這寒假不補(bǔ)課，寒假怎么過(guò)對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。下面給出一個(gè)指導(dǎo)看法，望同學(xué)們依據(jù)自己的實(shí)際狀況，提前做好寒假學(xué)習(xí)安排，能度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、充溢的.寒假。古語(yǔ)云：授人以魚(yú)，只供一飯。授人以漁，那么終身受用無(wú)窮。學(xué)學(xué)問(wèn)，更要學(xué)方法。寒假給了學(xué)生廣袤的成長(zhǎng)空間，讓學(xué)生在接受學(xué)校統(tǒng)一部署的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還可以自由的選擇課外活動(dòng)。然而，假設(shè)缺乏合理支配，就可能導(dǎo)致做很多無(wú)用功，耽誤珍貴的時(shí)間。更有甚者，有些家長(zhǎng)或者放任自流，讓孩子快樂(lè)無(wú)度，或者是看管過(guò)嚴(yán)，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這些做法都會(huì)引發(fā)學(xué)生“寒假綜合癥〞。寒假綜合癥詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、貪吃導(dǎo)致肥胖：

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，平常孩子學(xué)習(xí)驚慌，養(yǎng)分不好，放假了，應(yīng)好好補(bǔ)補(bǔ)身體，給孩子打算了大量補(bǔ)品和高蛋白食品放在家里。由于孩子缺乏自控實(shí)力，進(jìn)食過(guò)多，便引起消化不良，產(chǎn)生腹脹、腹痛、腹瀉，人體消耗不了的脂肪就會(huì)儲(chǔ)存起來(lái)，久而久之，便會(huì)肥胖。

二、貪睡導(dǎo)致精神萎靡：

寒假，大局部孩子睡眠過(guò)多，早晨貪睡不起，幾乎很少有人參與晨練。過(guò)多的睡眠，會(huì)使人體內(nèi)部生理節(jié)律發(fā)生紊亂，簡(jiǎn)單造成食欲減退、偏食、養(yǎng)分不均衡、精神不振。

三、貪玩影響身體健康：

一到假期，有的學(xué)生過(guò)多地看電視，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、打電子嬉戲，平均每天要玩3個(gè)多小時(shí)，最多的到達(dá)6至7個(gè)小時(shí)，不僅影響視力，而且會(huì)使身體的運(yùn)動(dòng)失衡，造成與人體長(zhǎng)高親密相關(guān)的腦垂體分泌生長(zhǎng)素缺乏，影響身高。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，導(dǎo)致記憶力減退：

寒假來(lái)了，一些家長(zhǎng)就為孩子細(xì)心支配名目繁多的各種學(xué)習(xí)班，這就增加了孩子新的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生無(wú)喘息之機(jī)，這樣簡(jiǎn)單引起孩子頭腦發(fā)昏、發(fā)脹、記憶力減退等現(xiàn)象。

為避開(kāi)“寒假綜合癥〞，學(xué)生應(yīng)當(dāng)留意作息時(shí)間，不宜熬夜或貪睡，飲食要養(yǎng)分均衡保證健康，學(xué)習(xí)和休息要張弛有度。適度支配一些主動(dòng)的休息方式，例如戶外運(yùn)動(dòng)，多接觸大自然，多接觸生活百態(tài)，更須留意平安。要使學(xué)生度過(guò)一個(gè)真正有意義的假期，其實(shí)是完成兩大任務(wù)：一是調(diào)整身心；二是有效學(xué)習(xí)。

一、關(guān)于調(diào)整身心

老師方面：平常教化教學(xué)任務(wù)重，自已的精力、休力消耗大，借這個(gè)寒假，也給自己放個(gè)假。留點(diǎn)時(shí)間給自己〔養(yǎng)精蓄銳〕、家人〔堅(jiān)毅后盾〕、摯友〔情感溝通〕。

學(xué)生方面：一是堅(jiān)持體育熬煉，不僅是為了體育考試，更重要的是增加體質(zhì)，有了健康的體質(zhì)才能更好的打算中考復(fù)習(xí)。因此寒假期間堅(jiān)持熬煉身體肯定是一件一箭雙雕的事情。二是學(xué)生與家人的情感溝通問(wèn)題。

①教學(xué)生如何與家長(zhǎng)溝通〔談自己的校內(nèi)生活感受、自己的目標(biāo)、須要家長(zhǎng)支持、幫助的地方〕

②在家長(zhǎng)會(huì)上講“家長(zhǎng)考試焦慮〞現(xiàn)象。希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)充分信任孩子、接納孩子、接受現(xiàn)實(shí)。以鼓勵(lì)、幫扶為主。

二、關(guān)于有效學(xué)習(xí)

老師方面：一是探討近三年中考的考法，由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌支配，這對(duì)分層教學(xué)很有用，務(wù)必完成。二是打算好復(fù)習(xí)的資料、試卷。

學(xué)生方面：一要支配好生活時(shí)辰表、學(xué)習(xí)安排。寒假對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生而言并不輕松，但學(xué)生應(yīng)適當(dāng)?shù)胤潘?，如讀書(shū)、看電視、出游，與同學(xué)進(jìn)行溝通、聚會(huì)等。記住適度放松不等于放縱。主要夯是實(shí)根底、查缺補(bǔ)漏。要有安排地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成學(xué)問(wèn)體系與綱要結(jié)構(gòu)。二是肯定要靜下心來(lái)，重讀課本。加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將課本上的概念、規(guī)律、公式等學(xué)問(wèn)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到根本概念之間的聯(lián)系，使每塊學(xué)問(wèn)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)比照、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行穩(wěn)固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。三是要收集和整理做過(guò)的錯(cuò)題，選擇中考