幼兒園小班美術教案模板錦集六篇

幼兒園小班美術教案模板錦集六篇

幼兒園小班美術教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒用完整的語句敘述太陽的特性、作用，關心幼兒加深對太陽的了解。

2、引導幼兒用蠟筆裝扮太陽公公。

活動預備：

已有太陽的相關學問，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

活動過程：

1、出示太陽的圖片，引起幼兒愛好。

老師：看，誰來做客了啊？

幼兒：太陽公公。

2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。

老師：那太陽是在哪里的？它是什么樣子的？太陽曬在身上有什么感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？

老師引導幼兒用完整的語句敘述太陽的特性。

老師：請你們想一想太陽有些什么樣的本事呢？

老師引導幼兒相互回憶、爭論太陽的作用。

老師小結。

3、引導幼兒裝扮太陽公公老師：你們喜愛太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公裝扮的更美麗點呢？你想怎樣裝扮太陽公公呢？

老師引導幼兒大膽的說出自己的想法。

幼兒園小班美術教案篇2

活動目標

1、觀賞各種各樣的香包，了解民間香包圖案的寓意，知道香包的用途。

2、情愿用語言表達自己所觀看到的香包樣式、外形等。

3、通過觀賞萌發(fā)對民間美術制品的愛好。

活動預備

（1）各式形態(tài)不同的民間香包圖片

（2）顏色不同的民間香包圖片

（3）各式有內在寓意圖案的香包圖片

（4）實物香包若干

（5）民間音樂《歡沁》、《步步高》

活動過程

一、通過參觀民間美術工藝品展會，引發(fā)幼兒愛好。

1、老師以參觀的形式導入活動：

師：“孩子們，聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會，里面有好多好玩的、美麗的手工藝品，你們想不想參觀一下？

（隨民間音樂《歡沁》欣賞一張圖片）。這個手工藝品美麗嗎？你知道它是什么嗎？

老師小結：孩子們啊，這個叫做香包，它的外形有許多，造型很美觀。香包是我們國家的傳統(tǒng)工藝品。

二、通過傾聽故事，了解香包的傳奇和用途。

師：傳奇，每年五月五日午時，這個時辰是全部妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰，假如能避過就能平安，不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們，說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣，只要你帶上金屬和香氣之類，就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十，十傳百，很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事，他們就在這一天午時，身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪，這種做法，俗稱“壓午”，結果，平安無事。從今，人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西，時間久了，就慢慢地進展為今日的香包。

三、通過聞一聞，感知香包的香氣四溢。

師：今日我也帶來了奇妙的香包，請小伴侶聞一聞你桌上的香包，你聞到了什么味道？你感覺怎么樣？

老師小結：哦，原來香包真的有許多種香香的味道呢！

四、通過觀賞，感知香包的造型美。

師：孩子們，老師今日帶來了很多的香包，你們看，它們是什么？它們長得什么樣？我們也來學學它們的樣子，好嗎？

（出示造型突出的香包）

五、通過觀看，感知香包顏色的千變萬化。

師：再看看這些香包都用了哪些顏色？它們看上去感覺怎樣？你為什么會有這種感覺？從哪里看出來？

六、通過圖案，感知香包的內在寓意美。

師：那我們再來看看這個是什么圖案的香包啊？你覺得這個圖案美麗嗎？

老師小結：蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣美麗；登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子；蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢！每個圖案都有他的意思。

七、嬉戲：香包在哪里。

師：小伴侶觀賞了好看的香包，朱老師在教室里也藏了好看的香包，請伴侶用你們靈活的小鼻子聞一聞找一找吧?。ㄦ覒螂x場）

幼兒園小班美術教案篇3

活動前言：

冬天的早上真是冷啊，尤其是下完雪的早晨更是冷風兮兮的，幸虧媽媽早早的就給我買了手套，才不至于小手被凍的涼涼的，到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各式各樣的手套，那么以下就讓我們一起來看一篇有關手套的主題活動吧！

活動目標：

1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對稱圖案。

2、了解冬天在戶外工作的人，通過裝扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關愛。

活動預備：

1．要求幼兒觀看誰早上起得早。

2．每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干

3．預備冬天人們冒著寒冷工作的照片、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。

活動過程：

（一）感知閱歷、激發(fā)情感

啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有很多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工

1．冬天的早上，誰早早起。

（1）敘述家里誰起得早。

老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早？②他們起來做些什么事？

（2）敘述生活四周誰起得早。

說明

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)敘述，他們起得早，為大家做事，真了不起。

②談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和便利，激發(fā)幼兒對那些早起的`人們的感謝敬重之情。

2．誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

（1）講講自己在戶外的感覺。（很冷、風刮在臉上有點疼……）

（2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。）老師展現照片

（3）老師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人非常辛苦

（二）制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

1．觀看爭論

（1）你們猜猜看一副手套有幾只？

請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀看（老師強調左右圖案一樣）

（2）幼兒探究材料用法

老師出示范例手套

王老師這里有一副裝扮好的手套，你們看看美麗么？上面有哪些圖案？這些圖案是用什么材料寶寶變的？兩邊圖案一樣么？你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的？

2．老師示范

印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來

說明：老師在示范中穿插對顏料的選擇，提示幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓舞幼兒自主選擇多種顏色印畫。

3．幼兒操作

（1）老師觀看幼兒印畫狀況，鼓舞幼兒走動選擇顏色

（2）老師依據狀況提示幼兒印畫的輕重和顏料的使用，關心力量弱的幼兒操作

4．談話：鼓舞幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。

我們先把手套涼涼干，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么？

幼兒園小班美術教案篇4

活動目標：1、引導幼兒熟識粉筆的性能，學習用粉筆畫稍長的線。

2、關心幼兒體驗相互合作帶來的歡樂，培育他們對繪畫活動的愛好。

活動預備：1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個，水果籃一只、玩具蘑菇（多于幼兒人數）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂，笛子音樂，錄音機，粉筆人手一份，場地布置圖。

3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事，對故事情節(jié)較熟識。

活動過程：一、呈現小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以嬉戲活動導入，激發(fā)幼兒的愛好。

1、為幼兒帶好小兔頭飾，并帶幼兒聽音樂跳出場。

“小兔乖乖，外面的太陽真好，我們到外面去曬曬太陽吧。”

（開頭設計的目的，首先是讓幼兒放松，戴頭飾不僅可以讓幼兒覺得新奇好玩，也有助于老師把幼兒導入嬉戲的情境，使幼兒很快進入角色。）

2、播放大灰狼的音樂，幼兒傾聽，感受緊急、可怕的氣氛。

3、鼓舞幼兒樂觀思考、想象不被大灰狼捉走的方法。

“哎呀呀，剛才是什么聲音？我好可怕呀！”

“怎么，是大灰狼要來了？兔寶寶們，快快想個方法，可別讓大灰狼把我們捉走了?！保ㄒ龑в變赫f出造籬笆的方法，假如說不出，老師可直接說出來。）

二、引導幼兒了解籬笆的形狀，并探究籬笆的筑法，自主想象。

1、“小兔乖乖們，媽媽來教你們造籬笆，造一條又大又寬的籬笆，不讓大灰狼進來，好嗎？”老師運用語言“造籬笆要從上到下，深深地插進去，造得長長的、密密的”來關心幼兒把握造籬笆的技能。

2、觀看籬笆，同時“媽媽”在地上示范：

用粉筆在線上畫直線，要從上往下，長長的，密密的。

3、請個別幼兒來“造”，了解幼兒把握技能的狀況。

“媽媽一個人造籬笆實在太慢了，誰情愿來關心媽媽？”（可以請2～3名幼兒來畫直線。）

三、滲透造籬笆的技能，鼓

勵幼兒充分表現。

1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆，要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想方法：怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進來。

2、小兔造籬笆（開頭時，孩子們出于奇怪???，造得籬笆寬寬的、松松的）

觀看孩子的操作狀況，“兔媽媽”有意走到一位籬笆造得又細又密的“小兔”前，做鉆進的動作，并說：哎呀，這只“小兔”的籬笆造的真好，大灰狼確定鉆不進來。對造得疏得可以請其他“小兔’來關心，體現合作。

四、用嬉戲的方式對幼兒的操作進行評價。

1、兔媽媽：“兔寶寶們，你們真是太能干了！累了吧？快，到草地上去休息一會兒，媽媽現在去采些蘑菇回來。記得大灰狼要把門關關好。寶寶們再見！”（老師退場換上大灰狼頭飾戴上出場。）

2、老師以大灰狼口吻對幼兒的操作進行評價。

大灰狼：“我已經好幾天沒吃東西了，肚子餓得咕咕直叫。（作出嗅的樣子）嗯，好香的味道，那邊確定有一窩小兔子，讓我去捉只小兔嘗嘗。

大灰狼來到籬笆前，做出跳、鉆、推的動作，邊做動作邊說：“這籬笆造得可真高，讓我找個洞鉆進去吧。咦，找不到洞，氣死我了，我就不信推不倒你。這籬笆誰造的這么高，這么密，這么牢，讓我沒方法去捉小兔?！?/p>

“沒方法，我就假裝兔媽媽，唱支《小兔乖乖》的歌，騙他們開門。”（此時，幼兒已完全融入情境與角色中，當大灰狼唱完后，幼兒立刻接下去唱，氣氛相當好，完全感覺不出這是對幼兒作品進行評價。）

五、拓展延長，引發(fā)再創(chuàng)。

大灰狼灰溜溜地下場，老師換上兔媽媽頭飾，邊唱《小兔乖乖》邊上場。

“孩子們，媽媽回來了，快開門?！?/p>

“孩子們，你們都在，太好了。大灰狼今日沒來嗎？”

“你們真是一群聰慧、英勇的孩子。來，肚子餓了，快吃媽媽剛采回來的新奇的蘑菇，吃飽了關心媽媽再在草地上種些花草、菜，情愿嗎？”

幼兒園小班美術教案篇5

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒更深化地熟悉紅、黃、藍、綠這四種顏色。

2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。

3、進展孩子的思維力量。

4、培育孩子不怕困難、克服害怕心理的精神。

活動預備：

1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）

2、畫有三角塔的紙若干

3、獨木橋一座

4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干

活動過程：

一、基本部分

1、同幼兒聊關于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色？自己用的書包是什么顏色？

2、出示玩具：

（1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰？

（2）引導幼兒說出最上面的是誰？最下面的是誰？中間是誰？

3、請幼兒按老師的樣子搭一次

4、請幼兒根據自己的意愿搭一次（老師隨機指導），然后說一說自己是怎樣搭的。

5、出示畫有三角塔的紙

（1）講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。

（2）幼兒涂色（老師巡回指導）

6、嬉戲：送花給天線寶寶

（1）玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）

（2）幼兒進行嬉戲（老師重點輔導膽小的幼兒）

二、結束部分

１、天線寶寶觀察小伴侶們又聰慧又英勇，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告知我你想要哪種顏色的花。

2、老師送花給幼兒，活動結束。

幼兒園小班美術教案篇6

活動設計背景

我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期，喜愛處處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。

活動目標

1：通過涂色，感知顏色，體驗美術活動的樂趣。

2：培育幼兒大膽作畫及動手力量，增加幼兒的生活閱歷。

3：熟悉不同的水果，了解各種水果的養(yǎng)分價值。

4：培育幼兒初步的制造力量。

5：在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

教學重點、難點

正確的圖畫方法

活動預備

蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆

活動過程

一、導入

1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

二