教案景陽岡優(yōu)秀教案

《景陽岡》教學設(shè)計

教學目標：

1、讀準本課生字、詞語。

2、朗讀課文，學習武松打虎的故事。

3、了解課文內(nèi)容，體會武松豪放倔強、機

智勇敢的英雄性格。

教學重難點：

了解課文內(nèi)容，體會武松豪放倔強、機

智勇敢的英雄性格。

教學過程:

一、錄像導入

二、初讀，完成預習：

1、小組合作學習

2、匯報交流：（1）我來讀（2）我能說

（3）用自己的話說說句子的意思

3、讀課前閱讀提示，明確要求：

（1）、認真讀課文，找出具體描寫打虎的

部分多讀幾遍。

（2）、再想一想，除了打虎，課文還寫了

哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系？

（3）、武松給你留下了怎樣的印象？

三、學習武松打虎，感悟人物形象

1、學習第9自然段

（1）師：誰能告訴老師老虎開始攻擊人

哪一自然段？（9自然段）

師：請同學們自由讀第九自然段，用橫

線畫出描寫武松的句子，用圓圈圈出老虎和

武松的動作。（生自由讀）

師：誰來說說老虎攻擊武松的動作有哪

些？（一撲一掀一剪）

師：誰來做做這些動作？請同學起來做

一下這些動作。

師：從這些動作可以看出老虎是個什么

樣的老虎？（兇猛殘暴）

師：面對如此兇猛殘暴的老虎，武松是

怎么做的？請同學來讀讀你剛才用橫線勾

出的句子。（幻燈片出示那些句子）

師：武松用了哪些動作應(yīng)對老虎的攻

擊？（三閃）

（1）分角色讀書（2）表演大蟲的動作

（3）說說大蟲給你的印象（4）理解武松

的招式“閃”，說說武松的形象，學生相繼

板書（5）再讀，讀出武松的機智和大蟲的

兇猛

2、學習第10、11自然段。

師：老虎的一撲一掀一剪都被武松用四

閃化解了，他還能繼續(xù)閃嗎？（不能）面對

敵人要主動出擊，武松現(xiàn)在怎么做的？（打）

怎么打的（用棒打）請同學們找出武松用棒

打老虎的句子。

（1）同學讀句子。（2）同學表演動詞，

掄，劈

師：武松用棒把老虎打死了嗎？（沒有）

現(xiàn)在該怎么辦？（用拳頭打）同學們讀十一

自然段，完成填空。

（1）學生讀11段，填空。（2）同學表演

武松拳打老虎的動作。

四、理清前因后果：除了打虎，課文還寫了

哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)

系？

1、喝酒：喝了多少酒？在哪里喝？店名

為什么叫“三碗不過岡”？武松執(zhí)意上岡，

店家不斷阻攔，武松是怎么說的呢？（出示

武松說的話，讀句子，說感悟，寫板書）

2、上岡：當他知道榜文是真的，山上的

確有老虎，他是怎么想的？（出示句子：讀

句子，說感悟，寫板書）

3、小結(jié)：喝酒、上岡與打虎的關(guān)系

五、總結(jié)拓展:

1、看板書總結(jié)；

2、拓展延伸（讀李逵打虎，說說李逵是個

什么樣的人。）

六、家庭作業(yè)。

找出《水滸傳》讀一讀，記下自己喜

歡的人和故事，跟同學交流。

景陽岡

下岡

武松打虎

機智兇猛殘暴

打虎