小小班安全教育教案

小小班安全教育授課設計小小班安全教育授課設計/小小班安全教育授課設計小小班安全教育授課設計【篇一：小班下學期安全授課設計】1、小班安全授課設計：我該怎么辦活動內容：我該怎么辦活動目標：1、認識發(fā)生各種危險時，所應該采用的措施。2、增強幼兒的自我保護能力和意識活動準備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，歹人的頭飾活動流程：游戲導入談談議議游戲牢固推行要點：（一）游戲導入1、教師創(chuàng)立情況2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。（二）談談議議總結：若是有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能夠開門！若是歹人闖進幼兒園了，我們要沉寂的想想方法，不能夠害怕。能夠打電話求救，也能夠央求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蚶喂桃勒招∨笥鸭袄蠋熆偨Y的答案及過程，請小朋友上前表演。活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種方法，有的可能是不合理的，教師不用就地反駁，能夠依照幼兒的表演，來請小朋友談談2、幼兒園小班安全授課設計――不跟陌生人走活動目標1．知道不能夠輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2．認識和掌握一些和陌生人相處的方法。活動準備1．有關的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》1．表達故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!但是還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2．集體談論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能夠跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能夠要。圖三：陌生人要去你家時，你不能夠帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要抗爭，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體談論：能不能夠接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖崾荆?1)你認識她嗎?(2)若是你不認識她．能不能夠輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能夠輕易相信他們的話，特別是不能夠跟陌生人走。四、結束活動，提示幼兒出門時不要走開集體和成人，遇到陌生人不能夠輕信。3、幼兒園小班安全授課設計：著火了怎么辦？活動目標：1、經過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。2、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、圖片遇到火災、怎樣打電話報火警。2、圖片遇到火災逃生的方法。4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）活動過程：一、出事圖片（遇到火災），引出主題。1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看從前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2、幼兒談論小朋友剛剛看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（遇到火災正確逃生的方法）1、那真切發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采用什么方法來保護自己呢？（幼兒相互商討談論）2、幼兒表達商討談論的方法（打電話時必然不能夠焦慮，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？模擬火災報警）3、老師小結：剛剛小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的方法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么方法來保護自己的。三、老師總結：介紹方法我們小朋友能用那些方法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（若是我們沒有毛巾怎么辦？）激勵幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災現場四、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志）4、幼兒園小班安全授課設計：湯灑了，怎么辦活動目標：1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單辦理方法。2、能依照圖片英勇表達畫面內容?；顒訙蕚洌汗适隆锻肜锏臏珴娏恕坊顒舆^程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，談論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了玲”玲的湯潑到哪里了？（桌上）若是你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？認識正確的辦理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要連忙把胳膊移開，省得湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、連續(xù)聽故事，連續(xù)談論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，省得湯把自己的衣服、褲子弄濕。爾后，能夠請成人幫忙辦理潑下來的湯。3、教師總結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，第一要讓開潑下來的湯，爾后再請成人幫忙。若是不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。5、幼兒園小班安全授課設計：安安全全滑滑梯活動目標：1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒又仉y點：要點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害?；顒訙蕚洌?、小兔、小狗胸飾若干，照相機。2、編排情境表演?；顒舆^程：一、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今每天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個隨著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。若是不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。1、兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？此次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）【篇二：小班安全教育授課設計】安全教育《進出門時不擠不搶》活動名稱：安全教育《進出門時不擠不搶》活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結友好、相互禮讓的好質量。2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有序次?；顒訙蕚洌?、課前帶領幼兒有序次的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。2、歌曲《滑滑梯》活動過程：一、發(fā)言活動：教師組織幼兒發(fā)言：剛剛老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?我們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有序次的滑滑梯、進出活動室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并試一試學著跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠簡單將小朋友推倒、磕傷。四、談論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?教師引導幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)買賣外傷害。教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得禮讓，有序次的活動，反之，很簡單發(fā)生危險，也是不禮貌的。浸透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒浸透排隊、不推不擠、有序次的進行活動。家長工作：請幼兒在平常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情況對幼兒進行相互禮讓、遵守公共序次等的道德教育?！酒河變簣@小班安全教育授課設計】幼兒園小班安全教育授課設計《危險的小圓珠》活動名稱：危險的小圓珠活動目標：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己也許伙伴有異物塞入口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人?；顒訙蕚洌?、多媒體授課資源《危險的小圓珠》2、幼兒用書第40-43頁活動過程：一、創(chuàng)立情境，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。1）游戲《指五官》。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳盡感知一下五官的作用。二、表達故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。1）播放多媒體授課資源《危險的小圓珠》。提問：顯然睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能夠呼吸。小圓珠若是進入鼻子深處，會很危險。三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官防備傷害。1）哪些東西不能夠放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？2）進餐和吃水果的時候要注意什么？3）入園時不能夠帶什么？午休時